Уннер болгаш ужуктер
план-конспект урока (3 класс) на тему

Кичээлдин

этаптары

Башкынын

ажыл-чорудулгазы

Оореникичинин

ажыл-чорудулгазы

Бугу талалыг ооредилге ажыл-чорудулгазы (УУД)

1. Орг. кезээ. Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа. (мотивация к учебной деятельности)

 - Экии, уруглар!  Оорениринге белен силер бе?

- Эр-хейлер!

Кичээлдин девизи:

Хоглуг конга кынгырт кылды,

Кичээл шагы эгеледи.

Кончуг оожум орупкаштын

Кичээнгейлиг оорениили.

Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары)

Башкарыкчы(сорулга салыры)

Харылзажылга(диалог чугааны ажыглап билири)

2. Билиглернин онза-чугулазы. (актуализация знаний)

- Эрткен кичээлде 1-ги класска ооренип эрткен темаларывысты катаптаан бис.

- Чунун дуг-да чугаалажып турган ийик бис?

- Домак кандыг утканы илередирил?

- Домактын эгезин канчаар бижиирил?

- Домак аян аайы-биле кандыг болурул?

- Домактын соонга кандыг бижик демдектери салырыл?

- Эр-хейлер!

(что я знаю) Чуну билир мен.

- Домактын дуг-да чугаалап турган бис.

- Домак тонген утканы илередир.

- Домакты улуг ужук-биле эгелеп бижиир.

- Домак медээ, айтырыг, дынзыг (кыйгырыг) аянныг болур Оларнын соонга . ? 1 демедектерин салыр.

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередири)

Билип алыышкын

()

Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

3.Ооредилгеглиг сорулганы салыры (постановка учебной задачи)

- Силерге ужуктер коргузеримге оларнын уннерин аданар.

а, ы, о, у, э, и, ө, ү, е, ё, ю, я.

б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.

- Бо ужуктернин уннерин адап турувуста окпеден унген агаар канчаар унуп турарыл?

- Бо кичээлде кандыг тема ооренирин кым тып каапты?

Что я ещё хочу узнать? Сам найду способ.

(Чуну мен билбес мен? Бодум арганы тып алыр мен)

[а],[ ы], [о], [у], [э], [и], [ө], [ү], [йэ], [йо], [йу], [йа]

- Ажык уннерни адап турувуста окпеден унген агаар хостуг унер.

[б], [в], [г], [д], [ж], [з], [й], [к], [л], [м], [н], [ң], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш],[щ]

- Ажык уннерни адап турувуста окпеден унген агаар шаптараазыннарга таваржыр.

- Ажык болгаш ажык эвес уннерни ооренип коор бис.

Сорулга салыры (башкынын айтыргларынын дузазы-биле кичээлдин сорулгазын салыр)

Угаап-боданыышкын (домакты номчуп тургаш, состерни адап тургаш логика ёзугаар утказын тып, чаа ужукту тывары)

4. «Чаа билиглерни ажыдары» Берге байдалдан унеринин проектизин тургузары. («Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения))

- Чугле кижинин уннеринден состер тургустунар, ынчангаш оларны чугаа уннери дээр. Чугаа уннери ажык болгаш ажык эвес деп ангыланыр. Ажык уннерни адап турда, агаар аас иштинге шаптыкка таварышпас, хостуг эртер. Ажык эвес уннерни адап турда, агаарнын оруунга эриннер, диштер, дыл шаптык тургузар.  

 - Бижикке уннерни ужуктер-биле демдеглээр.

Ажык ужуктер: а, ы, о, у, э, и, ө, ү, е, ё, ю, я.

Ажык эвес ужуктер: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.

Оореникчилер ужуктерин уннерин адаар.

Билип алыышкын

(чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры)

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередип билири, оске улустун чугаа-домаан дыннап болгаш билирин чедип алыры)

Башкарыкчы (класс-биле тургускан план-биле шын ажылдап билири)

5. Баштайгы быжыглаашкын. (первичное закрепление)

КЫДЫРААШ-БИЛЕ АЖЫЛ

Мини-диктант. Тывада куштар хой. Оларны камгалаары – кижи бурузунун ыдыктыг херээ. (ажык уннернин ужуктерин – чангы, ажык эвес уннернин ужуктерин – ийи шыйыг-биле шыйынар)

Арын 9 Мерг. 13

Даш-дыш-дош-дун-диш-дош, касс-час-тас, Кара-Сара.

Арын 10 Мерг. 15

Көңгүл –

Конгул –

Сава –

Ыяш -

Тывада куштар хой. Оларны камгалаары – кижи бурузунун ыдыктыг херээ.

Даш-дыш-дош-дун-диш-дош, кас-час-тас, Кара-Сара.

Көңгүл – 6 ужук, 6 ун.

Конгул – 6 ужук, 6 ун.

Сава – 4 ужук, 4 ун.

Ыяш - 3 ужук, 4 ун.

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири)

Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

6. Майык ажыглап тургаш бот-ажылды хынаары. Бот анализ болгаш бот хыналданы кылыры.  (самостоятельная работа с проверкой по эталону.Самоанализ и самоконтроль)

Арын 12 мерг. 20 (бот-ажыл)

Ун=ун

Ун > ужук

Ун < ужук

Ун=ун

Куш, бажын, ном, ыт.

Ун > ужук

Ыяш, аяк, Аялга, Юра.

Ун < ужук

Каараган, оорен, чуруур.

Личностуг (бодун хынап билири)

Башкарыкчы (кылган ажылынын эдилгелерин (корректировка) шын кылып билири)

7. Чаа билиглернин билиглер системазынче болгаш катаптаашкынче киирери.

(включение нового                    знания в систему знаний и повторение)

Арын 13 мерг. 21

Хундулээчел, эптиг, чымчак.

Хун-ду-лээ-чел, эп-тиг, чым-чак.

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас –биле илередири)

Личностуг (бот-боттарын хынажып билири)

8. Ажыл-чорудулганын рефлексиязы. (кичээлдин туннели)

- Кичээливистин соолгу этапынга келдивис. Туннелден кылыптаалынар.

-Кандыг сорулганы кичээл эгезинде салдывыс? Ол сорулгаларывыс чедип алдывыс бе? Кичээливистин темазы кандыг болган ийик? Бо кичээлде чуу чувеге ооренип алдывыс?

Онаалга

Арын 9 Дурум доктаадыр.

Арын 12 мерг.18

Тоол, уер, ие, хоорай, сентябрь, оюн, оът, аал, хая.

Ажылчын кыдырааш арын 8 мерге.14, 15, 16.

- Д де пун болгаш Дд деп ужуктер-биле таныштывыс. Состун эгезинге, ортузунга турда канчаар номчуурун билип алдывыс.

Ун > ужук: уер, ие, оюн, хая.

Ун < ужук:тоол, хоорай, оът, аал, сентябрь.

Башкарыкчы (бодунун ажылын шын унелээри)

Личностуг (бодун хынап билири)