С.Баруздин. Берге бодалга.
план-конспект урока (2 класс) на тему

Кичээлдин

этаптары

Башкынын

ажыл-чорудулгазы

Оореникичинин

ажыл-чорудулгазы

Бугу талалыг ооредилге ажыл-чорудулгазы (УУД)

1. Орг. кезээ. Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа. (мотивация к учебной деятельности)

 - Экии, уруглар!  Оорениринге белен силер бе?

- Эр-хейлер!

Кичээлдин девизи:

Хоглуг конга кынгырт кылды,

Кичээл шагы эгеледи.

Кончуг оожум орупкаштын

Кичээнгейлиг оорениили.

Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары)

Башкарыкчы(сорулга салыры)

Харылзажылга(диалог чугааны ажыглап билири)

2. Билиглернин онза-чугулазы. (актуализация знаний)

- Эрткен кичээлде бис К.-Э.Кудажынын «Ногаан, кок болгаш кызыл карандаштар» чуу деп рассказы-биле танышкан бис. Рассказты эдерти чугааланар.

- Эр-хейлер!

(что я знаю) Чуну билир мен.

- Эрткен кичээлде «Школачы билип алзын» деп шулук-биле танышкан бис.

Оореникчилер рассказтын утказын эедерти чугаалаар.

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередири)

Билип алыышкын

(чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры)

Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

3.Ооредилгеглиг сорулганы салыры (постановка учебной задачи)

Бистин богунгу кичээливистин девизи:

ЭРТЕМ ЧОКТА – ЭРТЕН БАЗА ДУН.

Бодалга:

Кырган-ава бир чалдан 8 огурец чыып алган, а оске чалдан – оон 2 огурец эвээшти. Ол ийи чалдан каш огурец чыып алган?

- Ам чаа чуну бодадынар?

- Бодалга берге болду бе?

- Ынчангаш чунун дуг-да номчуур-дыр бис?

- Эр-хейлер!

Что я ещё хочу узнать? Сам найду способ.

(Чуну мен билбес мен? Бодум арганы тып алыр мен)

- Ийиги чалдан 6 огурец, шупту ийи чалдан 14 огурец чыып алган.

- Бодалга бодадывыс.  

- Берге бодалга дуг-да.

Сорулга салыры (башкынын айтыргларынын дузазы-биле кичээлдин сорулгазын салыр)

Угаап-боданыышкын (домакты номчуп тургаш, состерни адап тургаш логика ёзугаар утказын тып, чаа ужукту тывары)

4. «Чаа билиглерни ажыдары» Берге байдалдан унеринин проектизин тургузары. («Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения))

Арын 17 «Берге бодалга» шулукту башкы тода, аянныг номчуур.

Словарлыг ажыл:

Кидин тулук – чай чок

Иле – тода, билдингир

Оореникчилер шулукту аянныг номчуур.

Билип алыышкын

(чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры)

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередип билири, оске улустун чугаа-домаан дыннап болгаш билирин чедип алыры)

Башкарыкчы (класс-биле тургускан план-биле шын ажылдап билири)

5. Баштайгы быжыглаашкын. (первичное закрепление)

АЖЫЛЧЫН КЫДЫРААШ-БИЛЕ АЖЫЛ

Айтырыглар:

1. Галяга бодалганы бодаарынга чуу дузалаан-дыр?
2. Шулукте бодалганы номчааш, Галянын бодалы-биле кадар кылгаш, шын харыызын бер.
3. Кандыг-даа онаалганы шын кылыр дизе, кандыг болур ужурлуг сен, сенден чуу негеттинер-дир?

Арын 9.

Бистин проективис

Оореникчилернин харыылары.

Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири)

Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

6. Ажыл-чорудулганын рефлексиязы. (кичээлдин туннели)

- Кичээливистин соолгу этапынга келдивис. Туннелден кылыптаалынар.

-Кандыг сорулганы кичээл эгезинде салдывыс? Ол сорулгаларывыс чедип алдывыс бе? Кичээливистин темазы кандыг болган ийик? Бо кичээлде чуу чувеге ооренип алдывыс?

Онаалга

Арын 17-18 аянныг номчуур.

Проект кылыр.  

Ажылчын кыдырааш

Арын 9 даалга ӨГ

- С.Баруздин «Берге бодалга» деп шулуу-биле таныштывыс.  

Кылыр проектилеривис-биле таныштывыс.

Баш ышкан – бодап чадаан

Башкарыкчы (бодунун ажылын шын унелээри)

Личностуг (бодун хынап билири)