Открытый урок по осетинскому языку
план-конспект урока (1 класс) на тему

Открытый урок по осетинскому языку в 1 б классе по учебнику

«ГОВОРИМ И ЧИТАЕМ ПО ОСЕТИНСКИ»

Корнаевой З. и Джибиловой И.

     ТЕМА: У бабушки в огороде. Овощи.

     ЦЕЛИ:

- учить называть овощи и характеризовать их;

          - учить читать слоги и слова с буквой т,  учить читать неполные предложения, вставляя пропущенные слова;

          - познакомить со схемой слова тебæ. Научить вычленять мягкий согласный в слове;

          - тренировать учащихся в написании букв т, Т.

    ОБОРУДОВАНИЕ: Презентация «ОВОЩИ».

                                               ХОД  УРОКА.

I . Орг. момент.

Дежурный отвечает:

Абон радгæс дæн æз, радгæc!

Къласæн дæн æз дзуапдæттæг

Ракæс, ахуыргæнæг, ракæс,

Фæйнæг, партæтæ- сыгъдæг.

2. Повторение пройденного.

1. Счет до 10.

2. Дни недели.

3. Цвета.

     III. Фонетическая зарядка.

Къæбыла                             къафет

                        КЪ

Къомси                              Къус             сыкъа    къона    къабуска

IV. Работа над новым материалом.

1. Стр. 33-34.

- Работа по картине.

- Чи ис нывы?

- Сабитæ амбырд кæнынц халсартæ.

2. Базон, ай цы у?

- У тымбыл, бур æмæ стыр. (нас)

- У дæргъæццон æмæ цъæх. (джитъри)

- У бур, дæргъæццон æмæ адджын (уырыдзы)

- У сырх ама тымбыл.  (пъамидор)

V. Введение и закрепление новых слов (овощи).

Формирование грамматических навыков.

Учитель показывает на предметы и задает вопросы.

-Мана ай цы у?

-Цавар у?              

Сырх пъамидор. ( дети хором повторяют)

VI. ФИЗМИНУТКА.

VII. Составление предложений по картине.

- Цы ми канынц сабита?

- Чызг амбырд канны пъамидорта.

- Лаппу ведрайы арбахассы халсарта..

Назови все овощи, угадай слова.

     (нуры, агуывза, сыф)

Чтение слогов, слов и предложений.

Тина тоны нартхор.

Тасо тæскъ исы.

VIII. Заглавная и строчная буква т, Т.

   - Выделение  звука т.

   - Знакомство со словом  тебæ (сковородка)

Звуко - буквенный анализ слова тебæ.  

IX. Запись букв, слогов т, та, ти, ту, то.

X. Творческое задание:

Назови все овощи по картине.

XI. Подведение итогов урока.

- Что узнали нового?

- Какие слова?

Научились называть овощи и беседовать о них.

Выучили несколько слов, обозначающих качество предметов (сыгъдæг, стыр, тымбыл, адджын, даргъ)

XII. Оценка работы учащихся.