Развитие познавательных процессов у детей. Общие рекомендации родителям
статья

Рекомендации родителям:

- Стимулировать интерес ребенка к познанию, расширять его кругозор.

Побуждать ребенка дома к познавательной активности.

Обращать внимание на его вопросы, поощрять его действия в исследовательской активности, стимулировать интерес к событиям и фактам внешней жизни.

- Обращать внимание на высказывания ребенка в повседневной жизни: точность, правильность и уместность употребляемых слов.

- Поощрять и стимулировать рассказы ребенка о происходящих с ним событиях, например, в школе. Следить за правильностью употребления слов и построения фраз.

- Чаще обращаться к ребенку с просьбой припомнить и рассказать о том или ином событии, дне (например, о том, что было в школе на уроке математики).

 – При повторении учебных заданий побуждать ребенка к словесному проговариванию того, что он делает, спрашивать у него объяснения. Учить его проговаривать свои  действия и свои чувства. Нужно не догадываться о том, что происходит с ребенком, а спрашивать его об этом и стимулировать проговаривание им происходящего с ним. Следует помогать ребенку формулировать эмоциональный и познавательный самоотчет.

Читать ребенку детскую литературу, спрашивать его, что он понял из прочитанного, с целью закрепления навыка осмысления информации.  Заниматься пополнением словарного запаса ребенка в быту и общении, обращать его внимание на различное использование слов и выражений, уточнять и пояснять значение слов.

- Поощрять инициативу самостоятельных действий ребенка.

Выделить ребенку домашние бытовые обязанности, которые он должен регулярно выполнять.

Рекомендации родителям:

• Стимулировать интерес ребенка к познанию, расширять его кругозор.
• Обращать внимание на высказывания ребенка в повседневной жизни: точность, правильность и уместность употребляемых слов.
• Поощрять и стимулировать рассказы ребенка о происходящих с ним событиях, например, в школе. Следить за правильностью употребления слов и построения фраз.
• Чаще обращаться к ребенку с просьбой припомнить и рассказать о том или ином событии, дне (например, о том, что было в школе на уроке математики).
• При выполнении домашнего задания не следует напоминать ребенку, что нужно сделать, важно стимулировать его к самостоятельному перечислению своих действий в соответствии с заданием учителя.
• Помнить, что ребенок нуждается в позитивном оценивании, подкреплении своих правильных действий одобрением.
• Соблюдать правильный режим труда и отдыха с целью профилактики переутомления и сохранения нормального самочувствия в течение дня.