Конспект конструирования на тему «Город -дома»
план-конспект занятия (1 класс)

Чмырь Елена Викторовна

Цель: научить детей строить дом. Сформировать умение осуществлять пространственный анализ образца, выделять части, из которых сделан образец (стены, перекрытия, балкон, подъезд и т.п.). Развивать умение делать постройку прочной, распределять ее в высоту. Обучить творческому конструированию по замыслу. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konstruirovanie.docx451.47 КБ

Предварительный просмотр:

ГБУСОН СРЦ Егорлыкского района

Конспект

конструирования

на тему «Город -дома»

Подготовила

Воспитатель: Чмырь Е.В.

Ст Егорлыкская

17.11.24

Цель: научить детей строить дом. Сформировать умение осуществлять пространственный анализ образца, выделять части, из которых сделан образец (стены, перекрытия, балкон, подъезд и т.п.). Развивать умение делать постройку прочной, распределять ее в высоту. Обучить творческому конструированию по замыслу.

Задачи: Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни. Закреплять умение строить дома, выделять основные части и характерные детали конструкций, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал, заменять одни детали другими. Формировать элементарные представления об истории человечества и его жилища. Закреплять умение детей различать и называть овал, круг, прямоугольник и квадрат. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие (чем похожи и чем отличаются и т. д.). Продолжать развивать речь как средство общения, расширять представления детей о многообразии окружающего мира. Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Воспитывать творческую самостоятельность, вызывая у детей эмоционально положительный отклик на игровое действие.

Оборудование: иллюстрации о домах (от пещеры до многоэтажных зданий).

Разновидность строительного материала в достаточном количестве.

Ход деятельности:

Медведь живет в...(берлоге);

Бобер построил…(хатку)

Нора волка называется…(логово);

Белкин дом…(дупло);

Лиса живет в…(норе);

Заяц живет…(под кустом в снежной яме);

У ежа дом…(нора в земле)

Собака живет….(конуре)

Человек живет…. (в доме).

Ребята, как вы думаете, о чем сегодня мы будем с Вами говорить? Совершенно верно, о домах!

Что такое дом? Для чего он всем нужен?

Выслушав высказывания детей, обобщить сказанное.

Воспитатель:

-Дом- сооружение, место, в котором живут люди, он служит для укрытия от нападения хищных зверей, от неблагоприятной погоды, для сна, выращивания детей, хранения припасов, отдыха.

- Вам нравится жить в своих домах? Почему? (В них уютно, тепло и светло).

- Как вы думаете, ребята, всегда ли люди жили в таких домах, в которых живем мы с Вами сейчас?

- Хотите узнать, какие жилища были раньше? Я попрошу Вас подойти к доске.

Показ иллюстраций

Иллюстрация 1 (пещера).

-Первобытные люди рыли себе укрытия под землей, подражая животным, а также находили всевозможные расщелины и небольшие пещеры в горах, где можно было бы спрятаться. Уже тогда они стремились благоустроить свои жилища -пещеры: мостили жилые площадки камнем, сооружали каменные ограды.

Иллюстрация 2 (землянка, шалаш).

-Древнейшие жилища (дома) людей, которые жили на равнинах, где не было пещер в горах, - это землянки и шалаши.

Иллюстрация 3 (жилище из веток, деревьев).

- С изменением климата, похолоданием появилась необходимость заниматься строительством жилищ. Строительным материалом служили упавшие деревья, а также кости животных, которые покрывали шкурами мамонта.

Иллюстрация 4 (жилище-чум).

Воспитатель:

-На Севере, где суровые холодные зимы, жилище состояло из одной комнаты круглой или квадратной формы. Посередине комнаты, для того чтобы согреться и приготовить пищу, разводили огонь, а дым от огня выходил в отверстие наружу.

Иллюстрация 5 (изба-сруб)

-На Руси, где в лесах растет много деревьев, главным материалом для строительства жилья служили бревна. Дома рубили из бревен, поэтому и называют эти жилища срубами. Дома были большей частью однокомнатные, в выкопанных углублениях пола делались хозяйственные хранилища.

Иллюстрация 6 (мазанка).

-В сухих и безлесных районах стены домов строили из камня или сооружали каркас-основу из тонких веток дерева или даже хвороста и обмазывали глиной. Такие дома называют мазанками.

Иллюстрация 7 (многоэтажные дома).

-Человечество прошло огромный и трудный путь от пещеры до небоскреба. Люди научились применять в строительстве не только песок, глину и камень, но и древесину, металл, бетон, щебень, известь, гипсокартон, фанеру, керамику и даже стекло и пластмассу.

-Чем отличаются эти дома? (Формой окон.) Какой формы окно этого дома? (Круглое, квадратное, овальное, прямоугольное.)

- Кто знает, с чего начинают строительство дома?

Дав детям возможность высказаться, взрослый делает обобщение.

Воспитатель:

- Строительство любого дома начинается с фундамента. Фундамент - это основа всего здания, он должен быть очень крепким, прочным. Экскаваторы копают котлован, бетонщики делают заливку под фундамент. Когда фундамент готов, каменщики начинают выкладывать стены дома. Ребята, вы уже умеете строить одноэтажные дома. А сегодня я вам предлагаю построить многоэтажные дома. Вспомните и назовите, какие части есть у дома.(Фундамент, стены с окнами, перекрытия, крыша, дверь.). Из какого строительного материала можно построить стены дома?(Из кирпичиков и кубиков.)

Воспитатель:

- Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Посмотрите, какие дома у нас получились? уютные, высокие, тёплые, красивые, яркие, большие и т.д.).

- Какое задание вам понравилось больше всего? Ребята, как называются жилища, которые были раньше? Что вы расскажете своим друзьям о сегодняшней встрече?

 D:\СРЦ\рейтинг СРЦ\ноябрь\dba5b39f-c39e-4d17-9acd-067060113f11.jfif 

D:\СРЦ\рейтинг СРЦ\ноябрь\40fef4d7-2fbd-4352-b6d1-c6ba1ce4d0a5.jfifD:\СРЦ\рейтинг СРЦ\ноябрь\84a13f88-19fc-4084-887b-aff41a6622b4.jfif


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок по теме: "Город чудный, город древний"

Учащиеся познакомятся с историей возникновения города, с достопримечательностями Кремля. Урок сопровождается презентацией. Вводятся элементы практики работы на компьютере....

Конспект урока москвоведения в 3 классе по теме "В доме у москвича"

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока москвоведения в 3 классе Тема урока:«В доме у москвича»Цель урока:обобщение и систематизация знаний об устройстве дома и быте древних москвичейВ основе ло...

Классный час с родителями и учащимися на тему "Тепло дома твоего"

Классный час был проведён на семинаре директоров совместно с детьми и родителями. Мероприятие способствовало укреплению взаимоотношений учащихся и их родителей, формировало у детей чу...

Конспект урока по ИЗО (3 класс). Тема: "Город чудный, город славный" (УМК "Перспектива")

Цели деятельности учителя: развитие у учащихся композиционного видения на примерах художественных произведений, изображающих памятники народного зодчества; формирование у детей образное...

презентация по изо в 1 классе на тему "Город, в котором мы живем. Обобщение по теме. Город будущего"

В презентации представлены фотографии транспорта будущего, зданий, которые, возможно, будут когда - то существовать....

Презентация к уроку окружающего мира по теме: "Города России. Город Оса. Пермский край."

Презентация к уроку окружающего мира по теме: "Города России. Город Оса. Пермский край." Презентация ученика....

Внеурочная деятельность по разделу "Чудесный город" Тема: "Город на Неве. Эрмитаж"

Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности по городу Санкт-Петербургу...