Выступление на педагогическом совете по теме : «Формирование читательской самостоятельности младших школьников»
материал по чтению (1, 2, 3, 4 класс)

«Формирование читательской самостоятельности младших школьников»

Автор: Вороная Юлия Вячеславовна – учитель начальных классов МБОУ СОШ №88 с УИОП

Чтение — это не просто навык, это ключ к обучению, развитию мышления и формированию всей личности ребенка. И именно поэтому наша задача — помочь детям стать самостоятельными читателями.

Значение читательской самостоятельности в обучении

Читательская самостоятельность играет колоссальную роль в учебном процессе. Во-первых, она способствует развитию критического мышления. Младшие школьники, умея самостоятельно работать с текстом, начинают анализировать информацию, сравнивать различные точки зрения и формировать свои собственные мнения. Во-вторых, чтение развивает воображение и творчество, расширяет кругозор и обогащает словарный запас, что в свою очередь влияет на успешность учебы в целом. Кроме того, читательская самостоятельность формирует навыки саморегуляции — умение организовать свое время, ставить цели и планировать процесс чтения.

Формирование читательской самостоятельности включает несколько ключевых компонентов:

• Мотивация к чтению. Если у ребенка есть интерес к чтению, он сам будет искать книги и развивать свои навыки. Важно создать условия для выбора книг, которые соответствуют интересам и потребностям ребенка.
• Развитие навыков работы с текстом. Умение обсуждать прочитанное, задавать вопросы, делать выводы — все это способствует формированию самостоятельности. Мы должны обучать детей не только читать, но и осмысленно воспринимать информацию.
• Создание читательской среды. Организация доступа к разнообразной литературе, создание комфортной атмосферы для чтения — все это должно стать частью школьной жизни. Чтение не должно восприниматься как обязанность, а должно быть источником удовольствия.
• Сотрудничество с родителями. Важно вовлекать родителей в процесс формирования читательской самостоятельности. Совместные чтения, обсуждения книг, участие в библиотечных мероприятиях — все это поможет укрепить связь между домашним и школьным чтением.
• Использование современных технологий. Внедрение цифровых ресурсов и интерактивных платформ может значительно повысить интерес детей к чтению. Элементы gamification могут превратить процесс чтения в увлекательную игру.
  

Заключение

Формирование читательской самостоятельности младших школьников — это задача комплексная, требующая усилий как со стороны учителей, так и родителей. Задача каждого из нас — создать такие условия, чтобы чтение стало одной из самых любимых и интересных деятельностей нашего ребенка. Откройте двери в мир книг и знаний, и мы увидим, как растет уверенность наших детей, как они становятся самостоятельными читателями, а вместе с этим — думающими, способными и творческими личностями.

Список использованных источников:

1. Методические идеи Д. Н. Ушакова и современная педагогическая практика – тема научной статьи по языкознанию и литературоведению читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка
2. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ – тема научной статьи по наукам об образовании читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка
3. Развитие читательской самостоятельности в начальной школе - скачать | Дума Людмила Васильевна. Работа №340843