Конспект занятия «Пальцевая живопись Цветы»
план-конспект занятия (4 класс)

Конспект занятия «Пальцевая живопись Цветы»

Вид занятия: нетрадиционное рисование гуашью.

Задание для выполнения: придумать и нарисовать композицию цветов. Область применения: занятия с детьми 10-15 лет на занятиях творческого объединения по изобразительному искусству.

Форма проведения занятия: групповая и индивидуальная.

Цель: формирование художественной культуры обучающихся, развитие природных способностей, творческого потенциала путем овладения видами художественно-творческой деятельности, формирование умения работать художественными материалами.

Задачи:

-ознакомить детей с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов;

-вырабатывать способность видеть цвет, умение получать на палитре составные цвета путем смешивания главных красок, выражать цветом многообразие характеров и настроение увиденного;

Развивающие:

-развивать мелкую моторику пальцев рук, сенсорные навыки, по представлению, выполнять творческие задания в разнообразных приемах и техниках;

-развивать коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную

деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим,

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношение в коллективе, желание оказывать

помощь и поддержку друг другу;

-прививать умение ценить свой труд и труд своих товарищей, педагога;

-прививать трудолюбие и аккуратность.

Личностные результаты

• формирование и развитие художественного вкуса, интереса к художественному искусству и творческой деятельности;
• формирование потребности создавать красивые работы своими руками, аккуратно выполнять задание, доводить начатое дело до завершения, осознавать свои творческие возможности.

Метапредметные результаты

Познавательные УУД:

учащиеся научатся:

• соблюдать этапы работы над художественным произведением;
• выполнять работу аккуратно;
• правильно располагать предметы на листе бумаги (композиция листа);
• реализовывать собственные творческие замыслы;

Регулятивные УУД:

учащиеся научатся:

• самостоятельно организовывать своё рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы;
• планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей; свою творческую деятельность;
• организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе;
• давать простейшую оценку продукта (нравится, что и почему), адекватно воспринимать словесную оценку учителя, реагировать на критические замечания в свой адрес и в адрес результатов своего творчества;

Коммуникативные УУД:

учащиеся научатся:

• совершенствовать свои коммуникативные умения и навыки, опираясь на приобретённый опыт в ходе занятий;
• проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы, комментировать и оценивать их достижения в доброжелательной форме, высказывать им свои предложения и пожелания;

Образовательные технологии.

Применение ИКТ: на компьютере воспроизводится медиапрезентация, содержащая изображения работ русских художников.

Применение педагогической технологии сотрудничества: дети сами выбирают, как расположить лист, что изобразить на переднем плане, что нарисовать вдали, Обучающиеся выступают не в роли копистов, а в роли самостоятельных художников, которым педагог только помогает создать их собственную оригинальную картину.

Методы обучения.

Сочетание на разных этапах занятия трёх методов:

• объяснительно – иллюстративный (на этапе объяснения темы и постановки задачи);
• репродуктивный (расстановка ближнего и дальнего планов);
• творческо-поисковый метод (создание собственной композиции);

Материалы и оборудование.

для учителя:

компьютер;

иллюстративная медиа презентация по теме занятия;

для учащихся (воспитанников):

• лист бумаги А4
• гуашевые краски;
• кисти;
• палитра;
• баночка для воды;
• салфетка;
• тряпка для кистей

Оформление доски.

Показ медиа презентации «Работы художников. Цветы».

План занятия. 20 мин.

1. Организационная часть.
2. Сообщение нового материала.
3. Практическая работа учащихся.
4. Индивидуальное консультирование и помощь.
5. Подведение итогов.
6. Завершение занятия.

Ход занятия:

Организационная часть:

Дети входят в класс, рассаживаются за парты, достают всё необходимое для занятия.

Сообщение нового материала.

- Тема нашего занятия «Пальцевая живопись Цветы»

- Для начала давайте посмотрим, работы художников

Практическая работа учащихся.

1. Располагаем лист бумаги по горизонтали.

2. Намечаем тонкой кистью контур цветка и пальцем растираем гуашь внутрь цветка.

3. Середину делаем другого цвета

4. Прорисовываем листья

Подведение итогов.

Ребята, если вам понравилось занятие, предлагаю поднять красные кружочки, а если нет – то желтые.

Организуем выставку работ « Пальцевая живопись Цветы».