Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов Хуснутдиновой Г.Ш.
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Базарно - Матакская средняя общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель директора по УР Директор МБОУ «БМСОШ» ________/О.П.Буланкина/ МБОУ «БМСОШ» ___________/Л.З.Абдрахманова/ Протокол № 1 от г .____________ /Н.З.Хуснутдинова/ Приказ №__ п.1 от #1075;.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

учителя начальных классов

Хуснутдиновой Г. Ш.

на 2024-2029 учебный год

Тема школы: «Управление профессионально – личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях ФГОС»

Тема МО: «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций в качестве образования в начальной школе».

Тема самообразования: «Современные педагогические технологии как средство повышения качества знаний учащихся на уроке в условиях введения ФГОС НОО нового поколения».

Цель работы

1. В течение учебного года продолжать изучать и использовать современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения учащихся 3 класса.

2. Разработать рабочие программы по предметам, программу по воспитанию, тестовые задания, уроки (конспекты), внеклассные мероприятия.

3. Продолжить практическую работу по теме: «Изучение и применение активных методов обучения в начальной школе», определить ее влияние на результаты обучения, развития, здоровья учащихся. Делиться опытом работы с коллегами.

1. Работа по теме

Цель: освоить новые формы и методы работы для формирования ключевых компетентностей, способствующий успешному обучению младших школьников;

повысить уровень обученности учащихся и развитие их творческих способностей через внедрение в учебный процесс инновационных педагогических технологий;

Задачи:

1. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.
2. Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
3. Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
4. Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Планируемые результаты:

• разработка рабочих программ по учебным предметам, внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС;
• разработка и проведение уроков (в том числе, открытых) с использованием современных образовательных технологий; создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий;
• разработка новых форм, приёмов обучения, доклады, выступления, публикации на школьном, муниципальном и федеральном уровне;
• умение оказать практическую помощь коллегам;
• повышение качества преподавания предметов;
• участие в педсоветах, семинарах, конкурсах различного уровня;
• презентация результатов педагогической деятельности на педсовете, заседаниях МО;
• повышение степени самостоятельности обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
• активизация творческой, познавательной и интеллектуальной инициатив учащихся - участие в конкурсах, олимпиадах, проектной и исследовательской деятельности.
• Источники самообразования:
• специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая), семинары, конференции, лектории, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, районные и школьные научно-практические конференции, участие в сетевых сообществах учителей.
• Формы самообразования:
• Индивидуальная:
•  посещение уроков коллег
•  изучение научно – методической и учебной литературы
•  участие в работе методического объединения школы
•  участие в вебинарах по теме начальной школе
•  изучение научно – методической и учебной литературы
• Групповая:
•  участие в педагогических советах школы;
•  участие в работе методического объединения школы;
•  курсовая подготовка;
•  обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.
• Основные вопросы по самообразованию.
•  изучение психолого-педагогической литературы;
•  разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
•  анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
•  продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
•  планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного
• процесса.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет

2. Направления

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса