Функциональная грамотность. Как сэкономить семейный бюджет. 3 кл
план-конспект урока (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение Сукпакская средняя общеобразовательная школа имени Б.И.Араптана муниципального района «Кызылский кожуун» Республики Тыва

Открытый урок

Как сэкономить семейные деньги?

3 класс

                                                           Учитель начальных классов

                                                                                                     Орлова Кира Олеговна

                                                                           Сукпак 2023

Цели занятия:

-  формировать представление об экономии семейных денег;

- раскрыть содержательную сторону экономических понятий (доходы, расходы) через практические задачи.

Планируемые результаты:

Личностные:

-бережно относиться к семейным деньгам;

- ценить труд всех членов семьи.

Предметные:

- умело распределять семейные деньги;

- представление о роли денег в семье и обществе.

Метапредметные:

- понимание цели своих действий;

-составление простых планов со взрослыми.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, карточки с индивидуальными заданиями.

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, дорогие ребята. Все готовы к уроку?

На уроке ждут нас игры,

Интересные для вас.

Я желаю вам удачи.

За работу!  В добрый час!

-  Ребята, сегодня к нам на урок пришел в гости сказочный персонаж –Буратино. И, конечно, он пришел не с пустыми руками, а с письмом, который отправили его друзья.

2. Актуализация знаний (Чтение письма учеником)

 Однажды Чылгычы спросил папу:

    - Почему так бывает? Одни люди зарабатывают очень много, но денег им постоянно не хватает. Они каждый месяц говорят: «Эх, дотянуть бы до зарплаты». А у других доходы меньше, но они всегда «при деньгах».

    Всё очень просто,- сказал папа. – Одни расходуют деньги, не задумываясь над тем, как они это делают, а другие «тратят с умом». Если фиксировать все расходы семьи в течении месяца, то можно понять, какие статьи семейного бюджета самые затратные и бесполезные. Это позволит сэкономить семейный бюджет.

3. Целеполагание, постановка проблемы.

Мы с вами прочитали письмо. Нам нужно узнать тему нашего урока и сформулировать задачи урока. (Ответы детей)

4. Работа по теме урока.

-Сегодня мы с вами будем рассматривать варианты сохранения семейного бюджета.

Задание 1 от друзей Буратино.

-Для начала давайте определитесь, что такое «экономия семейного бюджета». - Как вы понимаете значение этого слова? Подумайте и выберите объяснение, которое мог дать Чылгычы.  Отметь свой ответ так-  Х

А)  Бережливость при расходовании денег

Б)  Отказ от покупок

В) Бережливый способ ведения хозяйства при помощи сокращения расхода денег и сбережения различных ресурсов.

- А как можно сократить расход денег? – спросил Чылгычы.

- Для этого существует несколько способов, - ответил папа.- Самый первый из них- это уменьшить затраты на покупки в магазинах.

Выбери из предложенных покупок те, от которых можно отказаться в первую очередь. Отметь свои ответы- Х

Учитель:

- Ребята, как вы думаете, для чего люди придумали деньги? (Ответы детей)

Учитель:

- А вы знаете, что когда деньги не были придуманы, людям приходилось обмениваться своими товарами?

Посмотрим видеоролик:

https://www.youtube.com/watch?v=8sUPt2Ea6fE&ab_channel=%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%91%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2

5. Минутка отдыха «Доходы- расходы»

(Если я называю доход- потираете руками свои карманы, а если расход- машете руками, так как деньги улетают).- Зарплата, пенсия, продукты, одежда, стипендия, новая мебель, премия, новый телефон.

Задание 2.

     Рома очень часто ходил с родителями за покупками продуктов питания и уже знал некоторые правила экономного расходования семейного бюджета, он составил список таких правил.

Подумайте и выберите те правила , которые Рома мог включить в свой список . Отметь свои варианты  так – Х.

А)  Перед походом в магазин следует определить, какую сумму денег ты можешь сегодня потратить.

Б)  Когда ты оказался в магазине, можно складывать в свою корзину всё , что понравится тебе на магазинных полках.

В)  При планировании покупок следует узнать, в каких магазинах необходимые тебе товары дешевле или продаются со скидкой.

Г)  Перед походом в магазин следует составить список необходимых покупок,  чтобы не потратить лишних денег.

Учитель:     -Предложите свои правила экономии семейного бюджета при покупке продуктов питания (устно)

Задание 3, которое предложили вам друзья Буратино.

- С продуктами мне всё понятно , - сказал Рома. – А вот как экономить на таких товарах , как одежда , обувь, бытовая химия, техника?

- Сэкономить на этих товарах также помогут акции и скидки,- продолжил папа. – Но есть ещё одно правило экономии..

- Рассмотрите рисунки .  Скажите , как можно сэкономить на электроэнергии.

- Сформулируйте и запишите правила экономии электричества.

1.______________________

2.______________________

3.______________________

- А теперь  обсудим, как можно сэкономить воду. Сформулируйте и запишите правила экономии воды.

1.______________________

2.______________________

3.______________________

6. Рефлексия учебной деятельности.

- Какой совет можете дать нашему гостю, на чём можно сэкономить?

1. На коммунальных услугах, если…

2. На одежде и обуви, если…

3. На разговорах по телефону, если…

4. На продуктах, если…

Задание на дом.       Обсудите дома  с родителями , как ваша семья экономит семейный бюджет?  На чём экономите вы?