Программа внеурочной деятельности для 3 класса "Тайны русского языка!"
календарно-тематическое планирование (3 класс)

Рассмотрено

председатель методического совета

___________________ Г.С. Циунель

Протокол № 01. ОТ 30.08.2023г.

                                   Утверждено

              и.о.директора ________О.В.Архипова

                                    Приказ № 81-ОД от 31.08.2023г.

Наименование темы

Количество часов

Содержание учебного материала

Формы организации и виды деятельности

Тема 1.Сказочное царство слов .  

         1

Беседа о красоте и богатстве народной речи. На примерах произведений устного народного творчества показывается богатство русского языка, народная фантазия, мудрость народа. Конкурс на знание пословиц и поговорок .

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.

Формирование адекватной и позитивной самооценки.

Формирование ориентации на понимание причин успеха учебной деятельности.

Формировать учебно-познавательный интерес .

Оценивать конкретные примеры добрых слов

Формирование ориентации на понимание причин успеха учебной деятельности.

Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

Формы организации учебного процесса.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работу учащихся в группах, парах, индивидуальную работу, работу с привлечением родителей.

Творческая деятельность включает проведение игр, викторин, использование метода проектов, поиск необходимой информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в сети Интернет.

Технологии, методики:

• уровневая дифференциация;
• проблемное обучение;
• моделирующая деятельность,
• поисковая деятельность;
• информационно-коммуникационные технологии;
• здоровьесберегающие технологии.

Методы проведения занятий: беседа, игра, самостоятельная работа, творческая работа.

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.

Формирование адекватной и позитивной самооценки.

Формирование ориентации на понимание причин успеха учебной деятельности.

Формировать учебно-познавательный интерес .

Оценивать конкретные примеры добрых слов

Формирование ориентации на понимание причин успеха учебной деятельности.

Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

Формы организации учебного процесса.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работу учащихся в группах, парах, индивидуальную работу, работу с привлечением родителей.

Творческая деятельность включает проведение игр, викторин, использование метода проектов, поиск необходимой информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в сети Интернет.

Технологии, методики:

• уровневая дифференциация;
• проблемное обучение;
• моделирующая деятельность,
• поисковая деятельность;
• информационно-коммуникационные технологии;
• здоровьесберегающие технологии.

Методы проведения занятий: беседа, игра, самостоятельная работа, творческая работа.

Тема 2. Путешествие в страну Слов.

         1

Знакомство с тематическими группами слов. Игра «Слова- братья». Составление тематического словаря о грибах. Игра «Эстафета». Разгадывание загадок. Работа с рассказом Н.Надеждиной « Снежные слова».Игра « Найди лишнее слово»

Тема 3. Чудесные превращения слов.

          1

Дается представление о превращении слов, умение находить «сбежавшие» из слов буквы. Игра «Найди заблудившуюся букву». Игра «Грустные превращения».Шарады. Рассказ –загадка.

Тема 4.В гостях у слов- родственников.

           1

Знакомство с разными группами родственных слов .Подбор родственных слов с заданным корнем. Закрепление знаний отличительных признаках слов – родственников. Работа над стихотворением «О странном саде с необыкновенным урожаем» Е. Измайлов. Выбор из стихотворений слов- родственников.

Тема 5.Добрые слова.

          1

Беседа о богатстве лексики русского языка «добрыми словами».Работа со стихотворением В. Коркина «Доброе утро». Игра «Умеете ли вы здороваться?». Работа с текстами на данную тему.

Тема 6.Экскурсия в прошлое. Устаревшие слова.

1

Знакомство со словами- историзмами и архаизмами. Выбор из текста древних слов. Творческая работа. Объяснение устаревших слов

Тема 7.Новые слова в русском языке.

           1

Рассказ учителя «Откуда приходят новые слова?» Неологизмы в русском языке. Нахождение неологизмов в текстах . Игра «Угадай-ка».

Тема 8. Встреча с зарубежными друзьями.

          1

Знакомство с заимствованными словами .  Рассказ «Откуда  пришли слова- пришельцы». Работа над стихотворением С. Я. Маршака. Признаки слов – пришельцев. Игра «Шесть и шесть».

Тема 9.Синонимы в русском языке.

          1

Знакомство со словами- синонимами. Работа над стихотворением А. Барто «Игра в слова».Беседа «Что обозначают слова- синонимы».Нахождение  слов-синонимов в тексте.

Тема 10. Слова- антонимы.

        1

Знакомство со словами – антонимами. Случаи употребления антонимов в русском языке. Выделение антонимов из рассказа Л. Н. Толстого «Лебеди». Работа над стихотворением В. Орлова «Спор». Игра «Подбери нужные слова». Работа над подбором слов- антонимов. Рассказ учителя о  роли антонимов в русском языке.

Тема 11. Крылатые слова.

        1

Беседа о значении  «крылатых выражений» в русском языке . Подбор «крылатых выражений» в названиях  текста.  Работа с выражениями ,употребляемыми в переносном значении и их смысла. Работа со стихотворениями Н. Силкова «Прикусил язык» и В. Орлова «Ни пуха ни пера».

Тема 12. В королевстве ошибок.

         1

Игра «Исправь ошибки». Работа с  произведениями,  где  допущены орфографические ошибки. Игра « Произноси правильно». Инсценировка П. Реброва «Кто прав?».

Тема 13, В стране Сочинителей.

         2

Беседа о рифмах .Работа с загадками. Сочинение собственных загадок по заданным рифмам. Конкурс загадок в рисунках. Сочинение сказок о дружбе, о добре и зле .

Тема  14 Искусство красноречия.

         1

   Знакомство с понятием «красноречие». Чтение образцовых текстов и их анализ. Пересказы. Собственные упражнения в создании разных речей.

Тема 15. Праздник творчества и игры.

         1

Творческие задания для формирования  орфографической зоркости. Дидактические игры, направленные на развитие познавательного интереса  к русскому языку. Интеллектуальная игра «Умники и умницы».

Тема 16.КВН по русскому языку.

1

Командное соревнование на проверку знаний по русскому языку.

Итого

17

№

Тема занятия

Количество часов

Резерв

1

Сказочное царство слов .  

1

-

2

Путешествие в страну Слов.

1

-

3

Чудесные превращения слов.

1

-

4

В гостях у слов- родственников.

1

-

5

Добрые слова.

1

-

6

Экскурсия в прошлое. Устаревшие слова.

1

-

7

Новые слова в русском языке.

1

-

8

Встреча с зарубежными друзьями.

1

-

9

Синонимы в русском языке.

1

-

10

Слова- антонимы.

1

-

11

Крылатые слова.

1

-

12

В королевстве ошибок.

1

-

13-14

В стране Сочинителей.

2

-

15-16

Искусство красноречия.

2

-

17

Праздник творчества и игры.

1

-

26- 27

Трудные слова.

2

-

28- 29

Анаграммы и  метаграммы.

2

-

30- 31

Шарады и логогрифы.

2

-

32

Откуда пришли наши имена.

1

-

33

Занимательное слообразование.

1

-

34

КВН по русскому языку.

1

-

Итого 34 часа

№

п\п

Тема

 занятия

Дата по плану

Коррекция КТП

Дополнительная информация с учетом специфики курса

1

Сказочное царство слов .  

2

Путешествие в страну слов.

3

Чудесные превращения слов.

4

В гостях у слов родственников.

5

Добрые слова

6

Экскурсия в прошлое

7

 Новые слова в  русском языке

8

Встреча с зарубежными друзьями

9

Синонимы в русском языке

10

 Слова-  антонимы  

11

Крылатые слова  

12

  В королевстве ошибок

13

В стране Сочинителей

14

  Искусство красноречия

15

  Праздник творчества и игры

16

Трудные слова.

17

  КВН по русскому языку.