Рабочая программа по внеурочной деятельности "Культура родного края" 2023-24г
рабочая программа (4 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Департамент образования и науки Брянской области‌‌

‌Управление образования администрации

Жуковского муниципального округа Брянской области‌​

МБОУ Троснянская СОШ

Выписка

из основной образовательной программы начального общего образования

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Культура родного края»

               название курса

                                             для обучающихся 4 классов

                                                                                    Составитель: учитель начальных классов,

                                                                                                                       название предмета 

                                                                                                       Воробьева Лариса Васильевна

                                                                                                                              Ф.И.О. 

Выписка верна «31» августа 2023г.

Директор школы___________/Сивакова Л.И./

​п. Тросна‌ 2023г.‌​

Планируемые результаты занятий кружка

Личностные результаты

• умение ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;
• приобретение способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• умение оценивать нравственное содержание и смысл поступков, как собственных, так и окружающих людей;
• осознание чувства сопричастности и гордости за свой край и народ;
• формирование мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебнопознавательные, внешние и внутренние мотивы;

Метапредметные результаты

• овладение навыками планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;

выполнение учебных действий в материализованной, речевой и мыслительной форме;

• проявление инициативы действия в учебном сотрудничестве;
• самостоятельное оценивание правильности выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации и т.д.;
• овладение способами решения проблем творческого и поискового характера;
• готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• умение анализировать и синтезировать необходимую информацию;
• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;

Предметные результаты

Выпускник научится:

• знать и понимать основные понятия курса;
• ориентироваться в «ленте времени»;
• знать археологические памятники Брянской области;
• знать геральдику края;
• уметь составлять генеалогическое древо;
• знать основные исторические события и место Брянской области в них.
• узнавать символику Брянского края;
• использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях, исторических событиях с целью поиска и извлечения познавательной информации;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек, интернета
• работать с картой Брянской области и уметь на ней ориентироваться;
• устанавливать причинно-следственные связи;:

• ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего;
• приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
• выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;
• проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;
• самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации и т.д.;
• используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни и обычаям наших предков;
• на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; узнавать символику родного края;
• использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о Брянском крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек, Интернета; работать с картой;
• находить на карте свой край и город; устанавливать причинно-следственные связи;
• понимать различные позиции других людей, отличные от собственной; ориентироваться на позицию партнера в общении;
• учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

Выпускник получит возможность научиться:

• формирования мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебнопознавательные, внешние и внутренние мотивы; привития чувства гордости за свой город, за успехи своих земляков; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия; самостоятельно подбирать литературу по теме;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек, Интернета;
• работать в семейных архивах, готовить и выступать с сообщениями;
• формировать навыки коллективной и организаторской деятельности; аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

Содержание учебного курса

Что такое культура? (1ч)

Как жили славяне (3ч)

Занятия славян Язычество древних славян

Принятие христианства на Руси. (2ч)

Свенский монастырь. Свенская икона Божьей матери. Храмы Брянского края.

Крестьянский дом. (2ч)

Мастера Злынки. Резные кружева.

Занятия крестьян. (9ч)

Не боги горшки обжигают. Долог день до вечера. По одёжке встречают… Делу время, потехе час.

Жители России (1ч)

«Что даёт мой край стране» (3ч)

Свенская ярмарка. «Рысаки из Локтя». Локотской конезавод. Дятьковский хрустальный завод. Предприятия. БМЗ. «Ах, Клинцы, город добрых ткачей!» Клинцы - город текстильщиков.

Парки и усадьбы (2ч)

Музей деревянной скульптуры. Парк культуры и отдыха им. А.К.Толстого. «Соловьи. Городской парк Трубчевска – на родине Бояна.

Дорогие мои земляки (2ч)

Кто прославил наш край. На родине Ф.И.Тютчева. Путешествие в Красный Рог. А.К.Толстой. Рыленков. А.И.Вяльцева. Братья Могилевцевы. Тенешевы. Габо. Рославец. Георгиевская.

Где учимся. Школы. ВУЗы. Кокинская сельхозакадемия (1ч)

По памятным местам. Партизанская поляна и др. (2ч)

Образование, спорт, искусство, литература сегодня (2ч)

Брянские театры. Дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А.Гагарина.

Экскурсии в краеведческий музей, по памятным местам…

Прогулка – экскурсия по улицам родного города (села). (3ч)

Формы организации видов деятельности.

Для облегчения понимания материала детьми в процессе обучения предлагаются игровые формы.

На занятиях применяются различные формы деятельности: викторины, выставки, конкурсы и др. При проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, игра, конференция и т.д., а также краеведческие рассказы и народные сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять, делать свои выводы.

Занятия предусматривают получение знаний не только на специальных занятиях внеурочной деятельности, но и во время прогулок, экскурсий и нацелено на общее развитие ребят, на развитие наблюдательности, внимания

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Лист корректировки рабочей  программы

внеурочной  деятельности педагога

Воробьевой Ларисы Васильевны

Ф.И.О.

«Культура родного края»,  4 класс

предмет, класс