Внеурочная деятельность "Орлята России 1 класс"
рабочая программа (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

 городского округа Ступино Московской области

Рабочая программа внеурочной деятельности  

 «Орлята России»

(Педагогическое сопровождение ученических сообществ)

1 КЛАСС

Составитель: учитель начальных классов

Студеникина Маргарита Николаевна

2022 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Орлята России» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной  программы начального общего образования ФГОС НОО МБОУ «СОШ №4». Внедрение программы «Орлята России» в практику общеобразовательных школ Российской Федерации позволяет решать одну из главных задач государственной политики в сфере образования – сохранение и развитие единого образовательного пространства России.

Объём программы 33 часа, 1 час в неделю.

Цель курса: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально- ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей, накопленных предыдущими поколениями, воспитание культуры общения, воспитание любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.

Задачи курса:

1.        Воспитывать любовь и уважение к своей семье, своему народу, малой Родине, общности граждан нашей страны, России.

2.        Воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности.

3.        Формировать лидерские качества и умение работать в команде.

4.        Развивать творческие способности и эстетический вкус.

 5.        Воспитывать        ценностное        отношение        к        здоровому        образу        жизни, прививать интерес к физической культуре.

6.        Воспитывать уважение к труду, людям труда. Формировать значимость и потребность в безвозмездной деятельности ради других людей.

7.        Содействовать воспитанию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру.

8.        Формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Планируемые результаты Целевые ориентиры результатов участия и освоения младшими школьниками содержания учебно-методического комплекса программы «Орлята России» определены в соответствии с ФГОС, основными направлениями воспитания, зафиксированными в Примерной рабочей программе воспитания и основываются на российских базовых национальных ценностях. По итогам участия в программе «Орлята России в течение учебного года» младший школьник: - понимает важность социально-значимых ценностей Программы (понимает сопричастность к истории родного края, своей Родины — России, Российского государства; осознаёт принадлежность к своему народу и общности граждан России; понимает значение государственных символов; уважает духовно- нравственную культуру своей семьи, народа; понимает ценность человеческой жизни, ценность родного языка, русского языка; сознаёт и принимает свою половую принадлежность, соответствующие ей психофизические и поведенческие особенности с учётом возраста; ориентирован на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом; сознаёт ценность труда в жизни человека, семьи, общества; понимает ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду); - применяет в жизни позитивный опыт, полученный в результате участия в различных видах внеурочной деятельности (принимает участие в жизни класса, общеобразовательной организации в доступной по возрасту социально значимой деятельности; умеет оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознаёт ответственность за свои поступки; проявляет стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве; владеет основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе; проявляет интерес к разным профессиям; участвует в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности; проявляет любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам; имеет первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях знаний); - демонстрирует социально-значимую активность в социуме (демонстрирует уважение к государственной символике России, своего региона, местам почитания героев и защитников Отечества); первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий; во взаимодействии с окружающими доброжелателен, проявляет сопереживание, готовность оказывать помощь, выражает неприятие поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям, уважает старших; бережно относится к физическому здоровью, соблюдает основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде, проявляет интерес к чтению; проявляет уважение к труду, людям труда, демонстрирует бережное отношение к результатам труда; придерживается в своей деятельности экологических норм; выражает познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в познании, демонстрирует в деятельности и повседневном общении интерес и уважение к научным знаниям, науке).

Содержание курса внеурочной деятельности

1.Подготовительный этап к участию в Программе

Игровая программа «Играй, узнавай, найди друзей в классе»

«Правила настоящих друзей» «Волшебные слова дружбы»

Вводный Орлятский урок

2.Орлёнок – Эрудит. «Кто такой эрудит?»

«Всезнайка», «Встреча с интересным эрудитом – книгой»

3.Орлёнок – Доброволец. «От слова к делу», «Спешить на помощь безвозмездно», «Совместное родительское собрание», «Наша забота!»

«Доброволец – это доброе сердце».

4.Орлёнок – Мастер. «Мастер – это…», «Мастерская Деда Мороза …»

«Класс мастеров» Классная ёлка, «Новогоднее настроение

5.Орлёнок – Спортсмен«Утро мы начнём с зарядки», «Сто затей для всех друзей», «Весёлые старты», «Самые спортивные ребята моей школы»,

«Азбука здоровья».

6.Орлёнок – Хранитель исторической памяти. «Орлёнок – хранитель исторической памяти», «История школы – моя история», «Поход в музей»

7.Орлёнок – Эколог«ЭКОЛОГиЯ», «Каким должен быть настоящий эколог?», «В гости к природе», «Мы друзья природе», «Орлята – экологи»

8.Орлёнок – Лидер«Лидер – это…», «Я хочу быть лидером!», «С командой действую!», «Как становятся лидерами?», «Мы дружный класс».

Тематическое планирование

Календарно - тематическое планирование

Корректировка программы: