Проект на тему "Экологическое воспитание"
календарно-тематическое планирование (2 класс)

Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл setevoy_proekt_ekologicheskoe_vospitanie_03_01_2.docx21.97 КБ

Предварительный просмотр:

РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

  1. Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения экологического воспитания, развития личности и успешной социализации детей.

Задачи проекта:

  1. Расширить формы и возможности для экологического воспитания младших школьников.
  2. Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.
  3. Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
  4. Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.
  5. Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.
  6. Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.
  7. Формировать позитивное отношение родителей и детей к экологическим ценностям .
  8. Организовать совместную творческую деятельность для реализации совместных воспитательных мероприятий.

Содержательный компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

Название мероприятия

Сроки реализации

Ответственный

Образовательное направление

Семинар «Проблемы экологического воспитания младших школьников».

сентябрь

Заместитель директора по воспитательной работе.

Методическое направление

Тренинг «В согласии с природой »

октябрь

Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе.

Информационное направление

Беседа «Комнатные растения»

ноябрь

Классный руководитель.

Организационное направление

Выставка рисунков "Здравствуй, гостья-зима"

декабрь

Классный руководитель, родители.

Игра-путешествие "По тропинке в лес пойдем"

январь

Классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе.

Мероприятие «Экологический флешмоб»

февраль

Классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе, ДД(Ю)Т.

Социально-педагогическое направление

Акция «Покормите птиц зимой», «Чистый город»

март

Классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе, Центральная детская библиотека.

Научно-исследовательское направление

Исследовательский проект «Чистота на моей улице»

май

Классный руководитель.

  1. Участники сетевого взаимодействия, их роль и функции

Участники сетевого взаимодействия

Роль

Функции

Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия

управленческая

координация сетевого взаимодействия

Все остальные участники

организаторская

партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация (школа)

Учреждения дополнительного образования детей:

  • Дворец детского юношеского творчества (ДДЮТ);
  • Центральная детская библиотека.

  1. Этапы, формы и методы сетевого взаимодействия

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап.

3. Завершающий этап.

4. Рефлексивный этап.

Этап сетевого взаимодействия

Формы сетевого взаимодействия

Методы сетевого взаимодействия

  1. Подготовительный этап.

Семинар «Проблемы экологического воспитания младших школьников».

Определение плана мероприятий по духовно-нравственному направлению, определение содержания и форм реализации воспитательного проекта в условиях сетевого взаимодействия.

Заключение договора о сетевом взаимодействии с социальными партнёрами.

Составление программы совместной деятельности школы и учреждений дополнительного образования.

Беседа

Исследовательский метод

  1. Основной этап.

1) Тренинг «В согласии с природой»;

2) Беседа «Комнатные растения»;

3) Выставка рисунков «Здравствуй, гостья-зима»;

4) Мероприятие «Экологический флешмоб»;

5) Акция «Покормите птиц зимой», «Чистый город»;

6) Исследовательский проект «Чистота на моей улице».

Беседа

Коммуникативный метод

Практические методы

Анкетирование

  1. Завершающий этап.

Игра-путешествие «По тропинке в лес пойдем».

Коммуникативный метод

Практический метод

  1. Рефлексивный этап

Проведение рефлексивного анализа

Самооценка деятельности всех участников сетевого взаимодействия

Беседа

  1. Результативный компонент сетевого взаимодействия

Результативный компонент включает в себя Программу совместной деятельности школы и учреждений дополнительного образования по экологическому воспитанию.

Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:

  • обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
  • повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
  • повышение уровня воспитанности младших школьников;
  • создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления;
  • расширение форм и возможностей для экологического воспитания младших школьников;
  • укрепление сотрудничества между всеми участниками воспитательного процесса;
  • обеспечение воспитания социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников;
  • стимулирование родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности;
  • вовлечение родителей в воспитательную деятельность своих детей;
  • использование как новых, так и традиционных форм и методов работы с семьей;
  • организация совместной творческой деятельности для реализации совместных воспитательных мероприятий;
  • формирование позитивного отношения родителей и детей к экологическим ценностям.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект "Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников".

В начальной школе закладывается начало понимания высоких патриотических чувств. Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направле...

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина - Россия»

Проект представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий. Он опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаим...

Педагогический проект «Средства патриотического воспитания младших школьников»

Реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитан...

Проект «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся школы на примере краеведческого материала.»

Тема проекта «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся школы на примере краеведческого материала».   На нашей улице живет участник ВОВ Ахтырский В.И. Однажды я встретила его...

Целевой воспитательный проект по толерантному воспитанию « Астрахань многонациональная» ( для учащихся 1 – 11 классов)»

Взаимное уважение и добрососедские отношения между различными народностями издавна заложены в традициях Астраханского края. Основы такого содружества воспитаны в нас нашими родителями. А что лично мы ...

Педагогический проект "Духовно- нравственное воспитание младших школьников в условиях обновления содержания образования"

    Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ц...

Проект"Духовно- нравственное воспитание средствами драмматизации и литературно- проектной деятельности". (пояснительная записка)

Пояснительная записка к описанию проекта "Духовно-нравственное воспитание средствами драмматизации и литературно- проектной деятельности на уроках литературного чтения". В записке отражены цели, сроки...