Экспериментальная деятельность
материал
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Экспериментальная деятельность Этапы экспериментальной работы: 1 . Констатирующий эксперимент (2 класс, 2019г.) – предполагал выявление уровня сформированности навыка орфографической зоркости у младших школьников. 2 . Формирующий эксперимент (3 класс- 4 класс, 1 полугодие ) – был нацелен на реализацию методических приёмов на уроках русского языка, что способствовало бы формированию орфографического навыка у детей младшего школьного возраста. 3 . Контрольный эксперимент (4 класс, 2 полугодие) – представлял собой обработку и интерпретацию экспериментальных данных, проведение сравнительного анализа результатов констатирующего и контрольного экспериментов, уточнение теоретических и практических выводов, оформление результатов исследования; подтверждение достоверности, доказательности, разработанности теоретических положений и результатов апробированных методических рекомендаций.
Экспериментальная деятельность Сравнение результатов констатирующего и контрольного этапов исследования Уровень 2 класс, 4 четверть 4 класс, 4 четверть Констатирующий этап Контрольный этап Количество обучающихся % Количество обучающихся % Высокий 5 19% 8 30% Средний 12 44% 14 52% Низкий 10 37% 5 18%
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/12/picture-23865.jpg)
Отчет по экспериментальной деятельности в 1 классе "В"
Данный отчет составлен психологом ЦО №491 Смирновой Е.А. В 1 классе "В" проводился эксперимент по влиянию цветов на развитие внимания, логического мышления учащихся....
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/07/picture-98909-1691424663.jpg)
Проектно – экспериментальная деятельность Тема: «Как вырастить картофель из семян»
Проектная деятельность...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/14/picture-101153-1355487257.jpg)
Опыт работы воспитателя по теме: Развитие представлений об окружающем у детей раннего дошкольного возраста средствами опытно- экспериментальной деятельности.
Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/20/picture-257359-1369071445.jpg)
Организация экспериментальной деятельности, как средство повышения речевой активности у детей с ЗПР
Опыт работы по экспериментальной деятельности с детьми с ЗПР....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/24/picture-275541-1374645858.jpg)
Программа опытно-экспериментальной деятельности МОУ «СОШ № 16» г. Сыктывкара в статусе муниципальной экспериментальной площадки по теме «Реализация системно-деятельностного подхода в технологии деятельностного метода Л.Г.Петерсон»
Методические рекомендации по формированию УУД на основе образовательной системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон на уроках, реализации надпредметного курса «Мир деятельности»эффективному взаимодей...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/14/picture-280569-1376468415.jpg)
Технологическая карта организации опытно -экспериментальной деятельности в старшей (1) группе (совместная деятельность)
Тема: "Игры с соломинкой" (свойства воздуха )Цель: Создать условия для развития интереса детей к опытно- экспериментальной деятельности.Задачи:- формировать представление о том, что внутри ч...
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/27/picture-71506.jpg)
Инновационно-экспериментальная деятельность по теме: «Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования УУД».
Инновационно-экспериментальная деятельность по теме:«Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования УУД»....