​Технология развития критического мышления на уроках в начальной школе
учебно-методический материал

Слайд 1

Применение технологии критического мышления в начальной школе Подготовила: учитель начальных классов Суранова Е. Н. МОУ « Изегольская ООШ» 2023г.

Слайд 2

ТРКМ Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла вопросы ; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы ; принимать независимые продуманные решения .

Слайд 3

Структура ТРКМ ВЫЗОВ Ставится задача не только активизировать, заинтересовать учащегося, мотивировать его на дальнейшую работу, но и «вызвать»уже имеющиеся знания либо создать ассоциацию по изучаемому вопросу, что само по себе станет серьезным активизирующим и мотивирующим фактором для дальнейшей работы. ОСМЫСЛЕНИЕ На этой стадии идет непосредственная работа с информацией, причем приемы и методы ТРКМ позволяют сохранить активность ученика, сделать чтение или слушание осмысленным. РЕФЛЕКСИЯ На этой стадии информация анализируется, интерпретируется, творчески перерабатывается.

Слайд 4

Вызов Приемы: Верные, неверные высказывания Перепутанные логические цепочки Таблица ЗХУ Дерево предсказаний Игра «Верите ли вы, что…»

Слайд 5

Осмысление Приёмы: Инсерт Бортовой журнал Фишбоун «Шесть шляп» Сюжетная таблица и т.д. Таблица «толстых» и «тонких» вопросов

Слайд 6

Рефлексия Приёмы: Синквейн «Общее и уникальное» Кластер

Слайд 8

Старик и его сыновья На карауле в поле Иван становится царем Иван на царской службе Пойманная кобылица 2 1 5 3 4 Литературное чтение 4 класс сказка «Конёк-Горбунок»

Слайд 10

Урок литературного чтения 2 класс «У страха глаза велики»

Слайд 11

Урок окружающего мира 1 класс «Такие разные животные»

Слайд 15

Урок окружающего мира 2 класс «Разнообразие растений» (Факты)- с помощью энциклопедии расскажите о растениях только фактами и цифрами. (Позитивное мышление)- Расскажите, как растения влияют на жизнь животных и людей. (Проблема)-Подумайте! Что было бы если на Земле не росли растения? (Эмоции)- Какое эмоциональное состояние вы испытываете, когда видите, как гибнут растения? (Творчество)- Что бы вы сделали, чтобы на Земле было больше растений? (Философия)- Обобщите высказывание других «Шляп».

Слайд 16

Литературное чтение 2 класс Н.Носов «Заплатка» Кто? Что? Когда? Где? Почему? Бобка Порвал штаны Однажды На заборе Зацепился Мама Ругала Увидела Ребята

Слайд 17

Урок математики 4 класс «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто? Объясните, почему нельзя ответить на вопрос? Когда? Что нужно узнать сначала? Что делали? Почему вы так считаете? Что нужно узнать? Предположите…. Что общего?

Слайд 18

Окружающий мир 3класс «Воздух»

Слайд 19

Математика 2 класс «Прямоугольник и квадрат» Четырёхугольник Все углы прямые Все стороны равны Противоположные стороны равны Квадрат Прямоугольник

Слайд 20

Русский язык 3 класс