Конкурсное задание заочного этапа муниципального профессионального конкурса "Педагогический дебют - 2024" - Эссе "Я - педагог"
материал

Эссе – «Я – педагог».

Горбачева Марьям Вагсевна, учитель начальных классов

МАОУ СОШ №5 им.А.И.Пахайло г.Курганинска

«У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?»

Такие вопросы, конечно же, беспокоили меня, выпускницу маленькой сельской школы. И, по закону жанра, я должна бы сейчас сказать, что поступила в педагогический, потому что с детства мечтала быть учителем, работать с детьми, никогда не расставаясь со школой. Нет. Такой мечты в моей голове не было, и поэтому выбор вуза стал настоящим испытанием. Успешно сдав ЕГЭ, сложив все баллы (результат, кстати, получился отличным), я подала документы в Московский городской педагогический университет, институт педагогики и психологии образования, решив, что высшее образование - главная ступень на старте любой карьеры. Тем более, что психология и взаимодействие с людьми всегда меня интересовали. 

Желание работать именно учителем появилось на третьем курсе. В беседе с преподавателем английского языка, Ириной Владимировной, которая была для меня примером во всём, я задала вопрос, как ей удается так много знать, помнить, применять на практике. Педагог ответила: «Лучший способ научиться чему-либо - учить этому других.» Мне не сразу стали понятны глубина и скрытый смысл этой фразы. Но каждый раз задумываясь о своем будущем, я пришла к выводу, что эти слова станут девизом моей профессиональной деятельности.

Учить других - сложная задача. Современный учитель, как талантливый художник. Он видит то, что сокрыто от праздных глаз. За неловкими движениями ребенка, за дерзким взглядом сорванца учитель видит душу.  Штрих за штрихом, где-то полутоном, лёгким мазком, а где-то - широким, ярким, он рисует будущее маленького человека. 

Современный учитель, как непревзойденный композитор. Его тонкому слуху доступны просьбы о любви, которые совсем не слышны в резких и обидных фразах детей их родителям.  Минорные ноты, порой стаккато, форте, мажор, снова пиано... И вот его сердце звучит в унисон маленькому сердечку. И эта мелодия навсегда связывает их. 

Учитель, как феноменальный скульптор. В совершенстве владея инструментом, из крошечного кусочка сырья, приглаживая, отсекая лишнее, он формирует шедевр, не имеющий аналога.

Современный учитель - кузнец человеческих душ.
Работать так, чтобы не навредить. Действовать так, чтобы научить. Строить общение так, чтобы воспитать. Передо мной, как и перед моими коллегами, стоят эти важнейшие задачи. Поэтому каждый учебный день для меня и моих учеников - открытие. Дети узнают новое, получают мотивацию к обучению. Через наши уроки, внеурочные занятия, неоднократные игры, походы, экскурсии вырисовываются характерные особенности детей, что помогает мне осуществить личностно-ориентированное обучение, индивидуальный подход в процессе воспитания и обучения. Наш класс одним из первых в школе стал участником Российского движения детей и молодежи «Движение Первых», где есть уникальная возможность реализовать потенциал любого ребенка. В тесном взаимодействии с советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями на базе своего класса работаю по программе «Орлята России». 

Естественно, без помощи опытных наставников невозможен рост.  Взаимопосещение уроков, личное общение, ценная методическая помощь, онлайн-курсы, самообразование — вот неполный перечень мероприятий, помогающих мне лучше и глубже узнавать профессию педагога, ведь для того, чтобы стать настоящим мастером, необходимо постоянно развиваться! 

Уверена, мои произведения искусства - мои любимые ученики - станут настоящими патриотами родной страны, образованными и воспитанными людьми, надёжными строителями будущего!