Внеурочное занятие по общеинтеллектуальному направлению .
план-конспект занятия (2 класс)

Внеурочное занятие
по общеинтеллектуальному направлению

Тема: «С чего начинается Родина».

Цель: организация деятельности учащихся по повышению историко-культурного уровня образования посредством создания мультфильма.

Планируемые результаты:

• Предметные: имеют представления о понятии «Родина», символах страны, а также о последовательности действий при создании мультфильма.
• Метапредметные:

Познавательные: умеют преобразовывать информацию из одной формы в другую посредством работы с ребусами, загадками и т.д.

Регулятивные: осуществляют контроль своей деятельности в процессе достижения результата при подведении итога занятия.

Коммуникативные: организуют учебное сотрудничество при работе в парах и группах.

• Личностные: развивают чувство патриотизма – любви и уважения к людям своего общества, к своей Родине – России.

Ход занятия:

Добрый день, ребята! Чтобы узнать, о чём мы сегодня будем разговаривать на нашем занятии, вам нужно разгадать ребус.

Там можно посмотреть мультфильмы,
Журналы, клипы, кинофильмы.
Идём туда мы целым классом.
Там – хорошо, там просто – классно!
Там что-то не были давно,
Пора бы посетить кино.

- Как вы думаете, что создают в киностудии? (кинофильмы)

- Помимо кино, там также создаются мультфильмы.

И я предлагаю вам сегодня открыть дверь в мир мультипликации. Как вы думаете, что мы можем узнать в этом мире? Мы узнаем, как же создают мультфильмы и даже попробуем сделать мультфильм сами. Готовы начать наше путешествие по миру мультипликации?

Чтобы создать сценарий мультфильма нужны определенные знания и сейчас я предлагаю вам узнать на какую же тему мы будем делать мультфильм. Попробуйте отгадать загадку:
* * *
Люблю поле и березки,
И скамейку под окном,
Заскучаю — вытру слезки,
Вспоминая о родном.
Никуда я не уеду,
Буду здесь работать, жить,
Сердцу место дорогое
Буду я всегда любить!
Место это знаю я,
А вы знаете, друзья?
(Родина)

Верно, молодцы, а как вы понимаете, что такое Родина? Чтобы точнее ответить на это вопрос предлагаю вам собрать интерактивную мозаику, одна мини-группа 3 человека будет работать на доске, а вторая тройка на столе. ГРУППОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Какое изображение у вас получилось? (дом) Значит, что мы можем сказать про Родину? Родина — это там, где? (Где ты родился, где ты живёшь, растёшь, твой родной дом, родные и близкие, друзья и двор.)

Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.

– А как называется наша Родина ? (Россия или Российская Федерация.)

Россия – самая большая страна на свете. Посмотрите на карту. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

Каждая страна уникальна и у нее ест свои отличия, не только территориальные, но и знаковые. А чтобы узнать какие, я предлагаю вам всем подойти к интерактивному полу и немного поиграть. Игровая технология

Вам нужно встать на правильное утверждение о нашей Родине – России. И дождаться результата, когда все задание будет выполнено правильно. Некоторые утверждения могут повторяться, так как нас с вами много.

Утверждения:

Значит, чем ребята отличается каждая Родина? У нее есть своя столица, герб, флаг и гимн. Молодцы.

Ребята, мы многое узнали, для того чтобы написать сценарий к нашему мультфильму и сейчас я предлагаю приступить к его созданию.

Мы с вами сказали, что столица России – это Москва. А какая главная достопримечательность есть в Москве? (Кремль) поэтому и мультфильм у нас будет про путешествие в Кремль.

Вам нужно будет приклеить картинку на фон. При работе с клеем будьте аккуратны, используйте только по назначению. КТД

Мальчик и девочка двигаются к Кремлю и на последнем слайде звучат часы на башне.

Теперь по очереди подойти к документ-камере и сфотографируйте свою иллюстрацию.

Все иллюстрации готовы, теперь я соберу их в один единый мультфильм. Пока я занимаюсь монтажем мультфильма, вам нужно будет в парах собрать строчки из стихотворения – это и будет нашим сценарием и нашей озвучкой к мультфильму.

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.

Если вы закончили, то один ученик выйдете к флиппчарту и переверните лист, оцените свое стихотворение с эталоном и если есть исправьте ошибки. Критерий самооценка или взаимооценка.

Наше путешествие по миру мультипликации завершается, предлагаю вспомнить чем мы сегодня занимались?

А сейчас предлагаю оценить свою деятельность на этом занятии, как вы поработали на пультах голосования:

Звезда – отлично

Квадрат – хорошо

Круг – плохо

Спасибо всем за хорошую работу. До свидания!