Конспект внеклассного занятия "80 лет Красноармейскому району" 1 кл.
план-конспект

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

Словесный: беседа

- Здравствуйте! Сегодня мы с вами поговорим о Родине.

- Кто знает, как называется страна, в которой мы живем?

- Молодцы!

- Россия – это наша с вами Родина. Но у каждого из нас есть маленький уголок, точечка на Земле, где мы родились, сделали первые шаги в жизни. И это место принято называть «малая Родина». У каждого человека есть своя малая Родина, и каждый любит ее. Любит место, где родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми живет, любит свой народ, сою «малую Родину»

Слушают.

- Россия

Л:самоопределение

Р: целеполагание

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

II. Актуализация знаний и мотивация

Словесный: беседа

- А, что же для вас значит «малая Родина»?

- Молодцы!

- п. Петровский.

П: анализ, осознанное и произвольное построение речевого высказывания

К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой, точностью; аргументация своего мнения и позиции; учет разных мнений

III. Постановка учебной задачи

Словесный: беседа

- Ребята, а в каком районе находится наш населенный пункт?

- В Красноармейском районе.

К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументация своего мнения; учет разных мнений.

IV. Открытие нового знания

Словесный: беседа

Наглядный: демонстрация презентации.

Словесный: чтение слайдов.

Наглядный: демонстрация слайдов

- Сегодня мы поговорим о нашем родном Красноармейском районе. В этом году наш район отмечает 80 летие.

- Вот посмотрите, эта карта Красноармейского района.

- А это карта Челябинской области. Посмотрите, где расположен наш район?

Демонстрация презентации, учитель читает

- 13 января 2021 года исполнилось 80 лет с момента официального образования Красноармейского района.

До этого дня, а именно 17 лет, территория именовалась «Бродокалмакским районом»

Следующий слайд с фото.

- Старейшими населенными пунктами являются Бродокалмак и Русская Теча.

Следующий слайд с фото.

- В 1736 году возведена Миасская крепость, созданная для защиты рубежей страны от набегов киргизов и башкир.

Следующий слайд с фото, картой, гербом.

- В 1941 году был образован Красноармейский район. Административный центр – с. Миасское

Следующий слайд с фото главы района.

- За 80 лет районом руководили 16 председателей и глав.

С ноября 2020 года главой района является Сергеев Сергей Юрьевич.

Следующие 3 слайда с фото.

- А на этом слайде изображена история района в фотографиях. Рассмотрите, пожалуйста, эти старые фото.

Следующие слайда с достопримечательностями района.

- А теперь давайте посмотрим на достопримечательности нашего родного района.

Следующий слайд с фото, выдающиеся личности района.

-  Владимир Константинович Егоров – один из самых знаменитых и известных людей нашего района. «Почетный гражданин Красноармейского района»

Работал в Миасской средней школе преподавателем географии. Занимался краеведческой работой.

В 1997 году открыл музей в селе Миасское.

Следующий слайд с фото, выдающиеся личности района.

- Севастьянова Аида Федоровна – заслуженный работник культуры РФ, «Почетный гражданин Красноармейского района»

Слушают.

Смотрят. Слушают.

П: структурирование знаний

V.Первичное закрепление во внешней речи

Словесный: беседа

Наглядный: демонстрация презентации

Слайд «Проверь себя»

- А теперь давайте ответим на вопросы с вами.

- Какие населенные пункты являются старейшими в районе?

    Бродокалмак и Русская Теча

- Сколько лет отмечает Красноармейский район?

           80 лет

- Административный центр района?

      с. Миасское

- А кто еще знает, какие в нашем районе есть населенные пункты?

Слушают.

- Бродокалмак и Русская Теча

- 80 лет

- с. Миасское

- п. Озерный, п. Баландино….

П: анализ, синтез; осознанное построение речевого высказывания; построение логической цепи

К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

Л: осознание ответственности за общее дело;

П: построение логической цепи рассуждений, доказательств; выполнение действий по алгоритму

VIII. Рефлексия деятельности

Словесный: беседа

- Понравился ли вам урок?

- Что вы узнали нового для себя?

Отвечают.

П: контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Л: самооценка