Составление плана практического этапа исследования по направлению ВКР
статья (4 класс)

Опубликовано 21.12.2022 - 18:36 - Искускова Юлия Алексеевна

Плана практического этапа исследования по направлению ВКР

«Методы развития творческих способностей при формировании синтаксических понятий у обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».

Скачать:

Вложение	Размер
zadanie_3.docx	16.07 КБ

Предварительный просмотр:

Задание №3

Составление плана практического этапа исследования по направлению ВКР

Выполнила: Искускова Юлия Алексеевна

Оценка_____________

Направление (тема) ВКР: «Методы развития творческих способностей при формировании синтаксических понятий у обучающихся на уроках русского языка в начальной школе».

Цель практического исследования: изучение механизмов и сущности творческих способностей, посредством методических приёмов, упражнений и заданий, направленных на развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка.

№	Название этапа	Цель этапа	Средства достижения цели	Задачи промежуточного этапа
1	Констатирующий	Определить уровень сформированности творческих способностей обучающихся 4 «В» класса.	Тест «Торренса». Методы пед. исследования: наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование.	Изучить уровень развития творческих способностей обучающихся 4 «В» класса.
			Тест «Равена». Методы пед. исследования: наблюдение, беседа, анализ.	Определить уровень интеллектуального развития обучающихся.
			Методика «Творческое выражение мысли». Методы пед. исследования: анкетирование, анализ, наблюдение, беседа.	Изучить творческое мышление младших школьников.
2	Формирующий	Организация деятельности учащихся по развитию познавательного интереса.	Разработка и реализация программы по внеурочной деятельности по русскому языку.	Описание планируемых занятий в рамках реализации программы.
3	Контрольный	Определение динамики развития познавательного интереса младших школьников.	Анализ полученных результатов с помощью проведенных методик, сравнение полученных результатов с исходными данными исследования, выявление эффективности данных методик по полученным результатам.	Определение достигнутого уровня.