Папка индивидуальных достижений ученика начальных классов
материал (3 класс)

Умения

Старт

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Умею различать:                                              звуки и буквы

1

2

3

3

гласные и согласные

1

3

3

3

твёрдые и мягкие согласные звуки

1

3

3

3

глухие и звонкие согласные звуки

1

2

2

3

слово и предложение

2

2

3

3

Умею  составлять модель слова

1

2

7

3

Умею списывать печатный текст и письменный

1

3

3

Знаю алфавит

2

2

3

Умею делить слова для переноса

2

2

3

Умею ставить ударение в слове ударение

1

2

3

3

Умею записывать транскрипцию слов

1

2

2

Умею задавать вопросы к словам, называющим:

предметы

1

1

3

2

действие

1

1

3

2

признак

1

1

3

2

Нахожу корень в группе однокоренных слов

1

5

2

Умею определять «опасные» места в словах

1

6

2

Знаю и умею правильно писать орфограммы:

буквосочетания жи – ши, ча - ща, чу - щу

1

3

3

оформлять предложение

1

3

3

непроверяемые буквы в словах (словарные слова 1 класса)

1

2

3

Заглавная буква в именах собственных

1

3

3

грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где  орфоэпия  и  орфография совпадают)

1

2

2

Количество баллов

11

32

57

58

Уровень

нииже базового

базовый

повышенный

повышенный

Умения

Старт

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Последовательность и название чисел от 1 до 20

2

2

3

3

Названия компонентов и результата при сложении и вычитании

1

2

3

3

Переместительное свойство сложения

2

2

3

3

Таблицу сложения и вычитания в пределах 10

1

2

3

3

Что необходимо уметь

Считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке

1

2

3

3

Считать десятками в пределах 100                    

2

2

3

3

В пределах 20 числа:  читать

1

2

3

3

                                      записывать

2

2

3

3

                                      сравнивать

2

2

3

3

Решать примеры до 20  вида:   16 -1

1

1

2

3

                                                     16+1

1

1

2

3

                                                     10+6

1

1

2

3

                                                     16 -6

1

1

1

2

                                                     16-10                                                    

1

1

1

2

Решать  задачи в 1 действие:

нахождение суммы

2

2

3

3

нахождение разности

2

2

2

2

  на сравнение

2

2

2

2

  больше «на»

2

2

2

2

 меньше «на»

2

2

2

2

Устанавливать  пространственные отношения: выше-ниже и др.

3

3

3

3

Распознавать и чертить отрезок

1

3

3

3

Измерять отрезок в сантиметрах

1

3

3

3

Сравнивать объекты по длине

3

3

3

3

Количество баллов

36

44

56

60

Уровень

базовый

базовый

повышенный

повышенный

Умения

Старт

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Части тела

3

3

3

3

Органы чувств

2

2

2

2

Правила личной гигиены

3

3

3

3

Правила безопасного поведения

2

2

3

3

Название страны, флаг, герб нашей страны

1

2

2

2

Части растений

2

3

3

3

Виды транспорта

2

2

3

3

Признаки времён года

3

3

3

3

Название месяцев в году

1

2

2

3

 О значении домашних животных в жизни человека          

3

3

3

3

Необходимо уметь

Выполнять правила личной гигиены

3

3

3

3

Выполнять правила безопасного поведения в общественных местах

3

3

3

3

Правильно вести себя в природе

3

3

3

3

Ухаживать за комнатными растениями

2

3

3

3

Количество баллов

33

37

39

40

Уровень

повышенный

повышенный

повышенный

высокий

Умения

Старт

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Читать текст: плавно

1

2

3

                      правильно (без ошибок)

1

2

3

                      осознанно  (осмысленно)

1

3

2

                     выразительно (соблюдать знаки препинания)

1

2

2

                     целыми словами

2

3

Работать с книгой:

объяснять смысл названия произведения

1

1

2

3

выбирать нужное слово из  предложенного списка

1

2

3

 находить значения непонятных слов в словаре

3

3

отвечать на вопросы по содержанию

1

1

3

3

пересказывать фрагменты текста

1

2

3

высказывать своё отношение к героям произведения

1

1

2

3

знакомиться с новой книгой, её автором

2

2

3

3

Творческая д-ть:

 сочинять рассказ по рисунку

1

2

3

3

 сочинять истории на заданную тему

1

2

3

3

выразительно читать и учить наизусть стихотворения

1

2

3

3

Темп чтения

2

3

3

           Что необходимо знать

знать наизусть 5-7 произведений

1

1

2

Количество баллов

8

19

55

58

Уровень

ниже

базового

базовый

повышенный

повышенный

№

Универсальные Учебные Действия

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Познавательные УУД

1.

Подготовка дополнительной литературы к урокам

всегда

+

редко

+

+

никогда

2.

Проявление  познавательного интереса

часто

+

+

редко

+

почти никогда

Регулятивные (организационные) УУД

3.

Умение организовывать и контролировать деятельность  на уроке

всегда

+

иногда

+

+

редко

4.

Самостоятельность в учебной деятельности

всегда самостоятелен

нуждается в помощи

+

+

+

5.

Понимание смысла учебной деятельности

формирует цель

формирует цель с помощью учителя

+

+

+

не умеет формировать цель

                            Личностные УУД

6.

Отношение к учебе в целом

положительное

+

+

+

негативное

7.

Темп работы на уроке

опережает темп работы с класса с высоким качеством

опережает темп с работы с недостаточным качеством

соответствует темпу класса

+

+

+

отстает от темпа класса  

8.

Оформление работ

по всем требованиям

требования частично нарушены

+

+

+

аккуратно

+

+

+

грязно

9.

Домашние задания выполнялись

всегда

+

+

+

иногда не выполнялись

                                    Коммуникативные УУД

10.

Участие в работе класса на уроке

постоянное

+

+

+

частое

редкое

11.

Взаимоотношения с товарищами

положительные

+

+

+

безразличные

негативные

12.

Соблюдение норм и правил поведения

удовлетворительное

+

+

+

неудовлетворительное

Дата

Кол-во слов

Способ чтения

Выразительность

Правильность

Осмысленность

Оцени себя

слог

слог + слово

слово

выразительно

невыразительно

без ошибок

неправильное ударение

пропуск и замена букв

повтор слов и слогов

понимает

не совсем понимает

не понимает

я очень

хорошо прочитал

  я хорошо прочитал

          я не очень хорошо прочитал

21.11.16

12

+

+

+

+

+

26.12.16

23

+

+

+

+

27.01.17

26

+

+

+

+

28.0216

26

+

+

+

+

23.03.17

30

+

+

+

+

Требования стандарта

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Рубеж

Итог года

Рубеж

        Итог года

Рубеж

Итог года

Рубеж

Итог года

• Умею читать в соответствии с литературными нормами;

+

+

+

+

• Пользуюсь  разными видами чтения: сплошным;

+

+

выборочным;

+

+

+

       по ролям;

+

+

• Пользуюсь справочным аппаратом учебника;

+

+

• Умею самостоятельно составить:

       простой план;

+

+

       схему;

+

       таблицу;

+

• Различаю основные элементы книги;

+

+

+

+

+

• Даю оценку прослушанному или прочитанному;

+

+

+

• Умею находить в тексте нужную информацию;

+

+

+

• Умею воспроизводить содержание  прочитанного или услышанного;

+

+

+

+

+

• Умею работать со словарём и др. справочной литературой;

+

+

+

• Умею ориентироваться в каталожной карточке;

+

+

• Умею самостоятельно выбирать и читать детские книги, периодику.

+

+

+

+

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Гласные ударные и безударные

2

2

2

2

Глухие и звонкие согласные

2

2

2

2

Твёрдые и мягкие согласные  

3

3

3

3

Ударение

3

3

3

3

Слоги

3

3

3

3

Перенос слов

2

3

3

3

 Алфавит                        

2

2

2

2

  Значимые части слова                        

2

2

2

2

Основные признаки слова

3

3

3

3

                                   предложения

3

3

3

3

                                    текста

2

2

2

2

Что необходимо уметь

Без искажений списывать текст (40-45слов)

2

2

2

2

Писать без ошибок текст под диктовку (40 слов)

2

3

3

3

Устанавливать связь слов в предложении

2

3

3

3

Определять части речи( в начальной форме)

2

2

2

2

Производить звуко-буквенный анализ

1

2

2

2

Вычленять значимые части слова

2

2

2

2

Применять правила переноса

2

3

3

3

Правильно писать: жи-ши, ча-ща, чк-чн, чу-щу

3

3

3

3

Писать большую букву в именах собственных

3

3

3

3

Писать парные согласные в корне

2

2

2

2

Писать слова с непроизносимыми согласными

2

2

2

2

Писать слова с проверяемыми безударными гласными в корне

2

2

2

2

Писать словарные слова

3

3

3

3

Правильно оформлять предложение

3

3

3

3

Определять тему текста

2

2

2

2

Озаглавливать текст

2

2

2

2

Количество баллов

61

68

68

68

Уровень

повышенный

повышенный

повышенный

повышенный

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Последовательность и название чисел от 1 до 100

3

3

3

3

Переместительное и сочетательное свойства сложения

3

3

3

3

 Взаимосвязь сложения и вычитания                                                      

3

3

3

3

Таблицу сложения однозначных чисел

3

3

3

3

                вычитания однозначных чисел

3

3

3

3

Порядок выполнения действий (2-3действия)

3

3

3

3

Единицы измерения длины, соотношение между ними

2

2

2

2

Что необходимо уметь

В пределах 100 числа:  читать

3

3

3

3

                                        записывать

3

3

3

3

                                        сравнивать

3

3

3

3

Находить сумму двузначных чисел :   устно

2

2

2

2

                                                              письменно

2

3

3

3

Находить разность двузначных чисел:устно                                                                      

2

3

3

3

                                                               письменно

2

3

3

3

Находить значение числовых выражений  (2-3 действия) без скобок                                                

2

2

2

2

со скобками

2

2

2

2

Решать задачи в 1 действие (в косвенной форме)   больше «на»,  меньше «на»                                                                                                                                                                                                

2

2

2

2

Решать  задачи в 2 действия:  

 нахождение суммы

3

3

3

3

нахождение разности

3

3

3

3

на сравнение                                                  

3

3

3

3

Распознавать и изображать: ломаную

3

3

3

3

луч

2

2

2

2

угол (прямой, тупой, острый)

2

2

2

2

Треугольник (разных видов)

2

2

2

2

                        Прямоугольник, квадрат

3

3

3

3

Обозначать, читать геометрические фигуры буквами

2

3

3

3

Количество баллов

66

70

70

70

Уровень

повышенный

повышенный

повышенный

повышенный

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

О значении наблюдений, опытов

2

2

2

2

Строение и назначение термометра

2

3

3

3

О назначении справочной литературы

3

3

3

3

Название нашей планеты и нашей звезды

3

3

3

3

Луна – спутник земли

3

3

3

3

Глобус – модель Земли

3

3

3

3

Названия материков и океанов

1

2

2

2

О вреде шума

3

3

3

3

Правила безопасного обращения с электроприборами

3

3

3

3

Условия жизни растений и животных

3

3

3

3

Характерные признаки времён года

3

3

3

3

О значении совместного труда в обществе

3

3

3

3

Правила поведения в общественных местах

3

3

3

3

                         Необходимо уметь:

Пользоваться термометром

2

3

3

3

Различать тела природы и изделия

3

3

3

3

Приводить примеры тел и веществ

2

3

3

3

Приводить примеры источников энергии

2

3

3

3

Приводить примеры растений суши и водоёмов

3

3

3

3

Приводить примеры животных суш и водоёмов

3

3

3

3

Различать времена года

3

3

3

3

Правильно вести себя дома, на улице, в гостях

3

3

3

3

Количество баллов

56

61

61

61

Уровень

повышенный

повышенный

повышенный

повышенный

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Читать текст: плавно

3

3

3

3

                      правильно (без ошибок)

3

3

3

3

                      осознанно  (осмысленно)

3

3

3

3

                     выразительно

3

3

3

3

                     целыми словами

3

3

3

3

Работать с книгой:

объяснять смысл заглавия произведения, связь его с содержанием

3

3

3

3

прогнозировать содержание по названию, ключевым словам

3

3

3

3

делить текст на части и озаглавливать их

2

2

2

2

определять с помощью учителя основную мысль текста

2

3

3

3

выявлять авторское отношение к персонажам

3

3

3

3

характеризовать героя

3

3

3

3

пересказывать небольшое произведение

3

3

3

3

выражать на доступном уровне своё отношение к произведению

3

3

3

3

находить сравнения в тексте

2

2

2

2

Творческая деятельность:

 составлять устные рассказ по рисунку

1

2

2

2

 писать сочинения-миниатюры (3-4 предложения)

2

2

2

2

пересказывать текст от имени одного из героев

2

2

2

2

развивать сюжет произведения

3

3

3

3

читать по ролям ( драматизация произведения)

3

3

3

3

выразительно читать и учить наизусть стихотворения

3

3

3

3

выделять в стихотворении рифму

2

3

3

3

           Что необходимо знать

знать наизусть 10-15 произведений

3

3

3

3

Темп чтения

3

3

3

3

Количество баллов

62

64

64

64

Уровень

повышенный

повышенный

повышенный

повышенный

Дата

Кол-во слов

Способ чтения

Выразительность

Правильность

Осмысленность

Оцени себя

слог

слог + слово

слово

выразительно

невыразительно

без ошибок

неправильное ударение

пропуск и замена букв

повтор слов и слогов

понимает

не совсем понимает

не понимает

3- я очень

хорошо прочитал

2-  я хорошо прочитал

  1- я не очень хорошо прочитал

09.09.15

48

+

+

+

+

3

28.10.15

54

+

+

+

+

3

28.11.15

60

+

+

+

+

3

26.12.15

62

+

+

+

+

3

24.01.16

65

+

+

+

+

3

20.02.16

65

+

+

+

+

3

21.03.16

68

+

+

+

+

3

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Гласные ударные и безударные

3

3

3

Глухие и звонкие согласные

3

3

3

Твёрдые и мягкие согласные  

3

3

3

Ударение

3

3

3

Слоги

3

3

3

Перенос слов

2

3

3

 Алфавит                        

2

2

2

  Значимые части слова                        

2

2

2

Основные признаки слова

3

3

3

                                   предложения

3

3

3