Конспект урока "Дорога в космос" 3 класс
методическая разработка по окружающему миру (3 класс)

Этапы, время (мин.)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап (1 мин.)

- Здравствуйте, ребята!  Я очень рада вас видеть!

Вы спешите, ребята, в свой класс,

Без учебы дела не пойдут.

Космонавты растут среди нас,

Но без знаний на Марс не возьмут!

Ребята! Готовьтесь к полету!

Скоро, скоро настанет тот час,

Когда будут дороги открыты

На Луну, на Венеру, на Марс!

- Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость от общения друг с другом.  

Приветствуют учителя.

Проверяют свою готовность к уроку.

2. Актуализация знаний (4 мин.)

- Ребята, сейчас мы обобщим знания по определенной теме. Что это за тема, вы скажите мне сами, после того, как мы сыграем. У меня в руках куб, на каждой грани которого написаны разные слова, каждое из которых представляет собой либо вопрос, либо задание: «Назови», «Почему», «Объясни», «Предположи», «Придумай», «Поделись».

- Итак, сейчас я брошу кубик любому из вас, выпавшая вам грань укажет на то, какое задание вам необходимо выполнить.

Ловят кубик, отвечают на вопросы по тематике урока.

1.  

• Назови, что такое космос. (Мир, Вселенная)
• Назови первого космонавта в России. (Юрий Гагарин)

2.

• Почему на Земле происходит смена дня и ночи? (Смена дня и ночи происходит благодаря вращению Земли вокруг собственной оси)
• Почему нашу планету назвали Земля? (Планету назвали так потому, что все ее население могло жить только благодаря тому, что произрастает в земле)

3.

• Объясни, для чего человек стремится к освоению космоса? (Высказывание К.Э. Циолковского: «Человечество не останется вечно на Земле…Планета есть колыбель разума, но нельзя же вечно жить в колыбели»)
• Объясни, почему Солнце является источником жизни на Земле (Всякое движение на Земле происходит главным образом за счет энергии, которая поступает к нам в солнечных лучах)

4.

• Предположи, как называется специальность людей, которые летают на космических кораблях? (Космонавт)
• Предположи, как называется космический транспорт? (Ракета)

5.

• Поделись своим мнением, что лучи Солнца несут на Землю. (Свет и тепло)
• Поделись своим мнением о том, в чем же могут быть схожи планеты. (Все планеты в Солнечной системе обращаются по орбитам вокруг Солнца в том же направлении, в каком вращается Солнце, то есть против часовой стрелки)

6.    

• Придумай название новой звезды, которую может быть откроет ваше поколение.
• Придумай название ракеты, которую ты бы запустил в космос.

3. Сообщение темы и целеполагание (1 мин.)

- Ребята, догадались ли вы, о теме нашего урока? (Космос)

- Правильно! Сегодня мы поговорим о космосе. Точнее, о истории космонавтики России.

- Определим цели урока. Предположите.

1. Узнать, кто впервые побывал в открытом космосе

2. Узнать, кто впервые сконструировал космический корабль

3. Узнать имена российских космонавтов

- Итак, ребята, тема нашего урока «Дорога в космос»

Отвечают на вопросы учителя по теме урока.

Определяют цели урока.

4. Первичное усвоение новых знаний (15 мин.)

- Космос привлекал людей с давних времен. Люди смотрели на звездное небо, и думали, что возможно там, где-то еще есть жизнь. Его тайны призывали человеческий разум к размышлению, к исследованию физического мира. Люди всегда хотели понять природу наблюдаемых тел и явлений во Вселенной, дать объяснение их свойствам, узнать, как они возникают и развиваются. В 15 веке ученым Ньютоном был построен первый телескоп.  

- Ребята, что мы можем увидеть с помощью этого прибора? (Телескоп - астрономический оптический прибор для наблюдения небесных тел, светил). Обратите внимание на слайд.

- Благодаря этому прибору удалось составить карту звездного неба, открыть планеты.

- Ребята, кто знает, что изучает наука астрономия? (Астрономия - наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, структуру, происхождение и развитие небесных тел и систем). Обратите внимание на слайд.

- Принято считать, что российская астрономия стала развиваться примерно в 16 веке. Самый ее расцвет связан с именами Ломоносова, Петра Первого и Якова Брюса. Именно их по праву можно считать первыми русскими астрономами, а переоценить их влияние на историю российской астрономии просто невозможно. При Петре Первом были построены астрономическая обсерватория, планетарий и Петербургская академия наук. С этого времени люди мечтали о полетах в космос. Но до этого будет еще длинная дорога.

- Россия стала первопроходцем в освоении космоса. С конца 1950-х до середины 1960-х годов было положено начало всем основным направлениям развития мировой космонавтики. Запуск первого искусственного спутника Земли, первый полет человека в космос, первый выход человека в открытое космическое пространство, первые полеты космических аппаратов к Луне и планетам Солнечной системы. 4 октября 1957 года с 5-го Научно-исследовательского полигона Министерства обороны СССР, получившего впоследствии название космодром Байконур, ракетой-носителем «Спутник» (Р-7) был запущен первый искусственный спутник Земли. Он просуществовал три месяца и всё время передавал радиосигналы «пип-пип» на Землю.

- Ребята, первыми в космос были отправлены животные. Какие? (Собаки)

- Какие клички были у этих собак? (Белка и Стрелка)

- Полёт продолжался более 25 часов. За это время корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли. Белка и Стрелка стали первыми животными, которые совершили орбитальный космический полёт и успешно вернулись на Землю.

- Ребята, кто является конструктором, космического корабля на котором человек впервые вышел в космос? (Сергей Павлович Королев). Название космического корабля – «Восток».

- 12 апреля 1961 года сбылась вековая мечта человечества, полёт человека в космос. Этот день стал Днем космонавтики.

- Ребята, кто совершил первый полет в космос? (Юрий Гагарин)

- Старт осуществлялся с космодрома «Байконур». Гагарин совершил один виток вокруг Земли.

- С этого дня история освоения космоса обогатилась множеством фактов и историй.  

Слушают информацию учителя по теме урока.

Отвечают на вопросы учителя по теме урока.

Физминутка

Видео-физминутка «Зеленые лунатики»

Выполняют физические упражнения

5. Первичная проверка понимания

- Продолжим работу по теме урока.

- Ребята, домашним заданием у вас было подготовить небольшие доклады об истории освоения космоса.

- Обратите внимание на слайд. На нем мы видим яркие звезды. Мы будем их открывать и узнавать новую информацию об освоении космоса. На каждой из них тема из истории космонавтики. (Учитель поднимает ранее заготовленные звезды с темами докладов об истории космоса. Ранее детям был озвучен план их выступления). Ребята, у кого подготовлен доклад по данной теме, выходит к доске и рассказывает.

       - «Вселенная. Земля. Планеты»

       - «Животные первооткрыватели»

        - «Покорение космоса. Юрий Гагарин»

        - «Особая профессия космонавт. Жизнь и работа на космической станции»

        - «Музей космонавтики» (Пример доклада: Музей космонавтики - один из крупнейших научно-исторических музеев мира. История музея в 1964 году, когда в Москве поставили монумент «Покорителям космоса» - это уникальный памятник, расположенный в мемориальном парке у метро "ВДНХ", второй по высоте среди памятников России. И только в апреле 1981 года в стилобате монумента был открыт Мемориальный Музей космонавтики)

- Молодцы ребята! Вы подготовили познавательные доклады об истории космоса и космонавтики.

Зачитывают доклады по теме урока.

6. Первичное закрепление (10 мин.)

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем, чтобы закрепить наши знания по теме урока.

Игра «Верите ли вы, что….»

1. …изобретатель первых советских космических кораблей Сергей Павлович Королев.

2. …12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал корабль «Восток» с человеком на борту.

3. … кроме собак побывали другие животные

4. … в космос летают, чтобы изучить поверхность Земли и другие планеты

5… Юрий Гагарин – смелый и мужественный человек.

6. …полет Юрия Гагарина продолжался 3 часа 48 минут

- Ребята, перед вами на столах лежат карточки. Найдите здесь спрятанные слова, связанные с космосом. Работаем самостоятельно. Затем проверим.

Ответ: космос, планета, Земля, ракета, скафандр, космонавт.

- Молодцы! Вы хорошо усвоили материал урока.

Выполняют задания на закрепление полученных знаний.

7. Итог (1 мин.)

- Посмотрите сколько знаний мы сегодня получили об освоении космоса, сколько

открытий сделали.  

- Все ли цели урока мы достигли? (Да, мы многое узнали об истории освоения космоса)

- Ребята, приближается 12 апреля – День космонавтики. День космонавтики отмечается в честь первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным, 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток». Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов. - В этот день, мы вспоминаем о российских конструкторах космических кораблей, космонавтах. Мы гордимся ими!

Отвечают на вопросы учителя

8. Рефлексия

Листок самооценки ………………………

Оценивают свою деятельность на уроке.