Примерный объем домашних заданий во 2 - 4 классах
материал

Примерный объем домашних заданий   для учащихся 2 — 4 классов

       Объем домашнего задания должен соответствовать требованиям Санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательном учреждении.

Домашние задания даются обучающимся начальной школы с учетом возможности их выполнения в следующих пределах:

- во 2-м - до 1,5 часа;

- в 3 - 4-м - до 2 часов.

                                          Математика        

2 класс               Задача или 2 столбика примеров        

3 класс               Задача или 3 столбика примеров, но не более 16        

4 класс             Задача и 2 выражения, или 2 задачи, или задача и 4 примера

               Русский  язык

2 класс               15 — 17 слов упражнение для домашней работы может включать не                        более одного дополнительного грамматического задания        

3 класс               25 — 28 слов упражнение для домашней работы может включать не более одного дополнительного грамматического задания        

4 класс         35 — 37 слов упражнение для домашней работы может включать не более одного дополнительного грамматического задания

                       Литературное чтение        

            2 класс         не более 1 – 1,5 страниц        

           3 класс           не более 2 – 2,5 страниц        

           4 класс          не более 3 – 3,5 страниц

Окружающий мир        

           2 класс         не более 1 – 1,5 страниц        

           3 класс         не более 2 – 2,5 страниц        

           4 класс         не более 3,5 – 3 страниц

Нельзя:

– завышать объем предлагаемой домашней работы;

– давать задания на выходные, праздничные и каникулярные дни;

– перекладывать на учащихся изучение нового материала (под предлогом развития их самостоятельности);

– предлагать для выполнения дома задания на неотработанный материал, который не был еще объяснен на уроке и который заведомо является непосильным для учащихся (в этом случае вся тяжесть усвоения переносится с урока на домашнюю работу);

– задавать домашнее задание «под звонок», без необходимых разъяснений сущности предлагаемых задач и упражнений;

– предлагать для домашней работы задачи и упражнения, подобные которым еще ни разу не выполнялись на уроке;

– давать задачи и упражнения, чрезвычайно насыщенные заданиями, так как это приводит к ослаблению внимания учащихся к основному заданию, допускать перегрузку такими заданиями, которые значительно увеличивают время приготовления уроков (составление схем, таблиц, подготовка докладов, домашние сочинения);

– отсылать к другим источникам информации, помимо учебников, без указания на то, какие это именно источники и где их можно найти;

– не учитывать индивидуальных особенностей учеников, уровень их работоспособности.

Дозируя домашнее задание, учитель должен спланировать работу такого объема и содержания, чтобы учащиеся не испытывали перегрузки, для чего необходимо учитывать и то, как заняты учащиеся по другим предметам в этот день.