Тема урока: «Волшебство природы».
план-конспект урока (4 класс)

1. Организационный момент, включающий:

•        подготовка учащихся к работе на занятии; приветствие.

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Развиваемые (формируемые) компетенции

Добрый  день ребята.

Сегодня мы с вами выполним коллаж, который называется «Волшебство природы». Но для того чтобы его выполнить нам необходимо вспомнить, какое время года сейчас и какие изменения в природе произошли. Для этого мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в лес. На чем мы можем туда добраться? А я предлагаю на автобусе. Выполняют движения под музыку.

Здравствуйте!

На автобусе, самолете, поезде и т.д.

Танцуют под музыку.

Учебно-познавательная

2. Актуализация познавательной активности:

Организовать познавательную деятельность учащихся

Привлечь внимание и вызвать интерес к происходящему

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Развиваемые (формируемые) компетенции

Ребята куда мы с вами приехали? Что находится вокруг нас? А какие они? А что находится у вас под ногами? Верно, листья. Сколько их здесь? Какого они цвета? Давайте поиграем.

Какого цвета у тебя листочки?

Все листочки разные

Желтые да красные

Вот осиновый, дубовый,

Вот березовый, кленовый.

Все листочки хороши

Смелей бери их для игры.

Я назову цвет листочка, кто услышит свой, бежит ко мне.

А теперь давайте их подкинем вверх. Что у нас получилось? Листопад.

Послушайте песенку и скажите, кто живёт в лесу. А какие это животные?

А они домашние или дикие животные? А сейчас я вам предлагаю вместе с ёжиком потанцевать. «Жил в лесу колючий ёжик».

Скажите, какое время года в лесу? А что мы видим в лесу? А что у них разного цвета? А кто здесь живёт? Теперь мы готовы отправиться в класс для выполнения коллажа.

Садимся в автобус и отправляемся в школу.

Мы приехали в лес.

Вокруг нас находятся деревья. Под ногами – листья.

Их здесь много. Они жёлтые и красные.

Играют в игру. (Собирают листья: 1 красные, 2 желтые). У меня – желтые. У меня – красные.

Слушают стихотворение.

Берут каждый по 1 листочку. Подбегают к педагогу по сигналу.

Подкидывают.

У нас получился листопад.

Слушают песенку «В осеннем лесу»

Белка и ёж.

Дикие животные, так как они живут в лесу.

Танцуют с ёжиком под песню «Жил в лесу колючий ёжик»

Осень. Деревья.

Листья желтые, красные… Дикие животные.

Имитируют под музыку движения.

Личностные

Общекультурные

Коммуникативные

Личностная

3. Организация коррекционной работы с демонстрационным материалом.

Организовать работу с материалом (клей, краски)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Развиваемые (формируемые) компетенции

Ну вот мы в классе. Для того чтобы начать выполнять коллаж мы должны подготовить наши пальчики.

«Собираем листочки»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем листья собирать

Листья березы

Листья рябины,

листы тополя,

Листья осины,

 листики дуба мы соберём

маме осенний букет отнесём.

Теперь наши пальчики готовы.

Я вам расскажу план нашей работы:

Затонируем  лист ватмана акварельной краской. Что будет на верху? Какого оно цвета?

Что будет внизу? Было у нас под ногами? Какого цвета?

Возьмем деревья и приклеим их на ватман.

Приклеим к деревьям листочки.

Возьмем и приклеим диких животных. Кого мы с вами встретили в лесу? Куда приклеим белку? А ежа?

Выполняют пальчиковую гимнастику.

загибают пальцы начиная с большого

сжимают и разжимают кулаки

загибают пальцы начиная с большого

«шагают» по столу средним и указательным пальцем

Слушают план работы.

Небо. Оно голубого цвета.

Листья. Желтые, оранжевые, красные.

Белку, ежа. Белку на сучок дерева. Ежа под дерево.

Учебно-познавательная

Ценностно-смысловая

4 . Закрепление и повторение изученного материала, предполагающее:

Закрепить умения работать с клеем и ватой. Развивать пространственные представления через распределение деревьев на панно.

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Развиваемые (формируемые) компетенции

Что первое будем делать? Начинаем.

Посмотрите что у меня еще есть? Это пенек. Что растет в лесу на пеньках? Верно. Давайте наклеим их на пенек.

Тонируют лист ватмана акварельной краской.

Приклеивают деревья.

Приклеивают к деревьям листочки.

Приклеиваем диких животных.

Коммуникативные

Социально-трудовая

Общекультурная

5. Подведение итогов и оценка работы обучающихся, включающее:

Сделать вывод и подвести итог, отметить работу учащихся.

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Развиваемые (формируемые) компетенции

Рефлексия

А теперь ребята посмотрите у нас получился коллаж. Что мы с вами делали на занятии?

ИТОГ

- Сегодня мы с вами путешествовали и смотрели на осенний лес. Коллаж сделанный нами будет напоминать нам о волшебном времени года – осени.

-Какое настроение у вас сейчас?

Смотрят

Отвечают.

Прослушивают

Отвечают на вопросы.

Ценностно-смысловая