Презентация выступления на методическом совете "Групповая работа на уроках в начальной школе и границы её применения"
методическая разработка (2 класс)

Слайд 1

ГРУППОВАЯ РАБОТА НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ГРАНИЦЫ ЕЁ ПРИМЕНЕНИЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ НА МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ Ерофеевой Г.В., учителя начальных классов 28.01.2019 г.

Слайд 2

Роль и место групповой работы в учебной деятельности При совместной деятельности проявляется, в первую очередь, активность учащихся в малых группах – там им комфортнее.

Слайд 3

Цели организации совместной учебной работы самих детей Дать каждому ребёнку эмоциональную и содержательную поддержку, без которой многие ученики вообще не могут добровольно включиться в общую работу класса. 2. Дать каждому ребёнку утвердиться в себе. 3. Дать каждому ребёнку опыт выполнения тех рефлексивных учительских функций, которые составляют основу умения учиться.

Слайд 4

4. Дать учителю: во-первых , дополнительные мотивационные средства вовлечь детей в содержание обучения; во-вторых , возможность и необходимость органически сочетать на уроке «обучение » и «воспитание», строить и человеческие, и деловые отношения детей.

Слайд 5

Особое внимание! Жесткая регламентация времени. Чёткость и внятность поставленной задачи. Недопустима группа только из слабых учеников. Групповая работа занимает не более 10-15 минут от урока.

Слайд 6

Групповая работа эффективна для заданий, которые ученики не могут сделать индивидуально. Детей, отказывающихся работать в группе, ни в кое случае не принуждать! Но завтра вновь предложить.

Слайд 7

Заключение В чём же заключаются положительные моменты групповой работы? Дети всегда готовы делиться тем, что они хорошо знают, у них развивается умение отстаивать свою точку зрения, использовать доказательства, делать выводы.

Слайд 8

Ребята занимаются конкретным, интересным для них делом. Развивается самостоятельность, повышается работоспособность, формируется чувство ответственности за проделанную работу. Знания усваиваются прочнее. Учитель должен помнить, что важно сохранить стремление ребёнка к познанию и развить его!