План-конспект внеурочного занятия по теме "Хоровод"
план-конспект

План-конспект внеурочного занятия

Тема: Хоровод .

Дата: 02.10.2018 год.

Цель: ознакомить учащихся с понятием «хоровод» и его разновидностями.

Задачи: способствовать развитию интереса к народному наследию, эстетического вкуса, слухового и зрительного внимания, закрепить умение двигаться в такт музыке.

Планируемые результаты: дать определение слову «хоровод», исполнить простейшую композицию русского хоровода, поспособствовать развитию интереса к народному наследию, эстетического вкуса.

Оборудование: толковый словарь, видео о различных видах хоровода

Ход занятия:

1. Организационный этап:

- Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть, надеюсь у вас хорошее настроение, и мы сможем хорошо поработать. Чтобы узнать тему нашего занятия, вам нужно отгадать загадку:

«За руки беремся дружно,

Кругом встанем – это нужно.

Танцевать пошли, и вот –

Закружился… (Хоровод).»

- Правильно! И тема нашего занятия – Хоровод.

2. Актуализация знаний:

- Сегодня, вам предстоит узнать: что такое хоровод, а также какие бывают виды хороводов. И конечно же мы с вами попробуем вместе исполнить несколько композиций русского хоровода.

3. Основной этап:

- Вы когда-нибудь видели хоровод? Что он собой представляет?

- Сейчас я попрошу вас разобрать слово хоровод, найдите его корни.

- Итак, мы получили корни – хор и вод. Хор – это группа людей, а корень вод связан с глаголом «водить». Все вы слышали словосочетание: «водить хоровод».

- Теперь давайте посмотрим в словаре определение слова хоровод.

- Итак, хоровод – это русская народная игра – движение людей по кругу с пением и пляской. Запишите это определение к себе в тетрадь.

- Существуют различные виды хоровода. Сейчас мы посмотрим видео, в котором рассказывается о различных видах хоровода. Смотрите внимательно, чтобы после просмотра ответить на мои вопросы.

- Какие виды хоровода вы запомнили? (капустка, гусак, ворота, ручеёк). Давайте нарисуем схемы этих хороводов. (педегог рисует схемы на доске, учащиеся перерисовывают в тетрадь).

- Теперь я хочу предложить вам исполнить несколько композиций русского хоровода. (педагог включает музыку, учащиеся исполняют хоровод с помощью педагога).

4. Обобщение и систематизация информации. Рефлексия.

- Итак, подведем итоги нашего занятия. Что же такое хоровод? Какие типы хоровода вы сегодня узнали? Правильно.

- Мне очень понравилось с вами работать. А вам понравилось это занятие?