Конспект занятия по уроку здоровья в 4 классе. Уроки" навыков жизни" в технологии продуктивного чтения.Формирование навыков правильного общения.
план-конспект занятия (4 класс)

Конспект занятия по уроку здоровья в 4 классе «Уроки навыков жизни» в технологии продуктивного чтения.

Формирование навыков правильного общения.

     Цель: Привитие навыков правильного общения – умения слушать, преодолевать недоумение, убеждать.

  образовательная: познакомить учащихся с произведением Е. Пермяка «Надёжный человек» продолжить работу над формированием умений и навыков чтения.

 развивающая: Расширить словарный запас учащихся, продолжить развитие техники чтения, расширить кругозор учащихся

воспитательная: Воспитывать дружелюбие

Оборудование: раздаточный материал, доска, тетрадь, учебник.

 Ход занятия

1. Организационный момент.

Психологический настрой на урок.

Добрый день, мои друзья! 
Шлют улыбки вам ДРУЗЬЯ!
Добрый день, мои друзья! 
Шлю улыбку вам и я! 

Основная часть.

1. Работа с текстом до чтения
Доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь. 
Слово «дружба» в нашей жизни встречается постоянно, поэтому мне хочется уточнить значение понятия «дружба». Я заранее заглянула в толковый словарь Ожегова. В нём можно найти, что Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой. 
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. 
В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием: 
Дружба – главное чудо всегда, 
Сто открытий для всех настоящее, 
И любая беда – не беда, 
Если рядом друзья настоящие.

2.  Работа с текстом во время чтения.

1. Каким изображен Андрюша Рудаков? 

Андрюша был крепким и смелым мальчиком.

2. Почему его любили в классе? Прочитайте из текста. 

Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его.

3. Какой была Ася? Прочитайте. 

Ася была труслива . Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза. Она боялась каждой встречной собачонки... Даже муравьи и те её страшили
Ответьте на вопросы 
4. Почему мальчик хотел от нее избавиться? 

Очень неприятно было Андрюше сидеть на одной парте с такой трусихой, и он всячески старался избавиться от Аси.
5. Почему Андрюша чувствовал себя виноватым? 

Андрей принёс паука. он хотел приучить Асю ничего не бояться. А она опять испугалась.

Чтение по ролям. 
Прочитаем диалог мальчика и Анны Сергеевны. 
С какой интонацией вы будете читать ее слова? А слова Андрюши? 
Объясните слова учительницы: «Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам». 

 Работа с текстом после чтения.

 Почему Е. Пермяка рассказ назвал «Надежный человек»? 
- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ? 
Кто главные герои произведения? Нравятся они вам или нет? 
Андрей и Ася 
Почему? 

Составление синквейна.

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

III. Итоговая часть.

Чему учат произведения Пермяка?

Если рядом надёжный человек, то нечего бояться.

Запомните, ребята

“Всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от человека”