План с одарёнными детьми 1 класс.
консультация (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Межегей

              Тандинского кожууна Республики Тыва»

2020г.

Пояснительная записка

Программа предназначена для организации системной работы с учащимися младшего школьного возраста, обучающихся в лицее, имеющих потенциальные способности в достижении высоких результатов в разных областях знаний. Программа поможет спланировать работу по подготовке учащихся к участию в олимпиадах, марафонах, конкурсах различного уровня.

Программа направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся на основе формирования у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. Она дает младшему школьнику возможность раскрыть многие качества, лежащие в основе творческого мышления. Программа призвана помочь учащимся стать более раскованными и свободными в своей интеллектуальной деятельности.

Программа рассчитана на 4 года (с 1 по 4 класс) и реализуется в часы неаудиторной занятости для одаренных детей 1 раз в неделю по четырем предметным областям: русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру.

Цель программы:

Создание условий для оптимального развития одаренных детей и формирование творческой интеллектуальной личности.

Задачи программы:

• Создание условий одаренным детям для реализации их личных творческих способностей в процессе поисковой деятельности, для их морально-физического и интеллектуального развития;
• Формирование умение учиться как базисной способности саморазвития и самоизменения (умения выделять учебную задач, организовывать свою деятельность во времени, распределять свое внимание и т.д.);
• Развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;
• Стимулирование творческой деятельности одаренных детей;
• Развитие аналитического и логического мышления учащихся;
• Развитие исследовательской позиции ребенка, поддержание активности учащихся. 

В соответствии с учебным планом программа занятий неаудиторных часов для одаренных детей предусматривает 33 часа в 1 классе.

Содержание программы

Математика

1 класс (9ч)

Отношения между понятиями. (2 ч)

Признаки и свойства предметов. Существенные и несущественные признаки предметов. Сравнение предметов. Отношение «род-вид» между понятиями. Упорядочивание по родовым отношениям.

Решение задач. (2 ч)

Знакомство с закономерностью. Задачи на поиск закономерностей в расположении фигур или рисунков. Решение задач в стихах, по рисункам, схемам.

Математические игры. (2 ч)

Числовые горизонтали с пустыми клетками. Числовые горизонтали с заполненными клетками (с ошибками). Математические дорожки. Волшебные квадраты. Игра «Шифровальщик».

Решение задач. (2 ч)

Задачи с одинаковыми цифрами (счет от 1 до 10). Задачи с неизвестными одинаковыми цифрами. Задачи на развитие мелкой моторики (нарисовать вторую половину рисунка, фигуры по точкам, повторить рисунок по клеткам.)

Развивающие задания. (1 ч)

Обычные и необычные применения предметов. Дорисовывание фигуры. Рисование предметов с разных точек зрения. Классификация предметов. Решение примеров с раскрашиванием картинок. Нахождение закономерностей в составлении узора и его продолжении.

Русский язык

1 класс (8ч)

Слово, его значение (2 ч).

Как рождаются слова. Слова-предметы (разные лексические группы). Слова-признаки. Слова-действия. Слова-родственники. Значение слов. Слова нейтральные и эмоционально окрашенные. Слова-сорняки. Вежливые слова.

Словообразование (1 ч).

Способы словообразования. Слоговой анализ и синтез слов.Отработка навыка переноса трудных случаев.

Ударение (1 ч).

Изменение смысла слова при изменении ударения. Составление предложений. Чередование гласных в корне.

Занимательная грамматика (2ч).

Аналогии. Принципы группировки слов. Слово в слове. Шифровальщик. Изменение буквы в слове. Нахождение слов. Нахождение общего названия. Соединение половинок слов. Замена словосочетаний одним словом. Нахождение лишнего слова. Восстановление слов.

Решение орфографических задач (1 ч).

Безударные гласные. Парные согласные.

Выполнение заданий повышенной сложности (1 ч).

Задания повышенной сложности по русскому языку. Разбор и комментарии к заданиям повышенной сложности.

Литературное чтение

1 класс (8ч)

Работаем с буквами (1 ч).

Анализ составных частей печатных букв. Распределение слов по общему признаку (с опорой на буквы и звуки). Нахождение из нескольких вариантов слова, соответствующее поставленной задаче. Нахождение слов, соответствующее схеме. Нахождение схемы, соответствующей слову. Восстановление отсутствующих элементов слов.

Работаем с текстами (1 ч).

Нахождение нужной информации в предложении или тексте. Составление текста в соответствии с условием задачи. Чтение текста с затруднениями. Ответы на вопросы с использованием информации из текста. Замена незнакомого слова из текста на знакомое.

Работаем со словарями (1 ч).

Знакомство с видами словарей. Умение пользоваться словарями для толкования значения незнакомых слов. Задачи, требующие обращения к словарям. Поиск и проверка необходимой информации в словарях.

Работаем с таблицами, схемами и рисунками (1 ч).

Проверка предлагаемой информации по таблице. Нахождение в таблице слов, удовлетворяющих определенным требованиям. Нахождение нужной информации по таблице, используя знания алфавита.Перевод зрительной информации (рисунки) в знаковую (буквы).

Развитие творческого мышления (1 ч).

Завершение рассказа. Сочинение рассказа по схеме. Придумывание смысловых цепочек слов. Развитие воображение через рисование. Пересказ другими словами. Подбор нужных слов. Рассказ от имени разных персонажей. Рассказ по картинке. Придумывание рифм.

Речь (1 ч).

Общее понятие о культуре речи. Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

Культура общения (1 ч).

«Волшебные» слова: слова приветствия, прощания, просьбы, благодарности, извинения. Правила поведения в транспорте, в кинотеатре, в театре. Умение дискутировать, умение использовать «вежливые» слова в диалоге с учетом речевой ситуации.

Техника и интонационная выразительность речи (1 ч).

Интонация: сила, темп, тембр, мелодика речи. Монолог и диалог. Инсценировка диалога. Выразительное чтение произведений с нужной интонацией, мимикой, пантомимикой.

Окружающий мир

1 класс (8ч)

Природа (1 ч).

Природа. Рукотворный мир. Живая и неживая природа. Основные признаки живой и неживой природы. Различие живой и неживой природы на основе отличительных признаков.

Тела и вещества (1 ч).

Что из чего сделано. Природные материалы, из которых сделаны различные предметы. Представление о некоторых производственных процессах. Три состояния вещества. Круговорот воды в природе.

Растения (2 ч).

Многообразие растительного мира. Классификация по разным признакам: деревья, кустарники, травы; овощи, фрукты; дикорастущие и культурные растения. Значение растений в жизни человека. Комнатные растения и уход за ними. Признаки хвойных и лиственных деревьев. Лекарственные растения. Ядовитые растения. Охрана растений. Красная книга.

Животные (2 ч).

Многообразие животного мира. Группы животных: млекопитающие, земноводные, пресмыкающиеся. Дикие и домашние животные. Существенные признаки каждого вида животных. Редкие и исчезающие виды животных. Охрана животных. Красная книга.

Природные явления (1 ч).

Природные явления, связанные с сезонными изменениями в природе. Природа этих явлений. Стихийные бедствия. Аномальные явления. Термометр. Различные виды термометров. Народные приметы, связанные с природными явлениями и погодой.

Занимательные задания (1 ч).

Кроссворды. Филворды. Логические задания. Лишнее понятие. Установление соответствий. Загадки. Заполнение пропусков.

Список одарённых детей в 1 «б» классе:

1. Бичелдей Байыран
2. Оюн Марианна
3. Ооржак Алдын-кыс
4. Согаа Монгун-Ай
5. Куулар Ауюш
6. Эне-Бижи Айдын
7. Монгуш Чаян
8. Симчит Алдын

План работы

с одарёнными учащимися 1 «б» класса.

на 2020-2021 учебный год