План работы с одарёнными детьми 2 класса
методическая разработка (2 класс) по теме

№

пп

Мероприятия

Сроки

1.

Продолжение изучения психологических особенностей учащихся (речи, мышления, памяти). Диагностика одарённых детей, результаты групповых тестирований, социологических опросных листов.

в течение года

2.

Создание банка данных с систематизацией по видам одаренности.

октябрь

3.

Вовлечение школьников в деятельность кружков, клубов, студий, факультативов, органов самоуправления в школе и в учреждениях дополнительного образования по интересам и склонностям.

сентябрь

4.

Работа с родителями, опросы, анкетирования, консультирование.

в течение года

5.

Организация индивидуальной и групповой работы с одарёнными детьми.

в течение года

6.

Предметные недели в начальной школе.

февраль

7.

Участие в школьных предметных олимпиадах.

ноябрь

8.

Участие в районных, окружных, областных предметных олимпиадах.

в течение года

9.

Участие в школьных, окружных, областных интеллектуальных, музыкальных, художественных и творческих конкурсах.

в течение года

12.

Участие учащихся в международных и всероссийских предметных конкурсах и сетевых проектах (Совёнок.)

февраль

13.

Участие Участие в НПК школьного и др. уровней.

в течение года

14.

Участие в окружном конкурсе рисунков и комиксов по ПДД.

март

16.

Участие в мероприятиях, проводимых сельской библиотекой.

в течение года

17.

Участие в общешкольных праздниках.

в течение года

18.

Проектная  и исследовательская деятельность на уроке.

в течение года

19.

Использование ИКТ для организации работы с одарёнными детьми.

в течение года

20.

Участие в научно-практических конференциях по проблемам обучения талантливых и одаренных детей.

в течение года

21.

Приобретение методической литературы и компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми.

в течение года

22.

Создание портфолио учащихся.

в течение года

23.

Участие в благотворительных акциях «Дети детям» (игрушки дет. саду и  детям с огранич. возможностями).

апрель

24.

Участие в школьных днях здоровья,  в соревнованиях «Весёлые старты».

в течение года

25.

Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Ребусы, шарады, головоломки» и др.

в течение года

26.

Посещение представлений кукольного театра.

в течение года

27.

Участие в общешкольных, районных конкурсах рисунков и поделок.

в течение года

28.

Экскурсии в музеи г.Саратова

в течение года

29.

Создание банка данных методических материалов по работе с одаренными учащимися,  разработок классных часов и родительских собраний.

в течение года

30.

Активное привлечение к деятельности в рамках программы всех участников педагогического процесса, в том числе и родителей учащихся.

в течение года