Эссе на конкурс "Педагогический дебют 2021"
материал

Эссе «Я – педагог»

«Если учитель имеет только любовь к делу,

он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику,

как отец, мать, - он будет лучше того учителя,

который прочел все книги,

но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он - совершенный учитель».

Л.Н.Толстой

Я – педагог! Я – учитель! С какой гордостью я произношу эти слова… Уверена: эта профессия является одной из самых значимых и важных в мире! Ведь на педагогах лежит большая ответственность: не только давать знания по разным предметам, но и воспитывать детей! И это надо делать так, чтобы из наших детей выросли ЛИЧНОСТИ, которые легко справятся с жизненными трудностями и преградами. И смогут проявить лучшие свои качества!

Как человек выбирает профессию? Думаю, что всё начинается с ранних детских лет. Я часто играла в «школу». Моими «учениками» становились друзья, сестра, игрушки… Я очень старалась быть хорошей учительницей – такой, как   моя первая учительница! Она для меня идеал. Со своими проблемами, идеями и маленькими победами я и сейчас иду к ней – моей Татьяне Анатольевне Беляевой!  

Как часто вспоминаю её умение окунуть нас в мир математики, чтения, русского языка… Уроки воспринимались нами как чудесное путешествие по стране знаний... И теперь, сталкиваясь с трудностями, которые так часто бывают на пути молодого учителя, удивляюсь: как ей удавалось завлечь маленьких непосед и усмирить самых непокорных!  Достаточно было одного ее взгляда… И снова все с   продолжали совершать открытия!

Дисциплина. Внимание. Вдохновение! Кропотливый труд… Это так трудно делать маленькому семилетнему человечку!... Трудно и педагогу! Это я поняла, будучи ученицей начальной школы.

Чтобы так умело управлять классом, вниманием детей на протяжении урока, нужен талант, опыт, призвание… И обязательно любовь к детям. По моему мнению, именно на любви основывается вся работа педагога. Никакие конспекты, программы, разработки не принесут результата, если нет любви к своим ученикам. В начале моей педагогической деятельности я столкнулась с тем, что нелегко сразу наладить контакт с каждым ребенком, ведь у каждого свой характер, свои переживания, свои эмоции.. Но, несмотря на эти трудности, я знаю, что любовь к детям – это часть меня. Нужно принимать и ценить детей такими, какие они есть. Искать подход к каждому.  Уважать… Знать их интересы, выслушивать… ПОНИМАТЬ, над чем следует работать.  

Каждый день, готовясь к урокам, я монтирую фильмы, готовлю презентации, ищу картинки и таблицы, рисунки, музыку, чтобы максимально заинтересовать своих учеников, чтобы завлечь их в прекрасный мир знаний. В процессе своей работы я использую множество педагогических технологий: игровую технологию, кейс-технологию, ИКТ, технологию мастерских, но самой эффективной я считаю ПРОЕКТНУЮ деятельность. Она хороша тем, что детям намного интереснее, когда они сами находят и формулируют проблему и способы ее решения. А также задействована работа с семьей… Семья! Ведь если родители принимают активное участие в школьной жизни ребенка, если родитель и учитель работают в тандеме, то эффективность результатов не только в проектной деятельности, но и в воспитании и обучении детей возрастает в разы!...  

В этой прекрасной профессии нет серых будней, каждый день по-своему интересный, яркий, запоминающийся. Каждый день я с удовольствием отвечаю на сотни вопросов «Как?», «Зачем?», «Почему?»  и вдохновляюсь сияющими детскими глазами.

Вот поэтому я выбрала эту удивительную стезю! Учительскую стезю!