ПЛАН работы МО учителей начальных классов 2018-2019уч г
материал

Содержание:

1. Отчёт работы МО учителей начальных классов за 2017 – 2018 учебный год.
2. План работы методического объединения на 2018 – 2019 учебный год.
3. Состав методического объединения учителей начальных классов на 2018 – 2019 учебный год.
4. Темы самообразования учителей, реализующих ФГОС на 2018– 2019 учебный год.
5. Методическая работа: открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступления на педсоветах в 2018 – 2019 учебном году.
6. Программы, учебники.
7. Работа со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.
8. Работа с мотивированными учащимися.
9. Работа по повышению педагогического мастерства.

1. Отчёт работы методического объединения учителей начальных классов за 2017 – 2018 учебный год.

Методическое объединение учителей начальных классов в 2017 – 2018 учебном году работало над темой: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС – стандарт второго поколения».

1).  В своей работе каждый учитель осуществлял дифференцированный подход с учётом индивидуальных особенностей школьников. Фронтальную работу на уроках комбинировали с работой в группах и индивидуальной. Проводили в течение года систематический контроль знаний, умений и навыков. Он помогает своевременно обнаружить пробелы в восприятии и осознании, осмысливании и запоминании, обобщении и систематизации знаний и действий, применение их на практике, а также корректировать деятельность учащихся. На различных этапах учебного процесса применялись разные виды, методы, формы контроля ЗУН учащихся. Для организации мыслительной деятельности ученикам предоставлялась возможность сформулировать своё мнение или предложение. Детям давались творческие учебные задания: придумать что-то, догадаться, подобрать другие примеры и прочее. На каждом уроке развивалась самостоятельность у учащихся. Также включали в свои уроки игру и игровые моменты. Т.к. игра имеет особое значение для первоклассников, формирования умения учиться. Проводились разные типы уроков, нестандартные уроки с применением информационных технологий (русский язык, математика, окружающий мир, технология). К урокам составляли мультимедийные презентации PowerPoint. В своей работе использовали «Уроки Кирилла и Мефодия» (окружающий мир, русский язык) - мультимедийный учебник из серии «Начальная школа». Использовались разные виды и формы работы, разные методы обучения. Также во 2, 3 классах проводились «Игровой модульный курс по ПДД», спецкурс «Я - гражданин России».

2. Методическая проблема МО начальных классов

на 2018 – 2019 учебный год:

«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Задачи:

1.  Создание условий эффективного психолого-педагогического и   методического сопровождения участников педагогического процесса по реализации ФГОС начального общего образования.

2.    Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3.    Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.

4.    Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

5. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника.

6. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Образовательные технологии.

1. Использование инновационных технологий.
2. Использование новых форм проведения уроков.
3. Использование ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) для преподавания предметов, контроля знаний, во внеурочной деятельности.

Работа учителя над методической темой.

Все учителя МО успешно работали каждый по своей методической теме (темы каждого учителя указаны в базе данных учителей начальных классов в папке МО).

Публикации (в том числе в сети Интернет)

Направления работы МО учителей начальных классов на 2018-2019 учебный год

 Аналитическая деятельность:

1. Анализ деятельности МО за 2017-2018 учебный год и планирование на 2018-2019 учебный год.
2. Анализ посещения открытых уроков.
3. Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Информационная деятельность:

1. Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
2. Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».
3. Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

Организация методической деятельности:

1. Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС-2.
2. Подготовка к аттестации.

Консультативная деятельности:

1. Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
2. Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
3. Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках        ФГОС – 2.

 Направления методической работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

1. Открытые уроки.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
4. Работа кабинета (пополнение учебно-методической базы).
5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).
6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары, портфолио).
7. Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия деятельности МО).

План заседаний методического объединения учителей начальных классов

1 заседание МО учителей начальных классов (август)

Тема: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2018 – 2019 учебный год».

1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2017- 2018 учебный год.

2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2018-2019 учебный год. (Быкова М.С.)

3. Рассмотрение, корректировка и утверждение рабочих программ, тематических планов по предметам и внеурочной деятельности учителей начальных классов. (Зам. директора по УВР)

4. Адаптационный период у первоклассников. Режим дня, расписание уроков. (Ламуева Н.А.)

6. Корректировка и утверждение тем по самообразованию учителей. (Учителя начальных классов)

7. Краткий обзор новинок методической литературы.

2 заседание МО учителей начальных классов (октябрь)

Тема: «Системно-деятельностный подход на уроках в начальной школе».

1. Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников по новым образовательным стандартам. (Быкова М.С.)

а). Понятие о деятельностном методе обучения. Система дидактических принципов.

б). Особенности основных компонентов образовательного процесса при системно-деятельностном подходе.

в). Использование системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников (из опыта работы).

2. Проектирование урока с позиции требований стандартов второго поколения. (Зоркальцева О.А.)

а). Проектирование урока с позиции требований стандартов второго поколения.

б). Технологическая карта урока как одно из средств проектирования урока в условиях ФГОС.

в). Структура уроков введения нового знания в логике системно-деятельностного подхода. Дидактические цели урока. Типы уроков. Организационные формы обучения.

3. Практическая работа. Разработка единой технологической карты урока. (Учителя начальных классов)

4. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации. (Учителя начальных классов)

6. Оформление личных дел учащихся. (Ламуева Н.А.)

7. Посещение уроков в первом классе. Цель: создание условий для успешной адаптации учащихся. (Учителя начальных классов)

НОЯБРЬ.

Тема: «Проектирование универсальных учебных действий в начальной школе».

1. Понятие «универсальные учебные действия».

2. Формирование УУД в начальной школе при внедрении ФГОС НОО.

- Формирование УУД средствами УМК «Школа России».

- Типовые задания в УМК «Школа России», способствующие формированию УУД.

ЯНВАРЬ.

Тема: «Оценка достижений планируемых результатов»

1.Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе (Стандарты второго поколения).

2.Планируемые результаты как основа оценки достижений стандарта.

3.Система оценки достижения планируемых результатов в начальной школе.

4.Итоговая оценка выпускника:

-Соотношение внутренней и внешней оценки.

-Комплексная оценка достижений планируемых результатов освоение программы начального образования на межпредметной основе.

-Портфолио учащегося.

4.Подготовка к Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.  

5.Итоги успеваемости за 1 полугодие. Анализ контрольных работ за 1 полугодие. Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за 1 полугодие.

6.Работа Школы будущих первоклассников.

7.Планирование воспитательной работы на 2 полугодие.

-Мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества.

-Мероприятия, посвящённые 8 Марта.

-Мероприятия, посвящённые Дню Победы.

-Участие в областной, школьной и районной конференции «Первое открытие».

-Участие в тематических областных и районных конкурсах.

-Проведение школьного тура олимпиад по предметам: математика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение.

МАРТ.

Семинар «Стандарты второго поколения: преемственность и инновационность: начальная школа и среднее звено».

Цель: обсуждение условий формирования устойчивой учебной мотивации и готовность к переходу на вторую ступень обучения.

Вопросы для обсуждения:

1.Мотивация учебной деятельности и ее формирование.

2.Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших школьников в условиях адаптации ко второй ступени обучения

3.Готовность младших школьников к обучению в среднем звене.

4.Портфолио ученика как средство мониторинга деятельности обучающегося.

5.Портрет выпускника начальной школы.

МАЙ.

Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».

1. Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию).

2. Портфолио педагога.

3. Анализ итоговых стандартизированных контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.

4. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (по классам). Листы достижений.

5. Выполнение учебных программ.

6. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2018-2019 учебный год.

7. Обсуждение плана работы и задач МО  на 2019-2020 учебный год.

8. Родительские собрания для родителей будущих первоклассников.

3. Состав методического объединения учителей начальных классов на 2018 – 2019 учебный год.

4. Темы самообразования учителей, реализующих ФГОС на 2018 – 2019 учебный год.

5. Методическая работа: открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступления на педсоветах в 2018 – 2019 учебном году.

6. Программы, учебники.

7.  Работа со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.

8. Работа с мотивированными учащимися.

В коллективе учителей МО проводится плодотворная деятельность в работе с мотивированными и одарёнными учащимися. Создан кружок «Умники и умницы».

Практическая значимость «Умники и умницы»:

- развитие и реализация интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

- совершенствование знаний, развитие интеллекта;

- участие в интеллектуальных и творческих мероприятиях разного уровня;

- приобретение умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

Направления и формы работы «Умники и умницы»:

9. Работа по повышению педагогического мастерства.

Внеурочная деятельность

Обобщение опыта работы педагогов

Работа с учащимися