Рабочие программы по предметам "Начальная школа XXI века", 2 класс
рабочая программа (2 класс)

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

Планируемые образовательные результаты

1

Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму

17

1.1

Что значит быть художником

1

Формирование устойчивого интереса к изобразительному творчеству. Развитие творческого потенциала ребенка, активизация изображения и фантазии. Воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре.

1.2

Предметный мир

4

Индивидуальное чувство формы и цвета в изобразительном искусстве, сознательное использование цвета и формы в творческих работах. Развитие этических чувств и эстетических потребностей, эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира природы и произведений искусства.Развитие интереса к искусству разных стран и народов.

1.3

Многообразие открытого пространства

8

Умение воспринимать изобразительное искусство и выражать свое отношение к художественному произведению. Развитие навыков сотрудничества в художественной деятельности. Воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре.

1.4

Волшебство искусства

4

Умение воспринимать изобразительное искусство и выражать свое отношение к художественному произведению. Развитие навыков сотрудничества в художественной деятельности. Освоение выразительных особенностей языка разных искусств, развитие интереса к различным видам искусства.

2

Развитие фантазии и воображения

17

2.1

О чем и как рассказывает искусство? Художественно- выразительные средства

11

Проявление эмоциональной живости, развитие фантазии и желания детей. Развитие творческого потенциала, ребенка, активизация воображения и фантазии.Воспитание умения и готовности слушать собеседника и поддерживать разговор об искусстве.

3

Художественно-образное восприятие изобразительного искусства

6

Формирование устойчивого интереса к изобразительному творчеству. Формирование понятия и представления о национальной культуре, о вкладе своего народа в культурное и художественное наследие мира.Освоение выразительных особенностей языка разных искусств, развитие интереса к различным видам искусства.

№

Наименование разделов и тем

Сроки

Примечание

по плану

по факту

11111   1

Что значит быть художником. Свободное рисование на тему «За лесами, за горами».

02.09-04.09

 2

Предметный мир.

Фактура предметов. Снимаем отпечаток фактуры с предметов.«Ковер-самолет».

07.09-11.09

              3

Снимаем отпечаток фактуры с предметов. «Живые листья».

14.09-18.09

              4

Рисуем натюрморт

21.09-25.09

              5

Что могут рассказать вещи о своём хозяине. «Интерьер жилища сказочного героя»

28.09-02.10

              6

Многообразие открытого пространства.

Открытое пространство и архитектура.

«Я путешествую».

05.10-09.10

              7

«Моя улица утром и вечером».

12.10-16.10

              8

«Дом и окружающий его мир природы».

19.10-23.10

              9

«Куда ты, тропинка, меня привела».

02.11-06.11

          10

«Сказочное пространство».

09.11-13.11

             11

«Город на сказочной планете».

16.11-20.11

             12

«Комната сказочного героя».

23.11-27.11

             13

Проект «Детская площадка».

30.11-04.12

             14

Волшебство искусства.

«Мой первый кукольный театр».

07.12-11.12

             15

«Фантастический замок» (пластилин, камни, ракушки, проволока и др. материалы).

14.12-18.12

             16

«Фантазии снежинок» (жуки, стрекозы, бабочки из бумаги).

21.12-25.12

             17

«Подражание мастеру. Лепим игрушки».

12.01-15.01

             18

О чем и как рассказывает искусство? Художественно-выразительные средства.

«Заколдованный лес» (живопись и графика).

18.01-22.01

             19

О чем говорят на картине цвета?

«Настроение», «Зимние игры», «Из теплой комнаты смотрю на падающий снег».

25.01-29.01

             20

Учимся рисовать с натуры. «Разговор двух предметов».

01.02-05.02

             21

«Моя мама».

08.02-12.02

             22

«Карнавальные маски».

15.02-19.02

             23

Графическая иллюстрация к любимой сказке. «Огниво».

22.02-26.02

             24

«Черно-белая планета» (контраст).

01.03-05.03

             25

«Тучки небесные» (пятно и тон как средства выразительности).

08.03-12.03

             26

Штрих как средство выразительности в графике. «Вальс».

15.03-19.03

             27

«Ветер на равнине».

29.03-02.04

             28

Передаем движение в аппликации. Коллективная работа «На переменке».

05.04-09.04

             29

Виртуальная экскурсия «Музеи мира».

12.04-16.04

             30

Бумажная пластика «Дерево».

19.04-23.04

             31

«Мое любимое животное». Лепим по наброску. Лепим сюжетную композицию.

26.04-30.04

             32

Коллективная работа «Весенние ручьи».

03.05-07.05

             33

Коллективная работа «Весенние ручьи» (завершение работы).

10.05-14.05

             34

Выставка лучших работ.

17.05-21.05