Презентация родительское собрание
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

Родительское собрание в 1 классе «Итоги II четверти» 22 декабря 2018г. Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №15 Коржаневская Э.Р.

Слайд 2

В течение II четверти На уроках чтения дети: продолжили ф ормирование навыков слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук ); применяли плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребёнка ; старались осознанное читать слова, словосочетания, предложения и короткие тексты ; . :

Слайд 3

читали с интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания; работали над развитием осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений; знакомились с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами ); орфографическим чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.

Слайд 4

К концу II четверти дети имели возможность научиться: Читать целыми словами с элементами слогового чтения трудных слов. Понимать содержание прочитанного произведения. Читать выразительно стихотворения и небольшие тексты .

Слайд 5

Упражнения для техники чтения Чтение слоговых таблиц; ч тение столбиков слов; ч тение вслух; ч тение жужжащее; «прыжки» (чтение через слово); чтение в темпе скороговорки; «Прятки» (нахождение слова с определённым признаком); Самозамеры скорости. Читать текст несколько раз по 1 минуте и замерять, на сколько слов прибавится после каждого прочтения.

Слайд 6

На уроках письма продолжили знакомство с начертанием всех больших (заглавных) и маленьких (строчных) букв, основными типами их соединений; обозначали звуки соответствующими буквами рукописного шрифта ; вырабатывали связное и ритмичное написание букв и их соединений в словах, правильное расположение букв и слов на строке.

Слайд 7

з аписывали слова и предложения после предварительного их слого -звукового разбора с учителем, а затем и самостоятельно; с писывали слова и предложения с образцов (сначала с рукописного, а затем с печатного текста );

Слайд 8

письмо под диктовку слов, написание которых не расходится с произношением, и предложений; п равильное оформление написанных предложений (большая буква в начале предложения, точка в конце ); в ыработка умения писать большую букву в именах людей и кличках животных

Слайд 9

Привлечение внимания детей к словам, написание которых расходится с произношением (безударные гласные, непроизносимые согласные, сочетания жи - ши , ). Продолжили работу по соблюдению орфографического режима, применяли правила гигиены письма.

Слайд 10

На уроках м атематики Работали над темой сложение и вычитание 1, 2,3; моделировали действия сложение и вычитание с помощью предметов, рисунков ; составляли по рисункам схемы арифметических действий сложение и вычитание, записывали по ним числовые равенства;

Слайд 11

ч итали равенства, используя математическую терминологию (слагаемые, сумма ); в ыполняли сложение и вычитание вида: □ ± 1, □ ± 2, , □ ± 3; п рисчитывали и отсчитывали по 2, 3; м оделировали с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решали задачи, раскрывающие смысл действий сложение и вычитание; задачи в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц ; контролировали и оценивали свою работу.

Слайд 12

На уроке окружающего мира учились: называть природные источники воды; характеризовать свойства воды, состояние воды; наблюдать простейшие опыты по изучению свойств воды и воздуха; учились соблюдать правила обращения с электроприборами ; называли признаки зимы Знакомились с зимующими птицами

Слайд 13

Внеклассная работа Участие в школьных и городских конкурсах: «Рождественская работа »-1 человек; «Покорми птиц зимой, чтобы они пели нам весной(кормушка)»-1 человек; «Новогодняя игрушка »-4 человека;

Слайд 14

Новогодний праздник 25 декабря в 11.00. ДЦ Орбита 27 декабря в 17.00 праздник в школе Костюмы и нарядная форма одежды

Слайд 15

С наступающим Новым годом!