Внеклассное мероприятие «Урок - знакомство с будущими первоклассниками»
материал (1 класс)

Внеклассное мероприятие «Урок знакомство  с будущими первоклассниками»

Тема: Знакомство.

Задачи: организовать знакомство детей друг с другом и с учителем; развивать интерес к обучению в школе; развивать психические процессы: внимание, память, мышление, речь; выявить первичные знания будущих первоклассников; воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование: воздушный  шар, цветной  мел,  мел  простой,  магнитики, презентация. (На  доске  записать  цифры,  2  смайлика)

Ход занятия

1. Орг.  момент. Настрой  на  работу.

  - Ребята,  как  называется  комната,  в  которую  вы  пришли? (класс)

- Как  называются  столы,  за  которыми  вы  сидите? (парты)

- Что  ещё  вы  видите  в  нашем  классе? (доска,  экран,  компьютер).

2. Игра "Знакомство"

А  теперь,  ребята,  мы  познакомимся.  Ас  познакомит  вот  этот  мяч. Меня  зовут ….Когда 1 сентября вы придёте в школу, я научу вас читать, писать и многому другому. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь. (Сначала представляется учитель, рассказывает о себе. Затем дети кидают друг другу мячик, называя перед броском свое имя).

3. Упражнение  «Настроение».   Очень  приятно  было  с  вами  познакомиться. Ребята,  с   каким  настроением  вы  пришли  сегодня  в  школу. Нарисуйте  ротик  на  доске. Я  рада,   что  у  вас  отличное  настроение. И  вы  с  таким  настроением  пришли  в  нашу  школу.

4. Правила в школе.

- Скажите, для чего дети ходят  в школу. (Слушаем ответы дошкольников)

- Вы пришли в школу, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много друзей

Игра – Поиграем  в  игру – я  буду называть, для чего ходят в школу, если верно, то вы хлопнете в ладоши, а если неверно топнете ногами.

  В школу ходят, чтобы играть.

   В школу ходят, чтобы дружить.

   В школу ходят, чтобы бегать.

   В школу ходят, чтобы решать задачи.

   В школу ходят, чтобы  кричать.

    В школу ходят, чтобы  думать.

   В школу ходят, чтобы читать.

- Ребята, вы, конечно, знаете. Что в каждой игре есть правила. А как вы думаете, в школе есть правила или каждый может делать то, что ему вздумается? 

- Когда дети приходят в школу, что они делают при встрече со  взрослыми  и друг с другом?  (ответы детей - здороваются). А  когда  уходим  из  школы,  то  говорим  досвидание.

 Кто  из  вас  любит  м/ф? К  нам  на  уроки  будут  приходить  герои  из  м/ф. Посмотрите на  экран,  назовите  героев.  (Слайд).  Каждый  герой  приготовил  для  вас  задание. Постараемся  выполнить  их.

5.Задания на  счет,  внимание,  общее  развитие.   На экране картинки с изображением игрушек. (Слайд)

Задание  «Который предмет  по счету?»

– Кого увидел на полянке Ослик? (игрушки)
– Сколько их? (6)
– Кто идет первым? 
– А последним? 
– Назовите третьего по счету. 
– Кто между пирамидкой  и  машинкой? 
–  предпоследний кто? 
– Молодцы, дети, вы правильно ответили на вопросы  Ослика.
– Ребята, а вот задание мудрой Совы «Найди числа»

На доске фигура Совы и разбросанные карточки с цифрами.

– Сова несла для вас, ребята, карточки с цифрами, но некоторые уронила.
– Давайте хором назовем эти цифры. 
– Поставьте каждую из них на место.
– Мы восстановили ряд чисел.
– Назовите числа в порядке возрастания.
– А теперь в порядке убывания
– Какое самое большое число? (10)
– Назовите самое маленькое число. (1)

Физкультминутка. Сейчас я встану в центр круга, и ко мне будут подбегать те, кого я позову, Будьте внимательны! Итак, начали:

-Ко мне бегут... мальчики. (Мальчики подбегают к учителю)

-Спасибо, молодцы, садитесь на место.

- Ко мне бегут девочки.

- Ко мне бегут те, у кого серые глаза.

- Ко мне бегут те, кто любит мороженое.

- Ко мне бегут те, у кого есть бантики.

- Ко мне бегут те, кто любит спорт.

- Ко мне бегут те, короткие волосы.

- Ко мне бегут те, кто будет учиться в 1-ом классе. 

Сова   приготовил  для  вас  интересные  задачи. Решим  их.

Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)

У нашей кошки пять котят, 
В лукошке рядышком сидят. 
А у соседской кошки - три! 
Такие милые, смотри! 
Помогите сосчитать, 
Сколько будет три и пять? (8)

Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (6)

– Ребята, помогите Винни-Пуху разделить предметы на группы.

Задание «Разделите предметы на группы» (Слайд 4)

– Какие  предметы вы видите?
– На какие группы их можно разбить?
– Назовите фрукты.
– Назовите овощи.

Правильный ответ (Слайд 5)

– А вот другое задание Винни-Пух сделал сам. Он подобрал картинки на тему: «Транспорт»
– Он  правильно сделал? (Нет)
– А какой предмет лишний? (Обувь)

Задание  «Что изменилось» (Слайд 7)

– Пятачок хотел назвать все эти предметы одним словом, но забыл его.
– А кто из вас знает?  (Инструменты)
– Посмотрите на них внимательно, постарайтесь их запомнить. (Слайд 8)
– Какой  предмет исчез?  (Дрель)
– Какие вы наблюдательные! И это замечательно!
– Ослик Иа узнал, что вы любите отгадывать загадки.
– Вот послушайте.

Поочередный показ  отгадок (Слайды 9-13)

1. Если  ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)

2. Грамоты не знаю,
А весь век пишу. (Ручка)

3. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

4. То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…что такое я? (Тетрадь)

5. Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)

– Оказывается, учебные вещи вы тоже знаете. Молодцы! А вот где они нужны, вы узнаете, если соберете слово из букв.

– Соберите слово из букв. (Школа) (Слайды 14-15)

На экране буквы. Дети составляют слово, затем его проверяют.

Совсем скоро вы придете сюда учиться. А сейчас послушаем, чему учат в школе.

Звучит песня «Чему учат в школе».

– Ребята, мне очень приятно было с вами познакомиться. Благодарю вас за  сотрудничество.