Классный час "Уважай себя - уважай других"
классный час (3 класс)

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент

Прозвенел звонок весёлый.
Классный час начать готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.

Приветствуют учителя

Настраиваются

2.Выяснение темы и цели занятия

- Ребята, вы, каждый день смотрите в зеркало?

-Как вы думаете, есть ли на земле ещё  такой же человек, как вы?

-Каждый из нас — единственный,  каждый из нас - неповторим. И  люди относятся друг к другу по – разному.

- Отчего это зависит?

- Да, наше отношение к другим людям зависит от качеств, которыми обладает человек, которые он воспитал или ещё воспитывает в себе.

-На классном часе мы с вами будем говорить об одном очень достойном качестве - об уважении, будем учиться понимать, как важны уважение к себе и уважение к другим людям. Прочитайте тему классного часа. 

(На доске «Уважай себя – уважай других»)

Да

Нет

Ответы детей

Читают тему классного часа

3.Беседа по теме занятия

- Значение непонятных слов для нас, мы находим в толковом словарике (уважение).

- В толковом словаре Ожегова дается такое определение:

«Уважение- это почтительное отношение, основанное на признании чьих-нибудь достоинств».

-Давайте подберём синонимы к слову уважение. А синонимы – это…

(Признание, взаимоуважение, почитание)

- Проявление уважения и доброго отношения к окружающим — признак воспитанности, культуры  человека. 

 Как вы думаете, нужно стремиться к тому, чтобы тебя уважали?

-За что можно уважать людей?

- Можно ли уважать себя? Почему?

- Кого и что вы уважаете?

Вывод: проявление уважения и доброго отношения к себе и окружающим — признак воспитанности, культуры человека.

Ищут значение слов в толковом словаре

Синонимы – это слова, близкие по лексическому значению.

Обязательно

Высказывают своё мнение

4.Беседа по просмотренному мультфильму

Давайте посмотрим мультфильм по рассказу  М. Пляцковского «Как ослик Алфавит учился уважать старших». И после просмотра обсудим его.

-Почему Ослик в конце сказки всё-таки решил помочь Лошади?

- Как бы вы поступили?

-Что значит по вашему мнению «уважать себя»? 

А я думаю, что уважать себя - это значит вести себя так, чтобы с тебя брали хороший пример все остальные, чтобы твое поведение вызывало уважение, а не осуждение.

Смотрят мультфильм

Отвечают на вопросы

5.Физминутка

«Правила уважения»

-Сейчас я буду  говорить предложения. Если выполнение того, что в них говорится, характеризует человека как уважительного, то надо вытягивать руки с поднятыми вверх большими пальцами перед собой и говорить «Да!», если нет - то взмах руками перед собой (запрещающий жест) и говорить «Нет!»

-Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.

- Входящего в класс, взрослого приветствуют стоя.

-Если нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых или сверстников.

-Бегать, шуметь, кричать можно только на игровых площадках.

- В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг другу не надо.

-В библиотеке громко разговаривать.

-Необязательно одеваться аккуратно.

- Никуда и никогда нельзя опаздывать.

-Человек уважает родителей, старших, братьев и сестер, друзей, природу и самого себя, а также законы и традиции своей страны.

Выполняют физминутку

6.Игра «Человек с планеты земля»

- Давайте, назовём какие качества характера желательно иметь человеку, живущему на планете Земля, и которые нужно воспитывать в себе?

(Учитель  называет  качества, а  ученики выбирают  хорошие)

замечать достоинства других

замечать недостатки других

уважать окружающих

быть правдивым

быть ленивым

не осуждать чужое мнение

зазнаваться

уважать чужое дело

грубить старшим

грубить ребятам

не причинять вред окружающим

говорить вежливые слова

приветливо улыбаться

помогать другим

насмехаться

Выбирают хорошие качества человека

7.Рассказы детей

- Вы отлично показали, какие качества должны быть у человека с планеты Земля. - Расскажите о том, за что вы уважаете себя.

- Приятно ли себя уважать?

-А будут ли вас уважать окружающие, если вы не будете относиться к ним уважительно?

- Вы рассказывали об уважении к себе, т.е. о самоуважении, а теперь расскажите о своём однокласснике, за что вы его уважаете.

- Приятно ли было вам говорить хорошее о своих товарищах?

- Приятно ли было вам слушать приятное о себе?

-А приятно ли вам общаться с человеком, который считает себя лучше других?

- Как называют такого человека? 

- Да, человека, который о себе слишком высокого мнения, называют высокомерным. С ним трудно общаться, так как он любит и уважает только себя, только своё мнение обо всём и всех. У него не остаётся друзей, так как дружба строится на взаимоуважении.

- Поэтому запомним и дружно произнесём эти строчки: 

Помогая другим – ты себе помогаешь,

Защищая других – ты себя защищаешь!

Унижая других – ты себя унижаешь,

Уважая других – ты себя уважаешь!

«Относись к другому так, как ты хотел бы,

чтобы они относились к тебе».

Рассказывают  о том, за что они уважают себя

Ответы на вопросы

Рассказывают о том, за что они уважают своего одноклассника.

Отвечают на вопросы

Нет

Высокомерный

Повторяют слова за учителем

8.Итог

-Если люди будут обладать такими качествами, то на Земле исчезнут войны, ссоры.  Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга. Ради чего людям, живущим на одной планете, ненавидеть друг друга, воевать и ссориться? Все люди хотят быть счастливыми, иметь детей, спокойно работать, весело отдыхать, иметь друзей. Мы - все за одно, мы живём на одной планете. Мы - команда одного корабля.

Надо очень любить этот мир, любить его таким, каков он есть. Надо раскрыть ему душу и слиться с ним, делая что-то здесь и сейчас, что сделает мир хоть капельку лучше и добрее. Тогда только вся планета станет твоей, ты поймёшь её тайны и поймёшь самого себя.

-Сегодня каждый из нас узнал о себе что-то хорошее. Мы поняли: если любить и уважать себя, тогда и другие будут относиться к тебе с любовью и уважением. Когда человек себя любит и уважает, ему хочется стать еще лучше и добрее.
А еще мы узнали, что каждый из нас — единственный и неповторимый.

Слушают учителя

9.Рефлексия

-Сейчас на экране появится табличка, в первом столбике находятся предложения, а во втором слова, с помощью которых вы можете продолжить фразу и оценить свою работу на занятии.

Оценивают свою деятельность