План работы со слабоуспевающими детьми
учебно-методический материал

                                                                                                        Утверждаю

                                                                                                        Директор МОУ

«СОШ №7 с.Отказного»

__________ Г.В. Руденко

План работы со слабоуспевающими учащимися на 2018-2019уч. год

Анализ причин неуспеваемости по итогам_____ четверти

учени___      ____ «     » класса _________________________________

по _______________________________

Учитель ______________________________________________________________________________________

1. Состояние здоровья уч-ся

• хронические заболевания  ____________________
• повышенная утомляемость ___________________
• удовлетворительное _________________________
• хорошее ___________________

2. Успеваемость по  предмету

• за предыдущий год ________________________________________________
• за предыдущую четверть ___________________________________________

3. Влияние

• семьи ________________________________________________________
• микросреды __________________________________________________

4. Учебная мотивация по предмету ___________________________________________          
5. Поведение на уроке______________________________________________________
6. Наличие пробелов в знаниях_______________________________________________
7. Понимание изучаемого материала

• умение концентрировать внимание________________________________
• умение повторить изложенное ____________________________________
• умение самостоятельно выполнять задание__________________________

      8.   Уровень учебных умений:

• техника чтения ____________________________________
• скорость письма ___________________________________
• устный счет _______________________________________                          
• понимание  прочитанного ____________________________
• владение методами выполнения заданий по образцу, с опорой на алгоритм., по плану

9. Посещение дополнительных занятий с целью:

• работы над ошибками ______________________
• ликвидации пробелов ______________________
• другое __________________________________

10. Выполнение домашних заданий:

• не выполняет ____________________________
• выполняет постоянно _____________________
• самостоятельно __________________________
• с помощью одноклассников ________________
• с репетитором ____________________________
• с учителем _______________________________

11. Какие формы  работы с данным учеником используете на уроке ____________________________________________________________________
12. Используемые виды контроля  за  усвоением учебного материала

____________________________________________________________________

13. Диагностика и систематизация ошибок, пробелов в знаниях

____________________________________________________________________

Лист самоконтроля организации учебной деятельности.

ФИ учащегося ____________________________ класса.

1. Запись домашних заданий в дневник

    а) на каждом уроке;                                                                                                

    б) не всегда;                                                                                                            

    в) очень редко.  

2. Выполнение классных работ.

     а) регулярно;                                                                                                        

     б) не всегда;                                                                                                            

     в) очень редко.  

3. Выполнение домашних заданий.

     а) регулярно;                                                                                                        

     б) не всегда;                                                                                                            

     в) очень редко.  

4. Выполнение работы над ошибками.

     а) регулярно;                                                                                                        

     б) не всегда;                                                                                                            

     в) очень редко.  

5. Количество времени, затрачиваемое на подготовку домашнего задания        

  а) 20 – 30 минут;                                                                                                  

  б) 1 час;                                                                                                                  

   в) более 1 часа.

6. Наличие и состояние тетради по предмету.                                                      

 а) хорошее;                                                                                                            

б) удовлетворительное;                                                                                              

в) неудовлетворительное.

7. Самостоятельное изучения материала пропущенного урока.
8. Количество устных ответов.                                                                    

а) по вызову учителя;                                                                                            

     б) по собственной инициативе.

    9. Причина и количество пропущенных уроков.________________

           10. Посещение внеклассных занятий

            а)  по собственному желанию;

            б) по требованию классного руководителя;

            г) по требованию  родителей;    

            д) вообще не посещаю;

            е) никто не требует.  

  11. Причины неуспеваемости.

 а) отстал;

 б) много пропущено уроков;

 в) не хочу учиться;

 г) не понимаю объяснения учителя ;  

Технологическая карта педагогической работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися

Диагностическая карта по русскому языку  3 класс (Перспективная начальная школа)

по темам для работы со слабоуспевающими детьми