Дополнительная общеобразовательная программа «Математическое конструирование и моделирование»
рабочая программа (1 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

«Ковернинская средняя школа №1»

Дополнительная общеобразовательная программа

 «Математическое конструирование и моделирование»

Возраст обучающихся: 7-8 лет

Год обучения: 1 год обучения

Автор-составитель:

Бобылева Ирина Игоревна, педагог

 дополнительного образования

п. Ковернино 2018 год

Пояснительная записка

Мир техники велик. Нас окружают различные машины, механизмы, приборы, аппаратура. Желание узнать и понять, почему движется или работает тот или иной технический объект, не только пробуждает любознательность детей, но и стремление сделать что-то своими руками. Программа «Математическое конструирование и моделирование» вводит ребенка в удивительный мир технического творчества и дает возможность поверить в себя, и свои способности. Дополнительная общеобразовательная программа «Математическое конструирование и моделирование» является программой технической направленности.

Новизна данной программы заключается в том, что помимо средства занятости свободного времени они еще и помогают адаптироваться к новым экономическим условиям современной жизни. Занятия моделированием дают возможность обучающимся участвовать в полном цикле познавательного процесса от приобретения, преобразования знаний до их применения. Соединение обучения, труда и игры в единое целое обеспечивает решение познавательных, практических и игровых задач. Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить.

Актуальность программы заключается в том, что данная дополнительная общеобразовательная программа направлена на получение обучающимися знаний в области конструирования и технологий, что дает им возможность научиться самостоятельно конструировать и моделировать различные объекты действительности, опираясь на схему, а также самостоятельно проектировать, составлять схему какого-либо объекта.

Педагогическая целесообразность программы обусловлена развитием конструкторских способностей детей через практическое мастерство.

Дополнительная общеобразовательная программа «Математическое конструирование и моделирование» рассчитана на 1 год обучения, 33 часа в год, 1 час в неделю. Для занятий в объединение приглашаются учащиеся 7-8 лет. Возможен приём детей разных возрастов, начиная с 7 лет, в зависимости от желания ребенка.

Форма организации занятия - групповая, формы проведения занятия - беседа, практическое занятие, соревнование, выставка.

Занятия проводятся 1 раз в неделю; продолжительность занятия - 40 минут.

Цель и задачи программы

Цель программы: формирование у детей начальных научно-технических знаний, прикладных навыков и создание условий для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка в окружающем мире.

Задачи программы

Обучающие:

1.        Развитие технического мышления;

2.        Формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

3.        Формирование умения самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления моделей.

Развивающие:

1.        Развивать желание трудиться над созданием технических объектов и стремление разобраться в их конструкции;

2.        Развивать образное мышление и умение выразить свои замыслы на плоскости;

3.        Развивать смекалку детей, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой творческой деятельности.

Воспитательные:

1.        Воспитывать трудолюбие, организованность, самостоятельность, инициативу;

2.        Воспитание настойчивости в преодолении трудностей, достижении поставленных задач.

3.  Формирование и развитие коммуникативных, познавательных, регулятивных и личностных универсальных учебных действий.

Содержание Программы

Программа представлена следующими разделами:

• Работа с бумагой: теоретические знания о бумаге, её видах и свойствах, практическая работа с бумагой;
• Математические представления: знания о геометрических фигурах, принадлежностях (циркуль, треугольники), практические умения выполнять чертеж геометрических фигур, называть их буквами, умение работать по схеме;
• Моделирование (оригами): теоретические знания об искусстве «оригами», умение выполнять поделки в технике «оригами», умение работать по схеме;
• Конструирование (работа с набором «Лего»): практические умения собирать различные фигуры из набора «Лего», умение работать по схеме;
• Работа на компьютере: теоретические знания о компьютере, о его составных частях и назначении, практические умения в построении алгоритма действий.

Ожидаемые результаты

• Личностные планируемые результаты. У обучающихся будут сформированы:

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению других;
• нравственная позиция (внутренняя мотивация поведения обучающегося, способного к самоконтролю и имеющего чувство личного достоинства, а также ответственно относящегося к организации театральной деятельности)
• толерантность (разновозрастное сотрудничество на основе общего коллективного творчества).

• Метапредметные планируемые результаты:

Регулятивные УУД. У учащихся будут  сформированы следующие умения:

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;
• планировать свои действия на отдельных этапах выполнения работы;
• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
• анализировать причины успеха/неуспеха;
• пользоваться приёмами анализа и синтеза при работе с чертежом;
• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
• проявлять индивидуальные творческие способности при изготовлении моделей.

Коммуникативные УУД. У учащихся будут  сформированы следующие умения:

• включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;
• работать в группе, управлять поведением партнера;
• обращаться за помощью;
• формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника;
• договариваться о распределении функций в совместной деятельности, приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• умение выражать разнообразные эмоциональные состояния.

• Предметные результаты.

При прохождении курса учащиеся узнают:

• правила техники безопасности;
• требования к организации рабочего места;
• условные обозначения на чертежах;
• свойства различных материалов и способы их обработки.

При прохождении курса учащиеся научатся:

• правильно обращаться с чертежными инструментами и приспособлениями;
• вносить изменения в конструкцию моделей;
• работать с шаблонами, выкройками;
• выполнять практическую работу самостоятельно (в том числе по чертежу).

Учебно-тематический план

Содержание изучаемого курса

Каждая тема раскрывается в течение 3-7 занятий, включает в себя теоретическую информацию  и практическую работу

Продолжительность занятия  40 минут.

Программа «Математическое конструирование и моделирование» рассчитана на 33 занятия.

Календарный учебный график

Форма подведения итогов

Методы отслеживания результативности:

1. Педагогическое наблюдение;

2. Педагогический анализ результатов тестирования, активности учащихся на занятиях и т.п.

Форма подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы - выставка работ, соревнования, итоговая аттестации. Эти мероприятия являются контрольными и служат показателем освоения детьми программы, а также сплачивают детский коллектив.

Литература

1.Хамцова Л.А. Начальное техническое моделирование. –Москва: «Перо», 2016;

2.Журавлева А.П., Болотина Л.А. Начальное техническое   моделирование. – Москва: «Просвещение», 1982;

3.Андрианов П.М.  Техническое творчество учащихся. Пособие для учителей и руководителей кружков. – М.: «Просвещение», 1986;

4.Заворотов В.А. От идеи до модели. – М.: «Просвещение», 1988;

5.Тимофеева М.С. Твори, выдумывай, пробуй. – М.: «Просвещение», 1981;

6.Архипова Н.А. Методические рекомендации. – М.: Станция юных техников им. 70-летия ВЛКСМ, 1989.

Литература для учащихся и родителей

1.Болков А.В. Самолёты. – Москва: АСТ-пресс, 2014;

2. Ванина Т. Звездолёты. – Москва: АСТ-пресс, 2014;

3. Иванова О. Военные самолётики.– Москва:АСТ-пресс, 2014;

4.Пимушкин С.И. Игрушки из крышек.– Москва: АСТ-пресс, 2015;

5.Пимушкин С.И. Роботы из крышек.– Москва: АСТ-пресс, 2014;

6.Пимушкин С.И. Роботы из спичечных коробков.– Москва: АСТ-пресс, 2014.

Перечень сайтов

1.        http://sitekd.narod.ru

2. http://usamodelkina.ru

3.http://masteraero.ru

4.http://technologys.info

5. http://origamik.ru