Внеурочная деятельность - ЮИД 2 класс
календарно-тематическое планирование (2 класс)

№ п/п

2 класс

Тема раздела/урока

Кол-во часов

Дата

Основные виды внеурочной деятельности обучающихся

Примечание

1

О транспорте

2

Рассказ учителя «Машины специального назначения» (с иллюстративным материалом).

Ролевая игра «Международная выставка транспорта». Роли: посетители,

экскурсоводы. Чтение и обсуждение рассказа М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице», стихотворения Н. Саконской «Песенка о метро».

Задания на классификацию транспорта по признакам: городской – сельский,

 воздушный – водный – наземный – подземный, пассажирский – грузовой.

2

3

Дорога

3

Рассматривание и обсуждение рисунка -схемы какие бывают дороги».  Рассказы-рассуждения

«Расскажем малышам о правилах поведения на дорогах».

Конструирование дороги из строительного материала (лего). Составление памятки «как нужно вести себя на дорогах».

4

5

6

Дорога за городом

1

Рассказ учителя «Если мы находимся на загородном шоссе».

Рассматривание и обсуждение рисунка-схемы (часть загородной дороги): поиск ошибок.

Составление памятки «Правила поведения на шоссе за городом».

7

Части дороги

1

Упражнение «Закончи предложения»: «Дороги могут быть городские и …»; « городская дорога имеет следующие части: …»; «Проезжая часть – это …»; «Тротуар – это …» и т. д. Заполнение рисунка схемы «Городская дорога»,

«Загородное шоссе».

8

Дорожные знаки

2

Беседа «Вспомним, зачем нужны знаки дорожного движения». Рассказ-объяснение

учителя о значении запрещающих,

предупреждающих, предписывающих,

информационных знаков.

Упражнение на классификацию знаков по цвету и форме. Упражнение на классификацию знаков дорожного движения по значению и функциям.

9

10

Внимание! Опасность!

4

Беседа на тему «Что такое опасность» (с использованием иллюстративного материала).

Обсуждение проблемной ситуации «Может ли несчастье произойти в тихом дворике жилого дома?». Коллективное сочинение истории «Что случилось на прогулке?». Чтение и обсуждение значения пословиц и поговорок: «Поспешишь – людей насмешишь»,  «Поспешай, да не торопись», «Спеши медленно», «Спех людям на смех». «Семь раз отмерь, один отрежь», Торопись, да оглядывайся». Рассматривание иллюстраций «Осторожно, опасность!» (о несоблюдении ПДД). Коллективная работа: создание плаката «Осторожно, дорога!».

11

12

13

14

Мы здесь живём

1

Рассказы детей «Мой дом и мой двор». Беседа «Где и ка играть во дворе».

Создание графического макета «Наш двор» с учётом ПДД.

15

Будем уважать людей!

1

Рассказ учителя «Почему человек должен быть внимательным и заботливым?»

Беседа «Можно ли смеяться над больным человеком?».

Обсуждение ситуации

«Как мы можем помочь другим людям?».

16

Мы – пешеходы

6

Обсуждении ситуации «Если бы на свете отменили все правила». Ролевая игра

 «К нам в гости пришёл сотрудник ГИБДД. Зададим ему вопросы». Дидактическая игра «Найдём знаки». Ролевая игра «Объясним малышам, как нужно переходить улицу». Коллективная работа: конструирование знаков «светофор», «пешеходный переход», разметка «зебра». Создание плаката «Переходи улицу правильно!»

17

18

19

20

21

22

Перекрёсток

1

Сравнение двух рисунков-схем

«Регулируемый и нерегулируемый перекрёсток».

 Коллективное разгадывание кроссворда.

23

Регулировщик

1

Просмотр видеофильма (или иллюстраций) «Как работает регулировщик».

Сюжетно-подвижная игра «Как ребята улицу переходили» (проводится

в физкультурном зале, на спортивной площадке). Роли: регулировщик, пешеходы.

(Сначала в роли регулировщика выступает учитель.)

24

Мы – пассажиры

2

Дидактическая игра «Найдём знаки», ролевая игра «Расскажи малышу,

как нужно вести себя в автобусе». Дидактическая игра «Спрашиваем – отвечай»

 (дети задают друг другу вопросы о правилах поведения в автомобиле и оценивают ответы).

 Учащиеся задают друг другу вопросы о ПДД и поведении в транспорте.

25

26

Будем уважать водителей

1

Беседа «Почему пешеход должен быть внимателен к водителям и транспортным средствам?».

Демонстрация опытов: может ли автомашина быстро остановиться.

Обсуждение ситуаций: «Идёт дождь», «На улице туман», «Тёмное время суток».

Составление памятки «Будем внимательны и вежливы с водителем».

27

Мы едем на машине

1

Рассказ учителя «Почему в личном автотранспорте нужно соблюдать правила безопасного поведения?».

Рассматривание схемы «Салон автомобиля». Дидактическая игра «Спрашиваем – отвечай».

28

Мы покупаем велосипед

2

Упражнение на классификацию знаков дорожного движения. Ролевая игра

«Мы выбираем велосипед» (с использованием иллюстративного материала).

 Роли: покупатель, продавец. Рассказы детей «Объясним малышу правила

 езды на велосипеде». Игра-соревнование «Учимся правильно кататься на велосипеде».

29

30

Проверим себя

1

Ответы на вопросы, проведение беседы по изученному материалу.