справка по итогам промежуточного контроля за выявлением уровня сформированности освоения обучающимися ООП НОО в 2018/2019 учебном году
материал (3 класс)

Российская Федерация

Московская область

Муниципальное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа № 13 с углубленным изучением отдельных предметов

(МОУ школа № 13 с УИОП)

Справка

по итогам промежуточного контроля за выявлением уровня сформированности освоения обучающимися ООП НОО в 2018/2019 учебном году

Цель: - проверка исполнения приказа № 201 от 03.09.2018г. «Об утверждении плана ВШК на 2018-2019 учебный год»;

- обеспечение промежуточного контроля за выявлением уровня сформированности освоения обучающимися ООП НОО в 2018/2019 учебном году

Дата проверки:  26-27 декабря  2018 года

В соответствии с планом внутришкольного контроля  и требованиями ФГОС НОО в период  с 13   по 19 декабря 2018  года   в 1-4    классах МОУ школа №13 с УИОП  были проведены комплексные работы. Главная цель - выявление промежуточных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в МОУ школ №13 с УИОП.

Одним из инструментов оценки метапредметных результатов на ступени начального общего образования является комплексная работа. Комплексная письменная работа позволяет установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

1. классы. 

Обучающиеся 1-х классов писали комплексную работу №1, составленную учителями 1-х классов (Гуриной Н.Ю., Холодковой Г.А. и Афентьевой О.А) на основе УМК «Планета знаний.

В 1-х классах по списку 119 человек, писали работу- 97 человек (81,5%). Работа включала в себя 9 заданий. Максимальное количество баллов - 19.

Вывод: в 1-АБГ – 100% обучающихся освоили ООП НОО МОУ школа №13 с УИОП, 95% обучающихся 1-В класса освоили ООП НОО. Показатель 17, 4 балла соответствует повышенному уровню освоения ООП НОО.

Диаграмма №1

Вывод: 99% обучающихся 1-х классов освоили ООП НОО МОУ школа №13 с УИОП

2 классы.

Во 2-х классах по списку 117 человек, писали работу- 105 человек (90%). Работа включала в себя 13 заданий. Максимальное количество баллов - 25.

Вывод: во 2-В классе  – 100% обучающихся освоили ООП НОО МОУ школа №13 с УИОП,  78,5% обучающихся 2-А класса освоили ООП НОО, 78% обучающихся 2-Б класса освоили ООП НОО и 67% обучающихся 2-Г класса освоили ООП НОО. 16,3 балла соответствует – базовому уровню освоения ООП НОО.

Диаграмма №2

Вывод: 81% обучающихся 2-х классов освоили ООП НОО МОУ школа №13 с УИОП.

3 классы.

В 3-х классах по списку 113 человек, писали работу- 105 человек (93%). Работа включала в себя 11 заданий. Максимальное количество баллов - 19.

Вывод: показатель 10,4 балла соответствует базовому уровню освоения ООП НОО;   62% обучающихся 3-А класса освоили ООП НОО, 48% обучающихся 3-Б класса освоили ООП НОО, 72% обучающихся 3-В класса освоили ООП НОО и 76% обучающихся 3-Г класса освоили ООП НОО. Самый низкий показатель в 3-Б классе (8,62 балла соответствует недостаточному уровню освоения ООП НОО).

Диаграмма № 3

Вывод: 66 % обучающихся 3-х классов освоили ООП НОО МОУ школа №13 с УИОП

4 классы.

В 4-х классах по списку 107 человек, писали работу- 98 человек (92%). Работа включала в себя 16 заданий. Максимальное количество баллов - 24.

Вывод: показатель 15 баллов соответствует базовому уровню освоения ООП НОО;   88% обучающихся 4-А класса освоили ООП НОО, 88% обучающихся 4-Б класса освоили ООП НОО, 68% обучающихся 4-В класса освоили ООП НОО и 94% обучающихся 4-Г класса освоили ООП НОО.

Диаграмма № 4

Вывод: 85 % обучающихся 4-х классов освоили ООП НОО МОУ школа№13 с УИОП

Диаграмма № 5

Вывод: 83% обучающихся МОУ школа №13 с УИОП освоили ООП НОО (в 2017/18 учебном году этот показатель  составлял 75%). Самый высокий показатель освоения ООП НОО во 1-х классах, а самый низкий в 3-х классах.

Рекомендации:

Задания базового уровня сложности, проверяющие овладение навыками смыслового чтения текста, выполнены в основном успешно. Обучающиеся 1-4 классов проявили умение находить в тексте ответы на вопросы. Наибольшие затруднения у большинства обучающихся 1-4 классов  - это умение находить в тексте необходимую информацию, выявлять при чтении главную мысль

1.Учителям начальных классов рекомендовать:

• организовать индивидуальное сопровождение детей, показавших недостаточный уровень выполнения комплексных работ;
• провести  повторную комплексную работу в 3- АБВГ классах (февраль 2019);
• проанализировать сильные и слабые стороны класса, выявить типичные затруднения и ошибки;

• развивать умения вчитываться в задание, выделять ключевые слова в формулировке задания, на развитие понимания смысла задания;
• при выборе текстов для проверки формирования читательской компетентности важно подбирать не только художественные, но и научно-популярные тексты (преимущественно школьники для самостоятельного чтения выбирают художественные тексты: сказки, весёлые шуточные стихи, юмористические рассказы, детские детективы и мало читают научно-познавательной литературы, произведения русских классиков);
• для повышения качества математической подготовки учителям рекомендуется уделить больше внимания работе с текстовыми задачами (обучать приемам решения задач, выполнять задания полностью, указывать единицы измерения);
• организовать обмен педагогическим опытом в решении этого вопроса

           2. Зам.директора по УВР Трубенковой О.А. и председателю ШМО учителей  начальных классов Афентьевой О.А. организовать методическую помощь  молодым учителям  Перхе Е.Г. и Титовой А.М.

Зам. директора по УВР                                          Трубенкова О.А.

Со справкой ознакомлены: