Рабочая программа клуба " Книголюбы"
рабочая программа (2 класс)

Кондратьева Наталия Владимировна

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 2 класса

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл knigolyuby_2_klass.docx58.92 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 г. Усмани Липецкой области

         ПРИНЯТО                                УТВЕРЖДЕНО                

педагогическим советом  от                                                                 приказом от

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

  духовно-нравственного направления

«Книголюбы» 

2 класс

Автор-составитель:

                                                                                                                  Кустова Н.Н.

Кондратьева Н.В.

                                                                                                                    Баранова Е.И.

        Крутских Е.А.        

 Г.Усмань

2019 г

  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ  ПРОГРАММЫ.

Предметные умения:

В результате изучения данного курса обучающиеся научатся:

  • слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
  • осознавать значимость чтения для личного развития;
  • формировать потребность в систематическом чтении;

получат возможность научиться:

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
  •  читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости);
  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

Учащиеся научатся:

  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
  • уметь самостоятельно работать с новым произведением;
  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

получат возможность научиться:

  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

Учащиеся научатся:

  • находить книгу в открытом библиотечном фонде;
  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями;
  • определять тему и главную мысль произведения;
  • пересказывать текст;
  • делить текст на смысловые части, составлять его простой  план;
  • составлять небольшое монологическое высказывание с опорой  на авторский текст,
  • читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);
  • создавать небольшой устный текст на заданную тему;
  • приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);
  • различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные;

получат  возможность научиться:

  • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

Коммуникативные учебные умения:

Учащиеся научатся:

  • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

получат возможность научиться:

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Личностные:

Учащиеся научатся:

  • осознавать значимости чтения для личного развития, для формирования представлений об окружающем мире, понятий о добре и зле, дружбе;
  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию
  • выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

получат возможность научиться:

  • сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
  • овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);

  1.  Содержание программы внеурочной деятельности «Книголюбы»

с указанием форм и видов деятельности.

Содержание программы кружка «Книголюбы» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

  Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание кружковых занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

  В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию. В программу данного курса включены произведения таких писателей, как В. Сутеева, М. Пришвина, В. Катаева, В. Бианки и др., на которые  отводится мало часов по учебному предмету «Литературное чтение», а ведь именно на их произведениях выросло не одно поколение детей. Эти произведения направлены на  нравственное воспитание ребёнка. Программа предполагает самостоятельный поиск произведений и их прочтение.

Содержание программы  2 класс.

№ п/п

Разделы программы

Количество часов

1

Вводное занятие Здравствуй, книга!

2

2

 Книгочей — любитель чтения 

1

3

Крупицы народной мудрости

3

4

Старые добрые сказки 

5

5

 Люблю природу русскую. Стихотворения о временах года.

3

6

Книги о детях  и для детей

6

7

Защитникам Отечества посвящается 

2

8

Книги о тех, кто подарил нам жизнь .

3

9

Писатели -сказочники

4

10

 Научно-популярная литература.

2

11

По страницам любимых книг 

3

Тема 1. Здравствуй, книга! (2 ч)

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации

в книге и их роль. Правила работы с книгой.

Стихи о школе и детях. С.Я.Маршак «Первый день календаря», «Про одного ученика и шесть единиц» А.Плещеев «Чему в школе учат»

Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

Тема 2. Книгочей — любитель чтения (1ч)

Библиотека. Библиотечный формуляр.

Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой.

Викторина «Что вы знаете о книге?».

Игра «Я — библиотекарь».

Тема 3. Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (3ч)

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.

Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку».

Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики».

Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

Тема 4. Старые добрые сказки (5 ч)

Русские народные сказки. Секреты волшебных сказок.

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка.

Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других

стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка.

Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители.

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

Тема 5.Люблю природу русскую. Книги о Родине и родной природе. Стихотворения о временах года.( 3ч)

Книги поэтов о временах года. Выставка книг. Конкурс чтецов « Люблю природу русскую»

Тема 6. Книги о детях  и для детей» (6 ч)

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков, В. Драгунский и др.).

Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова

«Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс-

кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских

газет и журналов. Детские журналы (электронная версия).

Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах).

Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

Тема 7. Защитникам Отечества посвящается (3 ч)

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.

Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.

Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.

Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

Тема 8. Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч)

Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы,

сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга.

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

Творческая работа: Миниатюра «Как мне имя выбирали».

Тема 9. Писатели-сказочники (4 ч)

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки.

Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги.

Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Тема 10. Научно-популярная литература ( 2 ч)

«Что? Где? Когда?»: энциклопедии и справочники. Игра "100 вопросов Почемучек",

О чем рассказывают детские журналы.

Тема 11. По страницам любимых книг (3 ч)

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности.

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам.

Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

Итоговое занятие. Отчетная читательская конференция «Мои лучшие друзья – это книги».

Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

Формы и режим занятий

Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю по 45 мин. Продолжительность курса занятий в начальной школе определена из расчета 34 часа (по одному часу в неделю). Обучение носит личностно-ориентированный, деятельностный и развивающий характер. Для формирования интереса к чтению можно использовать разные формы организации  занятий:

  • занятие-диспут;
  • занятие-спектакль;
  • занятие-праздник;
  • интегрированное занятие;
  • конференция;
  • устный журнал;
  • конкурсы;
  • литературные встречи;
  • литературная гостиная;
  • литературный ринг и т. д.

     Представленная в программе система работы позволяет осуществить внедрение новых технологий, нестандартных форм работы во внеурочной деятельности, развить речь учащихся, повысить учебную мотивацию детей и, главное, воспитать грамотного читателя. Использование компьютерных и мультимедийных технологий значительно повысит эффективность работы по воспитанию интереса к книге, к чтению.

Виды  деятельности в ходе реализации кружка "Книголюбы"

  1. Литературные игры: "Путешествие по тропинкам фольклора", "Театр", "Отгадай загадку", "По страницам книг В. Сутеева", "Я- библиотекарь", "Объясни слово", "100 вопросов Почемучек"
  2. Живой журнал "Парад героев книг".
  3. Конкурс "Слушаем-читаем", конкурс-кроссворд "Имена героев детских книг", Викторина "Что вы знаете о книге?"
  4. Библиотечные уроки "Путешествия по страницам книг".
  5. Экскурсия в библиотеку.

Содержание занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Название  раздела, темы.

Кол-во

часов

В том числе

Теория

Практика

Здравствуй, книга!

1

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат. Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

1

1

1

2

Стихи о школе и детях. С.Я.Маршак «Первый день календаря», «Про одного ученика и шесть единиц» А.Плещеев «Чему в школе учат»

Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

1

1

Книгочей — любитель чтения 

1

   3

Выездное занятие. Посещение библиотеки.

Библиотека. Библиотечный формуляр.

Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой.

Викторина «Что вы знаете о книге?».

Игра «Я — библиотекарь».

1

 1

 

Крупицы народной мудрости. Книги-сборники 

3

  4

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.

1

1

  5

Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку».

Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики».

1

1

 6

Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

1

1

Старые добрые сказки 

5

7

Русские народные сказки. Секреты волшебных сказок.

1

1

8

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка.

Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других

стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка.

1

1

9 -10

Книги о братьях наших меньших. Сказки о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

 Художники-оформители. Е. Чарушин,  В. Сутеев .

2

2

11

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов. Библиотечный урок.

1

1

Люблю природу русскую. Книги о Родине и родной природе. Стихотворения о временах года. 

3

12

Поэзия осени

1

 

1

13

Чтение стихотворений о зиме

1

1

14

Поэзия весны и лета

1

1

Книги о детях  и для детей

6

15 -17

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков, В. Драгунский и др.).

3

3

 

18

Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

1

1

 

19

Конкурс-кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы (электронная версия).

Работа в группах.

1

1

20

Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

1

1

Защитникам Отечества посвящается 

2

21

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.

Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.

1

1

22

Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.

Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

1

1

Книги о тех, кто подарил нам жизнь 

3

23

Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы,

сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга.

1

1

24

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

1

1

25

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

Творческая работа: Миниатюра «Как мне имя выбирали».

1

1

Писатели-сказочники 

4

26

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки.

Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги.

1

1

27

Сказки братьев Гримм. «Храбрый портняжка», «Заяц и ёж», «Король- Дроздовик».

1

1

28

Удивительный мир сказок Шарля Перро.

1

1

29

Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

1

 

1

Научно-популярная литература

2

30

«Что? Где? Когда?»: энциклопедии и справочники.

О чем рассказывают детские журналы.

1

1

31

Игра "100 вопросов Почемучек",

1

1

По страницам любимых книг 

3

32

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности.

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам.

1

1

33

Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

1

 

1

34

Итоговое занятие. Отчетная читательская конференция «Мои лучшие друзья – это книги».

Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

1

1

34

19

15

 


Календарно-тематическое планирование кружка «Книголюбы» 2 класс

Тема занятия

Кол-во

часов

Дата проведения

Здравствуй, книга! (2ч)

1.

Вводное занятие. Книга – твой лучший друг. Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

1

2.

Стихи о школе и детях. С.Я.Маршак «Первый день календаря», «Про одного ученика и шесть единиц» А.Плещеев «Чему в школе учат»

1

Книгочей –любитель чтения (1 ч)

3.

Экскурсия в районную детскую  библиотеку.

Викторина: « Что вы знаете о книге?»

1

Крупицы народной мудрости. Книги  - сборники (3ч.)

4.

Пословицы. Темы пословиц

1

5.

Загадки. Темы загадок. Скороговорки, Чистоговорки.

1

6.

Проект «Живой цветок народной мудрости»

1

7.

Люблю природу русскую. Стихотворения о временах года. Поэзия осени.

1

Старые добрые сказки  (5ч.)

8.

Русские народные сказки. Секреты волшебных сказок.

1

9.

Книги сказок народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других

стран. Венгерская сказка. «Два жадных медвежонка».

1

10.

Книги о братьях наших меньших. Сказки о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

1

11.

Художники-оформители. Е. Чарушин,  В. Сутеев .

1

12.

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов. Библиотечный урок.

1

Книги о детях и для детей ( 6 ч)

13.

В Осеева . Сборник « Синие листья»

1

14.

Рассказы Николая Николаевича Носова. Н.Н.Носов «Мишкина каша», «Приключения Незнайки и его друзей».

1

15.

В. Драгунский « Денискины рассказы»

1

16.

 Книги – сборники стихотворений для детей. Путешествие в страну произведений С Маршака, С. Михалкова, А. Барто.

1

17.

Конкурс-кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов.

1

18.

Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

1

19.

Люблю природу русскую. Стихотворения о временах года. Чтение стихотворений о зиме.

1

Защитникам Отечества посвящается (2ч)

   20.

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.

С.Баруздин «Шел по улице солдат»

Л.Кассиль «Твои защитники»

Н.Богданов « Солдатская каша»

Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.

1

21.

Проект. Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

1

Книги о тех, кто подарил нам жизнь ( 3ч)

22.

Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы,

сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга. М.Скребцова «Сердце матери»,

Б. Емельянов «Мамины руки», Е.Благинина.Стихи Л.Воронкова«Что сказала бы мама?»

1

23.

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

1

24.

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

Творческая работа: Миниатюра «Как мне имя выбирали».

1

25.

Люблю природу русскую. Стихотворения о временах года. Стихотворения о весне.

1

Писатели –сказочники ( 4ч)

26.

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки.

Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги.

1

27.

Сказки братьев Гримм. «Храбрый портняжка», «Заяц и ёж», «Король- Дроздовик».

1

28.

Удивительный мир сказок Шарля Перро.

1

29.

Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

1

Научно-популярная литература (2ч.)

30.

«Что? Где? Когда?»: энциклопедии и справочники. О чем рассказывают детские журналы

1

31.

. Игра "100 вопросов Почемучек",

1

По страницам любимых книг (3ч)

32.

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Обобщающее занятие. Читательская конференция. «Мои лучшие друзья – это книги».

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам.

1

33.

Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

1

34.

Праздник читательских удовольствий .Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

1


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа клуба "Юные краеведы", 1 класс

Рабочая программа клуба "Юные краеведы" разработана для обучающихся 1 класса ....

Рабочая программа клуба "Казачата".

                                                      ...

Рабочая программа клуба "Юные краеведы" 2 класс

Рабочая программа клуба "Юные краеведы" может быть использована в рамках внеурочной деятельности. Программа имеет краеведческую направленность и тесную связь с уроками окружающего мира во 2 ...

Рабочая программа Клуб будущих предпринимателей

Рабочая программа дополнительного образования...

Рабочая программа Клуб мастеров Умелые руки

Рабочая программа дополнительного образования...

Внеурочная деятельность. Рабочая программа клуба «Умники и умницы» (по интеллектуальному направлению для учащихся 1-4 классов)

Внеурочная деятельность. Рабочая программа клуба «Умники и умницы» (по интеллектуальному направлению  для учащихся 1-4 классов)...

Рабочая программа клуба "Юный гений" (1 класс)

Рабочая программа составлена в соответствиис ФГОС НОО...