ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ по оцениванию учебных достижений на уроке
учебно-методический материал

Уважаемый коллеги! Ориентация федерального государственного стандарта на деятельностный подход, на формирование обобщенных способов деятельности ставит процедуру оценки в особое положение. Она выступает одновременно и как цель, и как средство обучения. Это, в свою очередь, с необходимостью требует включения в содержание образовательного процесса формирование такого элемента, как навыки рефлексии, самоанализа, самоконтроля, самооценки, то есть вовлечения в процесс оценивания процедур самооценки. В своей работе вы можете использовать формирующее оценивание.