план подготовки юных экскурсоводов
методическая разработка (3 класс) на тему

Подготовка юных экскурсоводов осуществляется по следующему плану:

1. Занятия по методике экскурсоведения.

2. Индивидуальные консультации по  тексту экскурсий, разработан-

ных учащимися.

3 Экскурсоводческий тренинг, занятия по культуре речи и дикции.

4. Сдача текстов и защита экскурсий.

5. Экскурсоводческий практикум.

 В ходе подготовки экскурсии проводится  практическая работа со  словарями

архитектурных терминов.

 Для определения результативности усвоения теоретических знаний после прохождения каждой очередной темы проводится тестирование учащихся.

С ребятами изучаем  вопросы методики экскурсоведения.

Именно эти занятия помогают юным экскурсоводам овладеть азами мастерства проведения экскурсий.

Лекции, учебные экскурсии, теоретические и практические занятия по мето-

дике  экскурсоведения – тот фундамент, опираясь на который учащиеся создают  свою экскурсию. Эту самостоятельную работу будущих экскурсоводов можно разделить на несколько этапов и составить таким образом алгоритм подготовки экскурсии:

1. Выбор темы экскурсии.

2. Подбор литературы по выбранной теме и составление библиографического списка.

3. Отбор материала для написания текста экскурсии.

3. Составление методички экскурсии.

4. Написание черновика экскурсии и его корректировка.

5. Оформление текста экскурсии и подготовка портфеля экскурсовода.

6. Защита (сдача) экскурсии.

7. Проведение экскурсии .

Работа учащихся над экскурсией проходит в основном дома или в библиотеке, а на индивидуальных консультациях педагог вносит свои коррективы в маршрут и текст экскурсии, акцентируя внимание учеников на ее композиции, методике показа, логических мостиках-переходах, языке экскурсии, работает над дикцией и культурой речи учащихся.

В помощь начинающим экскурсоводам нами разработана специальная памятка, позволяющая им правильно составить и оформить текст экскурсии.

В 3 классе учащиеся пробуют свои силы в разработке  экскурсий по темам и текстам, предложенным руководителем кружка « Дворцовый пар», « Ворота нашего города», «Храмы Гатчины» и др.

Учащиеся 4-х классов самостоятельно выбирают тему и готовят материал. Оформление тематической экспозиции – совместный труд учащихся, педагога и родителей.

В помощь начинающим экскурсоводам  разработана специальная памятка, позволяющая им правильно составить и оформить текст экскурсии.

Юные экскурсоводы проводят экскурсии для учащихся всех классов, предварительно договариваясь о времени проведения во время групп продлённого дня.