Выступление на муниципальном конкурсе молодых педагогов «Дебют- 2016»
проект на тему

Выступление на муниципальном  конкурсе  молодых педагогов «Дебют- 2016»,                    учителя начальных классов МБОУ СОШ №11

Образовательный проект
«Я – будущий аграрий»

1.1.Проблема

         Многие учащиеся школы задумываются о будущей профессии в 10-11 классах. Необходимо, чтобы дети, начиная с младших классов, узнавали о профессиях, готовились к выбору, изучая основы, получая первоначальные навыки той или иной профессии. Так как учащиеся 3 «Б» класса – это дети в основном из семей фермеров и многие из них после обучения в учебных заведениях останутся жить в родной станице и будут заниматься сельскохозяйственным трудом, их нужно познакомить с основами аграрных профессий и мотивировать на выбор агротехнологического профиля в 10 классе и будущей профессии в сфере АПК (аграрно-промышленного комплекса). Это позволить решить проблему осознанного выбора учащимися 3 «Б» класса будущей профессии, связанной с сельским хозяйством.

Актуальность проекта – формирование представлений младших школьников о мире труда и профессий для их дальнейшего жизненного выбора.

    Целью проекта является  создание условий для формирования у учащихся 3 «Б» класса конкретно-
наглядных представлений о профессиях, связанных сельским хозяйством.
  Для того, чтобы добиться цели необходимо решить следующие задачи:

1. Формировать представления у учащихся о профессиях, связанных с сельским хозяйством.
2. Подготовить учащихся к выбору направления будущей профессии.
3. Вырабатывать у учащихся активную жизненную позицию.
4. Научить практическим навыкам по выращиванию растений.
5. Результаты деятельности учащихся оформить в альбом.

Гипотеза: если учащиеся на практике приобретут навыки выращивания растений, то они ознакомятся с основами профессий, связанных с сельским хозяйством, будут мотивированы на выбор этой профессии в будущем.
Конечным  продуктом проекта будет:  программа внеурочной деятельности «Я – будущий аграрий» для учащихся 3-4 классов.  

В результате реализации данного проекта  учащиеся:

1.Приобретут практические навыки по выращиванию растений.
2.Получат первые представления о профессиях: фермер, пчеловод, цветовод,   механизатор.

3. Станут активными участниками мероприятий по сельскому хозяйству

( деньурожая); сделают пробы по сельскохозяйственным работам на полях фермеров ст. Кирпильской.
4.  Будут выявлены первые профессиональные предпочтения у учащихся 3 Б класса
5. Оформят  альбом «Я – будущий аграрий», выпустят стенгазету для школьников.

 Для реализации данного проекта мы будем использовать следующие ресурсы:

Материально- технические: кабинет биологии, школьная библиотека, школьный участок.

Кадровое обеспечение:  для реализации проекта мы привлекли кадры: учителей биологии и технологии, директора предприятия «Нива», директора МКУК «КДЦ «Кирпильский», специалистов  ООО Агрохолдинг «Кубань». Также нам будут помогать фермеры и индивидуальные предприниматели.

Информационные ресурсы – это мультимедийные презентации «Животноводство», «Растениеводство», интернет ресурсы, видео ролики.
Нормативно- правовое обеспечение проекта:

- Федеральный Закон (от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации»;
- «Стратегия развития Усть-Лабинского района Краснодарского края до 2022 года»

Финансовые:  для реализации проекта на потребуется 415 руб.

1. Рабочий план реализации проекта:

1 этаппроекта мы начали реализовывать  в марте 2016 г. На этом этапе провели анкетирование по выявлению склонностей учащихся; посеяли семена петунии для школьной клумбы.
Результатом первого этапа является приобретение учащимися навыков по выращиванию рассады, а также подготовка к реализации проекта.
2 этап формирующий апрель- сентябрь 2016 г.
Для реализации данного этапа планируем решить следующие задачи: сформировать у учащихся интерес к сельскому хозяйству; воспитать уважение к труду  и т.д.
Эти задачи мы реализуем через мероприятия:

В результате реализации 2 этапа - учащиеся получат первые представления о профессиях: фермер, пчеловод, цветовод, механизатор.

Станут активными участниками мероприятий по сельскому хозяйству

( день урожая); сделают пробы по сельскохозяйственным работам на полях фермеров ст. Кирпильской.
3 этап – контрольный октябрь - декабрь 2016 год

На этом этапе проанализируем  всю работу над проектом, подведём итоги и получим следующие результаты: оформим альбом «Я- будущий аграрий», который будет хранится в школьном музее и выпустим стенгазету о сельском хозяйстве для младших школьников.

Критериями оценки реализации проекта будут:

Лит-ра:
При подготовке проекта я пользовалась пособиями для учащихся и ресурсами интернет.

В результате работы на проектом учащиеся 3 «Б» класса получать первые представления о профессии аграрий. Продуктом образовательного проекта станет программа внеурочной деятельности «Я- будущий аграрий» для 3-4 классов.