Конспект внеурочного занятия общеинтеллектуального направления 2 класс «Конструирование фантастических роботов»
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Кружок «Робототехника»

Тема:«Конструирование фантастических роботов»

Дидактическая цель:способствовать формированию  у обучающихся представлений о роботах, умению их описывать, сравнивать и анализировать.

Планируемые результаты:

Личностные:

-применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

Регулятивные:

-корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учётом возникших трудностей и ошибок; намечать способы их устранения;

- удерживать цель деятельности до получения её результата.

Познавательные:

- выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания (наблюдения);

- презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде.

Коммуникативные:

- описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка.

Материально-техническое обеспечение:проектор, доска, пластилин.

Сценарий занятия

1. Мотивация (самоопределение) к деятельности.

а) приветствие

-Здравствуйте, дети! Напомню, что меня зовут Елена Юрьевна, и сегодня я проведу у вас кружок.

2. Актуализация и пробное действие.

- Ребята, скажите, с какими роботами вы познакомились?

-А каких вы знаете животных роботов?

-Какие профессии роботов вам знакомы?

3. Целеполаганиеи построение проекта выхода из затруднения

-А сейчас посмотрите на слайд, что вы знаете об этих роботах? (робот-птица, робот-змея, робот-собака, робот-гепард ).

-Что вы знаетео роботе-враче? О военных роботах? О роботе-помощнике?

4. Реализация проекта занятия.

б) просмотр видеоролика

- Сейчас, ребята, давайте посмотрим видеоролик о роботах.

-С какими роботами вы уже знакомы? Какие для вас не были известны?

-Скажите, какую пользу могут приносить эти роботы?

в) рассказ

-Скажите, ребята, вы слышали о роботе Алиса?

-Робот Алиса – это первый российский робот-андроид, который был разработан движением «Россия 2045». Робот разработан в городе Зеленоград. Робот Алиса весьма реалистичный робот, в голове робота всего лишь 8 подвижных механизмов, но этого достаточно, чтобы, управляя роботом с помощью обычного геймпада, реализовать базовые движения глаз и рта.

Голова Алисы установлена поверх обычного манекена, которого можно увидеть в магазине (слайд 5).А манекен в свою очередь установлен в тележке на колесах, благодаря чему робот может передвигаться (слайд 6).Помимо этого в тележке находятся аккумуляторные батареи, снабжающие робота энергией.

г)просмотр видеоролика о роботе Алисе

5. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

е) работа с пластилином

- А теперь,ребята, давайте слепим роботов из пластилина. Это примеры, вы можете слепить их, а можете придумать своих роботов.

6. Включение в систему знаний и повторение.

-О каких роботах мы говорили?

-Какую пользу роботы приносят человечеству?Почему вы так считаете?

-Ребята, как вы считаете, смогут ли роботы заменить человека? Почему вы так считаете?

7. Рефлексия занятия и самооценка деятельности.

-Что вам понравилось больше всего?

-Что вам больше всего запомнилось на занятии?

-На этом наше занятие окончено. Мне было интересно с вами поработать и пообщаться.  Вы можете быть свободны.