Психологическая культура и социальная компетентность личности – сходство и различие понятий
статья на тему

Эссе на тему: «Психологическая культура и социальная компетентность личности – сходство и различие понятий»

В современном мире пристальное научное и практическое внимание привлекают вопросы, связанные с исследованием проблемы функционирования человека в обществе. В данном контексте особенно ярко проявляются противоречия при выяснении роли самопознания в развитии личности. Как правило, продуктом исследования человеком самого себя являются повышение уровня его «психологической культуры» и становление базиса для социальной компетентности.

Учитывая тот факт, что оба заявленных феномена напрямую касаются организации жизни человека, то их научное и практическое сравнение становится весьма часто встречающимся фактом в литературе. Исследования содержания, критериев, принципов сравнения  феноменов «психологической культуры» и «социальной компетентности» является актуальным направлением междисциплинарного знания.

Все вышесказанное, провоцирует необходимость поиска ответа на вопрос: «Каковы основные сходства и различия понятий «психологическая культура» и «социальная компетентность» личности?

Я считаю, что для полного понимания заваленного вопроса необходимо дать определения выше обозначенным категориям. Что касается психологической культуры, ее интерпретируют как наработанную и усвоенную личностью систему конструктивных способов, умений самопознания, общения, саморегуляции эмоций и действий, творческого поиска, ведения дел и саморазвития.^[1]

Социальная компетентность представляет собой систему знаний о социальной действительности и себе, система сложных социальных умений и навыков взаимодействия, сценариев поведения в типичных социальных ситуациях.

Тем самым, учитывая, представленные определения основным сходством психологической культуры и социальной компетентности, как мне кажется, является их принадлежность к жизни личности. Другими словами именно они зачастую определяют степень грамотности и обоснованности поведения индивида в реальных ситуациях. Но, на мой взгляд, данные понятия касаются разных сфер. Психологическая компетентность касается внутреннего мира, обуславливает индивидуальность каждого конкретного члена общества.  И уже на основе психологической культуры формируется социальная компетентность, которая позволяет человеку проходить процесс социализации при максимальной степени реализации собственных оригинальных черт.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод о том, что психологическая культура и социальная компетентность являются взаимообусловленными понятиями, которые характеризуют развитие каждого конкретного человека, как члена социального пространства.

Список литературы

1. Гончаров С.З., «Социальная компетентности личности: сущность, структура, критерии, значение»: - М., 2014;

2. Козлов Н.И., «Сущностный смысл феномена психологической культуры личности»: - М., 2015.