Методическая работа 2015-2017 гг.
материал на тему

С 2015 г. работала над методической темой «Экологическое воспитание младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности».

Целью деятельности в межаттестационный период являлось формирование экологической культуры младшего школьника на уроках и во внеурочной деятельности.

Добиваясь поставленной цели решала следующие задачи:

- формировать экологическую культуру младших школьников через  творческую  и проектно-ориентированную  деятельность;

- применять системно-деятельностный подход в обучении для повышения качества образования;

-организовать проектную и учебно-исследовательскую деятельность обучающихся в урочное и внеурочное время для достижения метапредметных результатов образования;

-повысить профессиональный уровень через самообразование, курсы повышения квалификации, участие в семинарах, представление педагогического опыта.

          В практической деятельности применяю системно-деятельностный подход в обучении, информационно-коммуникационные технологии (смарт доска, google-ресурсы, электронные приложения, систему мониторинга качества знаний  «ProСlass») технологию проблемного обучения, метод проектов, групповую, парную и  коллективную работу. Активно внедряю в учебный процесс технологии критического мышления, перевернутый класс с использованием информационно-коммуникативных технологий.

Это позволило добиться достижения обучающимися стабильных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: качество обучения составляет 73%  (сентябрь 2016 г.), 78% (май 2017 г.) при 100% успеваемости.

По итогам комплексных проверочных работ отмечается положительная динамика формирования  универсальных учебных действий: регулятивные высокий уровень 24 %, средний уровень 36 %, низкий уровень 40 % (2016 г.); высокий уровень 40 %, средний уровень 52 %, низкий уровень 8 % (2017 г.). Предметные  УУД: высокий уровень 23 %, средний уровень 73 %, низкий уровень 4 % (2016 г.); высокий уровень 15 %, средний уровень 82 %, низкий уровень 3 % (2017 г.).