Олимпиада для младших школьников - 2017
олимпиадные задания (3, 4 класс) на тему

Олимпиадные задания по окружающему миру 4 класс

1. Отгадай животное по описанию его хвоста.

Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. ___________

На  хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. ____________________________________________________________

Его хвостик летом серый, а зимой – белый. ___________________________________

Её пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. _____________________________________

У этого великана нос немного длиннее, чем хвост. ____________________________

Для этого речного строителя его хвост является и рулём, и веслом, в нём же он накапливает жир на зиму. _________________________________________________

Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника. ________________

Этот прыгучий зверек имеет голову зайца, туловище и передние лапы мыши, задние лапы - птицы, а хвост -  льва. ________________________________________________

Хвост этих грызунов является отличным средством для добычи пищи из малодоступных мест: хвост просовывается, окунается в сладость, а потом обсасывается. _____________________________________________________________

Это колючее животное начинает трясти хвостом, при встрече с неприятелем. Длинные иголки при этом отрываются и летят во все стороны. ____________________________

Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый. _______________

Очень подвижная птичка, которая постоянно помахивает длинным хвостиком. Эта её привычка дала название птице. ______________________________________________

Этот пернатый лекарь в момент свалился бы с дерева, если бы не держался бы за ствол когтями и хвостом, который служит ему подпоркой. _____________________________

Ему хвост помогает охотиться: удар его хвоста опасен даже для крупных животных. Покрытый роговыми пластинками, он тяжелый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью.___________________________________________________________________

Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. ____________

Хвост у неё бывает только в младенчестве, а потом пропадает. ____________________

Детишки этого морского животного родятся хвостом вперед, чтобы не утонуть в момент рождения. __________________________________________________________

2. Определите природную зону по описанию особенностей ее компонентов природы.

Здесь жаркое продолжительное лето. Ветер носит холмы песка, которые называются барханами. Растения  невысокие с длинными корнями. Животные  чаще ведут ночной образ жизни. Здесь встречаются животные, которые кочуют стадами в поисках воды и пищи, – сайгаки. А забавное животное тушканчик передвигается прыжками. ________________________________________________________________

Эта зона расположена к  югу от зоны тундры. Природные условия в этой зоне более мягкие, чем в тундре. Растительный мир богат. Большую территорию зоны занимает хвойный лес. Здесь редкими животными являются зубр, амурский тигр, утка мандаринка. _______________________________________________________________

Это огромное пространство Северного Ледовитого океана, с морями  и островами.  Солнце направляет на это пространство  косые лучи. Оно светит, но не греет. Зимой  там полярная ночь. Дуют ветры, бушует пурга. Температура опускается до –60 градусов. Летом тепла  тоже нет. ________________________________________

      Здесь умеренно жаркое лето и тёплая зима. Зимой идут дожди, а если и выпадает снег, то он быстро тает. Почему здесь такие тёплые зимы? Благодаря  морю  и  горам.   Море  за лето  нагревается, а зимой отдаёт своё тепло воздуху.  Горы не пропускают сюда холодных северных ветров. _____________________________________________

В какой зоне находится Ершовский район? Опиши эту зону.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Внимательно рассмотри рисунок. Подпиши.

1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________

4. Отгадай понятия.

1. Материк, имеющий Северную и Южную части.______________________________
2. Условно проводимая по поверхности земного шара линия, параллельная экватору.

__________________________________________________________________________
3. Воображаемая линия, делящая земной шар на Северное и Южное полушария и проходящая на равном расстоянии от обоих полюсов.____________________________
4. Воображаемая замкнутая кривая линия, проходящая через полюсы земного шара и пересекающая экватор под прямым углом._____________________________________
5. Океаны.________________________________________________________________

6. Обширное пространство суши, омываемое морями и океанами._________________
7. Материк, на котором располагается наша страна.______________________________
8. Модель Земли.___________________________________________________________
9. Одна из половин, на которые условно делится земной шар._____________________
10. Огромная территория земного шара вокруг Северного полюса._________________

11. Выполненный в определенном масштабе чертеж поверхности земли.____________

5.Как называется наша страна? Назови страны – «соседей» .

Юг _______________________________________________________________________

Восток ____________________________________________________________________

Запад _____________________________________________________________________

6. Разгадай  ребусы. Дай определение каждому понятию.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Разгадай кроссворд по теме "Почва и ее состав".

По горизонтали

4. Остатки органических и неорганических веществ, содержащиеся в почве.
6. Основное свойство почвы.

По вертикали

1. Плодородный слой почвы.
   2, 3. Компоненты, входящие в состав почвы.
   5. Верхний слой земли, на котором растут растения.

7. Знаешь ли ты историю нашей страны? Ответь на вопросы.

Первые занятия древних славян - __________________________________________

Первое жилище древних славян - ___________________________________________

Религия, основанная на вере и почитании множества богов - это _______________

Каких  богов и духов древних славян ты знаешь? _____________________________

Какой город стал столицей древней Руси?

А) Константинополь   Б) Киев    В) Москва    Г) Новгород

Кто вошёл в историю как креститель Руси?

А) князь Владимир  Б) Ярослав Мудрый    В) Александр Невский   Г) Пётр Великий

Почему поселения древних славян стали называть городами?

А) там разбивали огороды                          

Б) вокруг них ставили железные ограды

В) они были огорожены рвами и бревенчатыми стенами

Г) славяне были очень гордыми

Когда произошло Крещение Руси?

А) в 988 году       Б) в 1147 году      В) в1240 году         Г) в 1237 году

Какой князь разбил шведское войско на Неве?

А) Олег     Б) Владимир   В) Ярослав     Г) Александр

Когда произошла битва с рыцарями-крестоносцами на Чудском озере?

А) в 1237 году     Б) в 1238 году        В) в 1240 году     Г) 1242 году

Как русские назвали битву на Чудском озере?

А) Куликовская битва    Б) Невская битва   В) Ледовое побоище   Г) Полтавское сражение

Какой дружинник стал героем русских былин?

А) Илья Муромец     Б) Владимир Мономах    В) князь Олег     Г) Ярослав Мудрый

8.Допиши предложение.

Я хотел(а) бы попасть в тот момент нашей истории, когда ______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

потому что ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Нарисуй герб своей семьи, объясни его значение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Молодец!

Олимпиадные задания по окружающему миру 4 класс для жюри!!!!!!!

2. Отгадай животное по описанию его хвоста.
3. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру)
4. На  хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев).
5. Его хвостик летом серый, а зимой – белый. (Заяц).
6. Её пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка).
7. У этого великана нос немного длиннее, чем хвост. (Слон).
8. Для этого речного строителя его хвост является и рулём, и веслом, в нём же он накапливает жир на зиму. (Бобр).
9. Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника. (Скунс).
10. Этот прыгучий зверек имеет голову зайца, туловище и передние лапы мыши, задние лапы - птицы, а хвост -  льва. (Тушканчик).
11. Хвост этих грызунов является отличным средством для добычи пищи из малодоступных мест: хвост просовывается, окунается в сладость, а потом обсасывается. (Мыши и крысы).
12. Это колючее животное начинает трясти хвостом, при встрече с неприятелем. Длинные иголки при этом отрываются и летят во все стороны. (Дикобраз).
13. Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый. (Павлин).
14. Очень подвижная птичка, которая постоянно помахивает длинным хвостиком. Эта её привычка дала название птице. (Трясогузка).
15. Этот пернатый лекарь в момент свалился бы с дерева, если бы не держался бы за ствол когтями и хвостом, который служит ему подпоркой. (Дятел).
16. Ему хвост помогает охотиться: удар его хвоста опасен даже для крупных животных. Покрытый роговыми пластинками, он тяжелый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью.(Крокодил).
17. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица).
18. Хвост у неё бывает только в младенчестве, а потом пропадает. (Лягушка).
19. Детишки этого морского животного родятся хвостом вперед, чтобы не утонуть в момент рождения. (Кит).

2. Определите природную зону по описанию особенностей ее компонентов природы.

Здесь жаркое продолжительное лето. Ветер носит холмы песка, которые называются барханами. Растения  невысокие с длинными корнями. Животные  чаще ведут ночной образ жизни. Здесь встречаются животные, которые кочуют стадами в поисках воды и пищи, – сайгаки. А забавное животное тушканчик передвигается прыжками. (Пустыня)

Эта зона расположена к  югу от зоны тундры. Природные условия в этой зоне более мягкие, чем в тундре. Растительный мир богат. Большую территорию зоны занимает хвойный лес. Здесь редкими животными являются зубр, амурский тигр, утка мандаринка. (Тайга)

Это огромное пространство Северного Ледовитого океана, с морями  и островами.  Солнце направляет на это пространство  косые лучи. Оно светит, но не греет. Зимой  там полярная ночь. Дуют ветры, бушует пурга. Температура опускается до –60 градусов. Летом тепла  тоже нет. (Ледяные пустыни)

      Здесь умеренно жаркое лето и тёплая зима. Зимой идут дожди, а если и выпадает снег, то он быстро тает. Почему здесь такие тёплые зимы? Благодаря  морю  и  горам.   Море  за лето  нагревается, а зимой отдаёт своё тепло воздуху.  Горы не пропускают сюда холодных северных ветров. (Субтропическая зона)

В какой зоне находится Ершовский район? Опиши эту зону.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Внимательно рассмотри рисунок. Подпиши.

1.__________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

4.__________________________________________

5.__________________________________________

Ответы

1. Океан. 2. Экватор. 3. Глобус. 4. Материк. 5. Полюс.

4. Отгадай понятие.

1. Материк, имеющий Северную и Южную части.______________________________
2. Условно проводимая по поверхности земного шара линия, параллельная экватору.

__________________________________________________________________________
3. Воображаемая линия, делящая земной шар на Северное и Южное полушария и проходящая на равном расстоянии от обоих полюсов.____________________________
4. Воображаемая замкнутая кривая линия, проходящая через полюсы земного шара и пересекающая экватор под прямым углом._____________________________________
5. Океаны.________________________________________________________________

6. Обширное пространство суши, омываемое морями и океанами._________________
7. Материк, на котором располагается наша страна.______________________________
8. Модель Земли.___________________________________________________________
9. Одна из половин, на которые условно делится земной шар._____________________
10. Огромная территория земного шара вокруг Северного полюса._________________

11. Выполненный в определенном масштабе чертеж поверхности земли.____________

Ответы

1. Америка. 2. Параллель. 3. Экватор. 4. Меридиан. 5. Атлантический, Тихий, Северно-ледовитый, Индийский

6. Материк. 7. Евразия. 8. Глобус. 9. Полушарие. 10. Арктика.11 Карта

5.Назови соседей нашей страны.

Юг _______________________________________________________________________

Восток ____________________________________________________________________

Запад _____________________________________________________________________

6. Разгадай  ребусы. Дай определение каждому понятию.

Река

Рельф

Равнина

Овраг

8. Разгадай кроссворд по теме "Почва и ее состав".

По горизонтали

4. Остатки органических и неорганических веществ, содержащиеся в почве.
6. Основное свойство почвы.

По вертикали

2. Плодородный слой почвы.
   2, 3. Компоненты, входящие в состав почвы.
   5. Верхний слой земли, на котором растут растения.

Ответы

По горизонтали: 4. Перегной. 6. Плодородие.

По вертикали: 1. Чернозем. 2. Вода. 3. Песок. 5. Почва.

9. Знаешь ли ты историю нашей страны? Ответь на вопросы.

Первые занятия древних славян - _____________________________________________

Первое жилище древних славян - _____________________________________________

Религия, основанная на вере и почитании множества богов - это ___________________

Каких  богов и духов древних славян ты знаешь? _______________________________

__________________________________________________________________________

Какой город стал столицей древней Руси?

А) Константинополь   Б) Киев    В) Москва    Г) Новгород

Кто вошёл в историю как креститель Руси?

А) князь Владимир  Б) Ярослав Мудрый    В) Александр Невский   Г) Пётр Великий

Почему поселения древних славян стали называть городами?

А) там разбивали огороды                          

Б) вокруг них ставили железные ограды

В) они были огорожены рвами и бревенчатыми стенами

Г) славяне были очень гордыми

Когда произошло Крещение Руси?

А) в 988 году       Б) в 1147 году      В) в1240 году         Г) в 1237 году

Какой князь разбил шведское войско на Неве?

А) Олег     Б) Владимир   В) Ярослав     Г) Александр

Когда произошла битва с рыцарями-крестоносцами на Чудском озере?

А) в 1237 году     Б) в 1238 году        В) в 1240 году     Г) 1242 году

Как русские назвали битву на Чудском озере?

А) Куликовская битва    Б) Невская битва   В) Ледовое побоище   Г) Полтавское сражение

Какой дружинник стал героем русских былин?

А) Илья Муромец     Б) Владимир Мономах    В) князь Олег     Г) Ярослав Мудрый

8.Допиши предложение.

Я не хотел(а) бы попасть в тот момент нашей истории, когда ______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

потому что ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Нарисуй герб своей семьи, объясни его значение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________

Олимпиадные задания по окружающему миру 3 класс

1. Ответь на вопросы

 - Какие ноги у жирафа длиннее? _____________________________________________
- Сколько ног у паука?  _____________________________________________________
- Кого называют «пернатой кошкой» _________________________________________
- Каким насекомым хлопают в ладоши _______________________________________
- отгадайте загадку: « Вот бочонок с шапочкой с дерева упал, год прошел – и деревцем маленьким он стал. _________________________________________________________
- Они очень маленькие, их не видно, но от них можно заболеть ____________________
- отгадайте загадку: « Не Солнце, не огонь, а светит» ____________________________

- Какое животное собирает яблоки спиной? _____________________________________
- У какого хищного зверя наших лесов след похож на след человека? _______________
- Какое животное является санитаром леса? ____________________________________
- Что регулярно делает кабан, что ухаживать за своей шкурой? ____________________

__________________________________________________________________________
- Этим юрким животным легко найти приют в узкой расщелине и под камнями, где они могут спрятаться от жары. Потеря хвоста для них – не беда., так как быстро вырастает новый. О каком животном идет речь?  _____________________________
- Как называются детеныши овцы? _________________________________________

- Назовите растение, цветы которого появляются первыми и без листьев? _________

________________________________________________________________________
- Назовите траву, которую на ощупь узнает даже слепой? ______________________
- В России, как и во многих странах, это растение называют «цветком солнца», а из его семян изготавливают полезное масло? ________________________________________
- Из этого растения плетут весенние венки, а когда оно отцветет- разлетается на все стороны? ________________________________________________________________
- Отгадайте загадку о этом растении и овоще: «На грядочке -зеленые, а в баночке – соленые: ________________________________________________________________
Это дерево ежегодно ранней весной поит людей своим полезным соком? ___________

2. «Угадай по описанию»  
- «Я самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на Земле. Я вешу столько, сколько весят 33 африканских слона. Я слышу и разговариваю с себе подобными на расстоянии до 60км. Это происходит потому, что в воде звук распространяется лучше, чем в воздухе. Моё тело имеет очень толстый слой жира, который согревает меня в ледяных водах океана» _______________________________
- «Я самый высокий в мире. В моей шее всего 7 позвонков, как в шее человека. Питаюсь я преимущественно листьями. Если захочу достать траву, мне нужно широко расставить ноги, чтобы достать головой до земли» ______________________________
- «У меня есть четыре ноги, два глаза и позвоночник. Я – зелёного цвета и могу жить в воде и на суше. Мой язык находится на кончике рта. Я выстреливаю языком, чтобы поймать насекомых – мою основную еду. Я хорошо плаваю. Зимою я сплю, зарывшись в грунт на дне пруда» _____________________________________________
- «Я –огромный пушистый зверь, длиной до 3 м и весом более тонны. Я хорошо плаваю, загребая своими огромными лапами, охочусь не только в воде, но и со льда. Иногда подолгу сижу у лунки, поджидая тюленя. Живу я там, где всегда холодно» __

__________________________________________________________________________

- «Я – чемпион по выживанию в условиях пустыни. Я отлично переношу суровый климат, морозы, засуху. Летом выдерживаю без воды 5 дней, а зимой – 20. После столь продолжительной жажды могу выпить до 120 литров воды. А свои запасы воды и пищи ношу в своих горбах» ________________________________________________
- «Я –полярный житель и близкий родственник тюленя. Я большой и сильный, и мало кто решается напасть на меня. У меня два длинных клыка, которые я использую при драках, а также, чтобы выбраться на лед для отдыха» ____________________________

3.Собери из букв как можно больше названий деревьев (букву можно брать только один раз):

О Т Л К Е Р С Я И П Б Ё Н А Ь

Ответ: ____________________________________________________________________

 4. Выпишите названия растений и животных, которые принадлежат к одному природному сообществу. Назови каждое сообщество. Напиши определение любого из получившихся сообществ.

 Пчела, кукушка, берёза, лягушка, лиса, тимофеевка, белка, ель, тростник, окунь, рогоз, кузнечик,  клевер, крот.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 5. И в лесу, и в саду растут деревья. Чем лес отличается от сада?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

6. Приведи пример пищевой цепочки леса.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7. Как известно, выдра — обитатель водоёма. Прочитай текст и подчеркни,   какие признаки указывают  на её  место обитания.

Выдра очень осторожна: днём отсиживается в земляной норе на берегу, а ночью охотится. У зверька длинный сильный хвост, приплюснутая головка. При нырянии ноздри и уши у выдры плотно прикрываются специальными клапанами. Обтекаемое упругое тело покрыто тёплым и красивым коричнево-бурым мехом, который высоко ценится. Питается зверёк рыбой.

 8. Как ты думаешь. Что произошло с этим озером?

 Что, по-твоему, могло быть причиной таких изменений?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 9. Многие животные живут в воде или около воды. Напиши, как называются эти животные.  Как они   приспособились к жизни в воде?

1 - _________________________________________________________________ 

2 - _________________________________________________________________ 

3 - _________________________________________________________________

4 - _________________________________________________________________ 

5 - _________________________________________________________________

10. Выполни задания.

1. Как называют природные сообщества, которые образуются в низинах и водоемах со стоячей водой? ________________________________________________________
2. Назови полезные ископаемые, которые образуются в болотистых местах: _______________________________________________________________________
3. Отчего болота «вздыхают»?_______________________________________________    

_______________________________________________________________________

4. Как называется главная ягода болот? Какова ее польза для человека? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какую опасность для человека таят болота?__________________________________

________________________________________________________________________

11.Что из списка не является полезным ископаемым? Подчеркни.

Нефть, природный газ, электричество, золото, гранит.

12. Расшифруй слово. Разгадай кроссворд по этой теме.

_________________________________________________________________________

По горизонтали

2. Великий польский ученый-астроном.
3. Обломок комет, астероидов.
5. Небесное тело.
8. Раскаленное небесное тело, звезда.
9. Форма Земли.
10. Форма созвездия Большой Медведицы.
12. Планета Солнечной системы.
13. Небесное тело или аппарат, вращающийся вокруг планеты.
14. Огромный раскаленный газовый шар.
15. Первый космонавт Земли.

По вертикали

1. Небесное тело – поток газа, пылинок.
4. Одно из веществ, составляющих метеорит.
6. Естественный спутник Земли.
7. Небольшое небесное тело, планета-крошка.
11. Название первого корабля, запущенного в космос с человеком на борту.
12. Искорка, пролетающая по ночному небу яркой стрелой.

13. Вспомни историю нашей страны и ответь на вопросы.

1. Как был назван князь Александр Ярославович после победы над шведами? __________________________________________________________________________

2. Назови причины победы Золотой орды.

__________________________________________________________________________

3. Сколько лет продолжалось ордынское господство на Руси?

__________________________________________________________________________

4. Какой город удостоен был звания «Господин Великий….»?_____________________

5.В каком году произошло «Ледовое побоище»? ________________________________

6.Кому принадлежат слова: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет Русская земля» __________________________________________

7.Допиши предложение.

Я не хотел(а) бы попасть в тот момент нашей истории, когда ______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

потому что ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Нарисуй герб своей семьи, объясни его значение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Молодец!

Олимпиадные задания по окружающему миру 3 класс для жюри

2. Ответь на вопросы

 - Какие ноги у жирафа длиннее? (ноги у жирафа одинаковые)
- Сколько ног у паука? (у паука 8 ног)
- Кого называют «пернатой кошкой» (сову)
- Каким насекомым хлопают в ладоши (комарам и моли, когда хотят их убить)
- отгадайте загадку: « Вот бочонок с шапочкой с дерева упал, год прошел – и деревцем маленьким он стал. (Желудь).
- Они очень маленькие, их не видно, но от них можно заболеть (микробы)
- отгадайте загадку: « Не Солнце, не огонь, а светит» (светлячок)

- Какое животное собирает яблоки спиной? (ежик)
- У какого хищного зверя наших лесов след похож на след человека? (у медведя)
- Какое животное является санитаром леса? (волк)
- Что регулярно делает кабан, что ухаживать за своей шкурой? (валяется в лужах грязи)
- Этим юрким животным легко найти приют в узкой расщелине и под камнями, где они могут спрятаться от жары. Потеря хвоста для них – не беда., так как быстро вырастает новый. О каком животном идет речь? (ящерицы)
- Как называются детеныши овцы? (ягнята)

- Назовите растение, цветы которого появляются первыми и без листьев? (мать –и –мачеха)
- Назовите траву, которую на ощупь узнает даже слепой? (крапива)
- В России, как и во многих странах, это растение называют «цветком солнца», а из его семян изготавливают полезное масло? (подсолнух)
- Из этого растения плетут весенние венки, а когда оно отцветет- разлетается на все стороны? (одуванчик)
- Отгадайте загадку об этом растении и овоще: «На грядочке -зеленые, а в баночке – соленые: (огурец)
Это дерево ежегодно ранней весной поит людей своим полезным соком? (береза)

2. «Угадай по описанию»  
- «Я самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на Земле. Я вешу столько, сколько весят 33 африканских слона. Я слышу и разговариваю с себе подобными на расстоянии до 60км. Это происходит потому, что в воде звук распространяется лучше, чем в воздухе. Моё тело имеет очень толстый слой жира, который согревает меня в ледяных водах океана» (голубой кит)
- «Я самый высокий в мире. В моей шее всего 7 позвонков, как в шее человека. Питаюсь я преимущественно листьями. Если захочу достать траву, мне нужно широко расставить ноги, чтобы достать головой до земли» (жираф)
- «У меня есть четыре ноги, два глаза и позвоночник. Я – зелёного цвета и могу жить в воде и на суше. Мой язык находится на кончике рта. Я выстреливаю языком, чтобы поймать насекомых – мою основную еду. Я хорошо плаваю. Зимою я сплю, зарывшись в грунт на дне пруда» (лягушка)
- «Я –огромный пушистый зверь, длиной до 3 м и весом более тонны. Я хорошо плаваю, загребая своими огромными лапами, охочусь не только в воде, но и со льда. Иногда подолгу сижу у лунки, поджидая тюленя. Живу я там, где всегда холодно» (белый медведь)
- «Я – чемпион по выживанию в условиях пустыни. Я отлично переношу суровый климат, морозы, засуху. Летом выдерживаю без воды 5 дней, а зимой – 20. После столь продолжительной жажды могу выпить до 120 литров воды. А свои запасы воды и пищи ношу в своих горбах» (верблюд)
- «Я –полярный житель и близкий родственник тюленя. Я большой и сильный, и мало кто решается напасть на меня. У меня два длинных клыка, которые я использую при драках, а также, чтобы выбраться на лед для отдыха» (морж)

3.Собери из букв как можно больше названий деревьев (букву можно брать только один раз):

О Т Л К Е Р С Я И П Б Ё Н А Ь

Ответ: ______________________________________________________________ (осина, рябина, клён, липа, ясень, ель, ёлка)

 4. Выпишите названия растений и животных, которые принадлежат к одному природному сообществу. Назови каждое сообщество. Напиши определение любого из получившихся сообществ.

 Пчела, кукушка, берёза, лягушка, лиса, тимофеевка, белка, ель, тростник, окунь, рогоз, кузнечик,  клевер, крот.

Растения - береза, ель, тимофеевка ( луговая) тростник, рогоз, клевер.
Насекомые - пчела, кузнечик, стрекоза.
Животные - лиса, белка, крот.
Рыба - окунь.
Земноводные - лягушка.

Или болото, лес, луг ……….

 5. И в лесу, и в саду растут деревья. Чем лес отличается от сада?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

6. Приведи пример пищевой цепочки леса.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7. Как известно, выдра — обитатель водоёма. Прочитай текст и подчеркни, какие признаки указывают  на её  место обитания.

Выдра очень осторожна: днём отсиживается в земляной норе на берегу, а ночью охотится. У зверька длинный сильный хвост, приплюснутая головка. При нырянии ноздри и уши у выдры плотно прикрываются специальными клапанами. Обтекаемое упругое тело покрыто тёплым и красивым коричнево-бурым мехом, который высоко ценится. Питается зверёк рыбой.

 8. Как ты думаешь. Что произошло с этим озером?

 Что, по-твоему, могло быть причиной таких изменений?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 9. Многие животные живут в воде или около воды. Напиши, как называются эти животные.  Как они   приспособились к жизни в воде?

1 - _________________________________________________________________ 

2 - _________________________________________________________________ 

3 - _________________________________________________________________

4 - _________________________________________________________________ 

5 - _________________________________________________________________

10. Выполни задания.

6. Как называют природные сообщества, которые образуются в низинах и водоемах со стоячей водой?  болото
7. Назови полезные ископаемые, которые образуются в болотистых местах: Торф, бурые угли, горючие сланцы песок глина
8. Отчего болота «вздыхают»? Болоту, бывшему некогда рекой или озером – тяжело. Давит ил, травяной ковер на поверхности не дает дышать. И болото охает и стонет, выпуская на поверхность булькающие пузырьки.

Конечно, есть и научное объяснение тому, почему булькает озеро. Мол, бульканье это издают те самые пузырьки, что время от времени поднимаются со дна болота на поверхность. А пузырьки сии, есть не что иное, как вырывающийся из под слоев ила болотный газ, зовущийся метаном. Он горюч и опасен. Возможно и временное самовозгорание этого газа, чем ученые как раз и объясняют «блуждающие» болотные огни.

9. Как называется главная ягода болот? Какова ее польза для человека? клюква Комплекс ценных веществ, на которых основывается уникальная польза клюквы, поистине впечатляет. Это кладезь витаминов (С, К, А, многие из группы В). В ягодах повышенное содержание калия. Богата клюква и другими макроэлементами (кальцием, магнием, фосфором, натрием). Также в её составе присутствует железо, йод, марганец и медь. Польза клюквы для организма, испытывающего вредное воздействие радиоактивных веществ, а также солей тяжёлых металлов, обусловлена высоким содержанием в ней пектина. Его важное качество - способность связать и вывести соединения свинца, цезия, кобальта. Поэтому клюкву желательно включать в питание людей, занятых вредным производством.
10. Какую опасность для человека таят болота? Трясины, которые могут быстро засосать человека, встречаются довольно редко, но болота опасны не только этим. Во-первых, человек, передвигающийся по болотистой местности, постоянно испытывает психологический дискомфорт и чувство страха. Во-вторых, он гораздо быстрее устает из-за высокой влажности, труднопроходимой местности и обилия насекомых. В-третьих, одежда и обувь, как правило, при переходе болот обязательно намокают, то есть теряют свои теплозащитные свойства.

11.Что из списка не является полезным ископаемым? Подчеркни.

Нефть, природный газ, электричество, золото, гранит.

12. Расшифруй слово. Разгадай кроссворд по этой теме.

Планета

По горизонтали

2. Великий польский ученый-астроном.
3. Обломок комет, астероидов.
5. Небесное тело.
8. Раскаленное небесное тело, звезда.
9. Форма Земли.
10. Форма созвездия Большой Медведицы.
12. Планета Солнечной системы.
13. Небесное тело или аппарат, вращающийся вокруг планеты.
14. Огромный раскаленный газовый шар.
15. Первый космонавт Земли.

По вертикали

1. Небесное тело – поток газа, пылинок.
4. Одно из веществ, составляющих метеорит.
6. Естественный спутник Земли.
7. Небольшое небесное тело, планета-крошка.
11. Название первого корабля, запущенного в космос с человеком на борту.
12. Искорка, пролетающая по ночному небу яркой стрелой.

Ответы

По горизонтали: 2. Коперник. 3. Метеорит. 5. Планета. 8. Солнце. 9. Шар. 10. Ковш. 12. Марс. 13. Спутник. 14. Звезда. 15. Гагарин.

По вертикали: 1. Комета. 4. Железо. 6. Луна. 7. Астероид. 11. Восток. 12. Метеор.

13. Вспомни историю нашей страны и ответь на вопросы.

1. Как был назван князь Александр Ярославович после победы над шведами? Невский

• 2. Назови причины победы Золотой орды. 
• Строжайшая дисциплина в войске
• Гибкая тактика, наличие разведки
• Хорошая подготовленность воинов, современное по тем временах вооружение.
• Организация войска по десятичной системе. В десятках- родственники.
• Умелые руководители

3. Сколько лет продолжалось ордынское господство на Руси? 240 лет

4. Какой город удостоен был звания «Господин Великий….»? Новгород

5.В каком году произошло «Ледовое побоище»? 1242

6.Кому принадлежат слова: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет Русская земля» Александру Невскому

7.Допиши предложение.

Я не хотел(а) бы попасть в тот момент нашей истории, когда ______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

потому что ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

14. Нарисуй герб своей семьи, объясни его значение.

Олимпиадные задания по литературному чтению 3 класс

1. Ответь на вопросы:

- Кому принадлежат слова: «...А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину»?

А)  К. Паустовскому                           В) М. Пришвину

Б)  Д. Мамину-Сибиряку                 Г)  В. Бианки

- Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?

А) Гусеница-Землемер                         В) Жучок-Блошачок

Б) Паук-Сенокосец                        Г) Гусеница-Листовертка

- Кто лечился с помощью трухлявого пня?

А) Лисица                         В) Утка

Б) Барсук                         Г) Муравей

- Кто написал произведение «Воробьишко»?

А) М. Горький                             В) О. Полонский

Б) К. Паустовский                   Г) В. Бианки

-  Какое произведение написал Тим Собакин?

А) «Кошкин щенок»               В) «Вредный кот»

Б) «Песни бегемотов»            Г) «Серая Шейка»

- В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности ?

А) «Песни бегемотов»                  В) «Воробьишко»

Б) «Муравьиное царство»              Г) «Барсучий нос»

- Какое произведение учит нас всегда говорить правду?

А) «Серая Шейка»                           В) «Карасик»

Б)  «Муравьиное царство»                 Г) «Барсучий нос»

- На чём писали наши предки – восточные славяне?

   пергамент
      береста
   папирус

- Соедини начало и конец фразы:

Папирус                                          кора берёзы
Пергамент                                      травянистое растение Древнего Египта
Береста                                           специально обработанная кожа животных

2. Узнайте произведение или героя по отрывку.

- Так и случилось. Была тихая-тихая звездная ночь. Тихо стоял темный лес на берегу. Бурливая днем горная река присмирела, и к ней тихо-тихо подкрался холод и точно прикрыл ее зеркальным стеклом.

• «Серая Шейка»
•  «Карасик»
•  «Барсучий нос»
•  «Приключения Муравьишки»

- Кому из сказочных героев принадлежат эти слова: «Слушайте вы, трусы! Слушайте и смотрите на меня. Вот я сейчас покажу вам одну штуку. »?

А) Храбрый заяц                                        В) рукодельница

Б) Лягушка – путешественница                Г) Ленивица

- Узнай героя по описанию и запиши, из какой он сказки:

1) Сняли камень с шеи, окунули её в ключевую воду, одели её в нарядное платье

________________________________________________________________

2) Одна шерстинка серебряная, другая – золотая; бежит – земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.

__________________________________________________________________

3) велел подвести к себе дарёного коня и только хотел сесть на него – конь обернулся серым волком. Царь, со страху, где стоял, там и упал.

__________________________________________________________________

3. Впишите в каждое предложение соответствующее слово, для того чтобы получилось высказывание.

• Басня — это короткая ______________________ история, которая бывает в ________________________  или в _________________________________.
• Героями басни чаще всего выступают _______________________.
• В басне высмеиваются человеческие ________________________.
• Каждая басня содержит ____________________________________.

4. Определите автора каждого фрагмента текста и запишите его фамилию в первую колонку таблицы.

5. Соедини имя, отчество с фамилией автора:

6. Соедини слова с их значением:

перлы                         тёплые ветра

зефиры                         издавна

искони                         жемчуг

лапти                         подставка для лучины

пелена                         крестьянская обувь

светец                         покрывало

7. Запиши качества человека, которые высмеиваются и наказываются в сказках.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Запиши качества человека, которые вознаграждаются в сказках

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. Прочитай внимательно текст и выполни задания:

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ДОМА

Где только не устраивают себе дома животные! Свободного местечка нигде не осталось!

В воздухе – дом у иволги. На  высоте двенадцати метров над землёй подвесила она к ветке берёзы лёгкую корзиночку, сплетённую из стебельков, волосков и шерстинок. В корзиночке – четыре яйца. Иволга – заботливая мать. Чтобы прокормить птенцов, она по сто раз в день прилетает к гнезду. Синичка, например, прилетает к птенцам в два раза реже.

У мышки-малютки гнездо совсем как птичье – висит на высоте двух метров на ветке можжевельника. Мышка свила его из травинок и тонких стебельков.

В траве – дом у жаворонка, овсянки, пеночки и многих других птиц. Гнездо пеночки-веснички имеет форму шара с боковым входом и напоминает шалашик. Оно сплетено из тонких сухих травинок и корешков, мягких стебельков, мха. Сверху гнездо прикрыто пучками сухой травы.

Жуки-древоточцы, короеды живут в деревьях. В деревьях живут и их враги – дятлы, синицы, скворцы. Они устраивают свои дома в дуплах.

Под землёй норы у мышей, крота, барсука, зимородка. Крот строит жилище весьма искусно: небольшая круглая камера с несколькими выходами выстилается листьями, мхом, сухой травой.

Под водой устроили себе домики ручейники и водяной паук-серебрянка. Паук строит свой дом из воздуха. Высунет своё брюшко над водой, опояшется воздухом и опустится под воду. А там брюхо к воздушной стене приложит, будто кирпич. Так и таскает сверху воздушные кирпичики, пока не достроит свой дом.

Настоящее гнездо выстроила себе рыбка колюшка. Строил самец: укрепил тяжёлые стебельки трав на песчаном дне, склеил своим клеем и заткнул все дырочки мхом. В стенках гнезда он оставил две двери. Дом готов. Скоро в нём из икринок появится сотня мальков.

1.Определи жанр произведения ____________________________________________

2.Определи стиль речи

а)   художественный

б)    научный

в)   публицистический  

3. Напиши, сколько в этом тексте абзацев. ________________________

4. Как бы ты озаглавил 5 абзац?_____________________________________________

5. Какой абзац можно озаглавить «Домик из воздуха»? -  _______________________

6. Какое из высказываний лучше всего выражает основное содержание текста:

□ В тексте рассказывается, как строят гнёзда птицы.

□ В тексте рассказывается, как живут и размножаются рыбы.

□ В тексте рассказывается, как устраивают себе дома разные животные.

□ В тексте сравниваются домики крота и паука-серебряника.

7. Придумай и запиши вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов:

Кто _____________________________________________________________________?

Что______________________________________________________________________?

Где ______________________________________________________________________?

Почему___________________________________________________________________?

Зачем____________________________________________________________________?

Для чего__________________________________________________________________?

10. Отгадай загадки. По ключевым словам (отгадкам) узнай произведение, запиши его название.

11. Собери стихотворение, записав строки по порядку.

Коза.

Ей навстречу попался народ.

И коза опустила глаза.

Побежала коза в огород

Побежала опять в огород.

- Как не стыдно тебе, егоза?

А когда разошёлся народ,

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Молодец! 

Олимпиадные задания по литературному чтению 3 класс для жюри!!!!!

7. Ответь на вопросы:

- Кому принадлежат слова: «...А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину»?

А)  К. Паустовскому                           В) М. Пришвину

Б)  Д. Мамину-Сибиряку                 Г)  В. Бианки

- Кто последним доставил Муравьишку в муравейник?

А) Гусеница-Землемер                         В) Жучок-Блошачок

Б) Паук-Сенокосец                        Г) Гусеница-Листовертка

- Кто лечился с помощью трухлявого пня?

А) Лисица                         В) Утка

Б) Барсук                         Г) Муравей

- Кто написал произведение «Воробьишко»?

А) М. Горький                             В) О. Полонский

Б) К. Паустовский                   Г) В. Бианки

-  Какое произведение написал Тим Собакин?

А) «Кошкин щенок»               В) «Вредный кот»

Б) «Песни бегемотов»            Г) «Серая Шейка»

- В каком произведении рассказывается о материнской самоотверженности ?

А) «Песни бегемотов»                  В) «Воробьишко»

Б) «Муравьиное царство»              Г) «Барсучий нос»

- Какое произведение учит нас всегда говорить правду?

А) «Серая Шейка»                           В) «Карасик»

Б)  «Муравьиное царство»                 Г) «Барсучий нос»

- На чём писали наши предки – восточные славяне?

   пергамент
      береста
   папирус

- Соедини начало и конец фразы:

Папирус                                          кора берёзы -(береста)
Пергамент                                      травянистое растение Древнего Египта- (Папирус)    
Береста                                         специально обработанная кожа животных -(пергамент)

8. Узнайте произведение или героя по отрывку.

- Так и случилось. Была тихая-тихая звездная ночь. Тихо стоял темный лес на берегу. Бурливая днем горная река присмирела, и к ней тихо-тихо подкрался холод и точно прикрыл ее зеркальным стеклом.

• «Серая Шейка»
•  «Карасик»
•  «Барсучий нос»
•  «Приключения Муравьишки»

- Кому из сказочных героев принадлежат эти слова: «Слушайте вы, трусы! Слушайте и смотрите на меня. Вот я сейчас покажу вам одну штуку. »?

А)Храбрый заяц                                        В) рукодельница

Б)Лягушка – путешественница                Г) Ленивица

- Узнай героя по описанию и запиши, из какой он сказки:

1) Сняли камень с шеи, окунули еѐ в ключевую воду, одели еѐ в нарядное платье

Аленушка, «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

2) Одна шерстинка серебряная, другая –золотая; бежит – земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.

Сивка – бурка, «Сивка – бурка»

3) велел подвести к себе дарѐного коня и только хотел сесть на него – конь обернулся серым волком. Царь со страху где стоял, там и упал.

Царь Афрон, Сказка «Иван царевич и Серый волк»

9. Впишите в каждое предложение соответствующее слово, для того чтобы получилось высказывание.

• Басня — это короткая нравоучительная история, которая бывает в стихотворной или в прозаической форме.
• Героями басни чаще всего выступают животные.
• В басне высмеиваются человеческие пороки.
• Каждая басня содержит мораль.

10. Определите автора каждого фрагмента текста и запишите его фамилию в первую колонку таблицы.

11. Соедини имя, отчество с фамилией автора:

12. Соедини слова с их значением:

перлы - жемчуг                        

зефиры - тѐплые ветра                

искони -  издавна                        

лапти - крестьянская обувь                        

пелена - покрывало                        

светец - подставка для лучины

7. Запиши качества человека, которые высмеиваются и наказываются в сказках.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Запиши качества человека, которые вознаграждаются в сказках

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. Прочитай внимательно текст и выполни задания:

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ДОМА

Где только не устраивают себе дома животные! Свободного местечка нигде не осталось!

В воздухе – дом у иволги. На  высоте двенадцати метров над землёй подвесила она к ветке берёзы лёгкую корзиночку, сплетённую из стебельков, волосков и шерстинок. В корзиночке – четыре яйца. Иволга – заботливая мать. Чтобы прокормить птенцов, она по сто раз в день прилетает к гнезду. Синичка, например, прилетает к птенцам в два раза реже.

У мышки-малютки гнездо совсем как птичье – висит на высоте двух метров на ветке можжевельника. Мышка свила его из травинок и тонких стебельков.

В траве – дом у жаворонка, овсянки, пеночки и многих других птиц. Гнездо пеночки-веснички имеет форму шара с боковым входом и напоминает шалашик. Оно сплетено из тонких сухих травинок и корешков, мягких стебельков, мха. Сверху гнездо прикрыто пучками сухой травы.

Жуки-древоточцы, короеды живут в деревьях. В деревьях живут и их враги – дятлы, синицы, скворцы. Они устраивают свои дома в дуплах.

Под землёй норы у мышей, крота, барсука, зимородка. Крот строит жилище весьма искусно: небольшая круглая камера с несколькими выходами выстилается листьями, мхом, сухой травой.

Под водой устроили себе домики ручейники и водяной паук-серебрянка. Паук строит свой дом из воздуха. Высунет своё брюшко над водой, опояшется воздухом и опустится под воду. А там брюхо к воздушной стене приложит, будто кирпич. Так и таскает сверху воздушные кирпичики, пока не достроит свой дом.

Настоящее гнездо выстроила себе рыбка колюшка. Строил самец: укрепил тяжёлые стебельки трав на песчаном дне, склеил своим клеем и заткнул все дырочки мхом. В стенках гнезда он оставил две двери. Дом готов. Скоро в нём из икринок появится сотня мальков.

1.Определи жанр произведения рассказ

2.Определи стиль речи

а)   художественный

б)    научный

в)   публицистический  

3. Напиши, сколько в этом тексте абзацев - 8

4. Как бы ты озаглавил 5 абзац?___________________________________

5. Какой абзац можно озаглавить «Домик из воздуха»? - 2

6. Какое из высказываний лучше всего выражает основное содержание текста:

□ В тексте рассказывается, как строят гнёзда птицы.

□ В тексте рассказывается, как живут и размножаются рыбы.

□ В тексте рассказывается, как устраивают себе дома разные животные.

□ В тексте сравниваются домики крота и паука-серебряника.

7. Придумай и запиши вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов:

Кто _____________________________________________________________________?

Что______________________________________________________________________?

Где ______________________________________________________________________?

Почему___________________________________________________________________?

Зачем____________________________________________________________________?

Для чего__________________________________________________________________?

10. Отгадай загадки. По ключевым словам (отгадкам) узнай произведение, запиши его название.

11. Собери стихотворение, записав строки по порядку.

Коза.

Ей навстречу попался народ.

И коза опустила глаза.

Побежала коза в огород

Побежала опять в огород.

- Как не стыдно тебе, егоза?

А когда разошёлся народ,

Побежала коза в огород.
Ей навстречу попался народ.
Как не стыдно тебе, егоза? —
И коза опустила глаза.
А когда разошелся народ,
Побежала опять в огород.

Молодец! 

Олимпиадные задания по литературному чтению 4 класс

1.Кроссворд

По вертикали:
1. Шакал, враг Маугли
2. Добрая волшебница Розовой страны из сказочной повести А.Волкова «Волшебник Изумрудного города»
4. Автор повести «Тим Талер, или Проданный смех»
6. Персонаж сказки Джанни Родари, с которым Чиполлино познакомился в тёмной камере.
7. Персонаж повести – сказки К.Коллоди, который догадался, что у Пиноккио ослиная лихорадка.
 9. Владелец магазина разнокалиберных товаров из романа – сказки Н.Носова «Незнайка на луне».
11. Двойник Оли из повести – сказки «Королевство кривых зеркал».
12. Маленький герой сказки В.Гауфа.
14. Собака Доктора Айболита.
16. Автор сказочной повести «Муфта, Полботинка и Моховая борода».
17. Владелец балаганчика их книги Ю.Олеши «Три толстяка», в котором выступал гимнаст Тибул.
18. Пантера, друг Маугли.

По горизонтали:
3. Автор стихотворений «Игрушка», «Верёвочка».
4. Утка Доктора Айболита
5. Хозяйка пёсика Эдуарда из сказочной повести П.Трэверс «Мери Поппинс»
8. Маленькая героиня сказки Г.Х.Андерсена
10. Малышка, совершившая полет на Луну вместе со Знайкой.
12. Герой повестей-сказок Я.Корчака .
13. Король, отец «семи подземных королей».
15. Коротышка из книги Н. Носова «Незнайка в солнечном городе», в квартиру которого по ошибке забрёл милиционер.
17. Товарищ соломинки и уголька из сказки братьев Гримм .
19. Имя дочери хозяйки кондитерской в сказочной повести «Мери Поппинс».
20. Зеркальщик из повести – сказки В.Губарева «Королевство кривых зеркал», которого Оля и Яло спасли из Башни смерти.
21. Автор книги «Необыкновенные приключения Карика и Вали»

2. Запиши имя, отчество и фамилию поэта, писателя, название произведения

3. Восстанови строки произведения

Славная осень! Здоровый ___________________________

Воздух усталые силы _____________________;

Лёд неокрепший на речке _____________________

Словно как тающий сахар _______________________...

4. Соедини слово с его значением

вьюшка                            сосуд с фитилём перед иконой

лампадка                          старающийся вызвать доверие

пряная                              крышка, закрывающая печную трубу

внемлю                            острая по вкусу и запаху

вкрадчивый                     слушаю

Зипун                               старинная мера длины

Палица                            крестьянский кафтан

Сажень                           суматоха

Кутерьма                       старинное оружие

5. Запиши, каким произведениям соответствуют темы

6. Отгадай загадки. По ключевым словам (отгадкам) узнай произведение, запиши его название.

7. Вспомни, какие герои и в каком произведении говорили данные волшебные слова, назови автора:
1. «По щучьему велению, по моему хотению»._________________________________

_________________________________________________________________________
2. Сивка-Бурка, вещий каурка! Встань передо мной, как лист перед травой. ________

_________________________________________________________________________
3. «Сим – сим, откройся!»___________________________________________________
4. Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг! Лишь коснешься ты земли, быть по моему вели! _____________________

__________________________________________________________________________
5. «Раз, два, три. Горшочек вари!» _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________
6. «Крекс, фекс, пекс» _______________________________________________________
7. «Мутабор» ______________________________________________________________
8. «Кара – барас» ___________________________________________________________

8.Вспомни пословицы и ответь на вопросы:

1. Кого согласно русской пословице, ноги кормят? ______________________________

2. На чем приносит новости сорока ___________________________________________

3. Что летит, когда лес рубят? ________________________________________________

4. Что называют зеркалом души? _____________________________________________

5. У чего, согласно поговорке есть уши? _______________________________________

6. Какому коню советуют не смотреть в зубы? __________________________________

7. Что делает с рублем копейка? ______________________________________________

8. Кто платит дважды? ______________________________________________________

9. Угадайте, где жили герои:

Карлсон ________________, Вини-Пух_______________, дядя Фёдор ______________

_____________________, Незнайка_____________________________, Мумии-Тролли _____________________________, Маугли ___________________, волшебник Гудвин ___________________________, девочка по имени Яло _________________________, Тянитолкай __________________, Маленький Принц _______________________, Белый Кролик и Чеширский кот ____________________________________________.

10. Прочитай стихотворение И.А.Бунина «Апрель» и выполни задания.

Туманный серп, неясный полумрак,

Свинцово-тусклый блеск железной крыши,

Шум мельницы, далекий лай собак,

Таинственный зигзаг летучей мыши.

А в старом палисаднике темно,

Свежо и сладко пахнет можжевельник,

И сонно, сонно светится сквозь ельник

Серпа зеленоватое пятно.

1. Определи жанр произведения _________________________________________
2. Соедини стрелочкой рифмующиеся строфы, напиши их названия:

1-е четверостишье ______________________________________________________

2-е четверостишье ______________________________________________________

3. Сформулируй тему и главную мысль произведения ________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Придумай и запиши вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов:

Что______________________________________________________________________?

Где ______________________________________________________________________?

Почему___________________________________________________________________?

Зачем____________________________________________________________________?

Для чего__________________________________________________________________?

5. Как бы ты назвал это стихотворение _____________________________________
6. Какое настроение вызывает у тебя, прочитанное стихотворение?
   _____________________________________________________________________
   
   

11. Напиши рассказ «Весна».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада по литературному чтению для жюри!!!!!!!!

1. Кроосворд

По вертикали:
1. Шакал, враг Маугли (Табаки). 
2. Добрая волшебница Розовой страны из сказочной повести А.Волкова «Волшебник Изумрудного города» (Стелла) 
4. Автор повести «Тим Талер, или Проданный смех» (Крюс).
6. Персонаж сказки Джанни Родари, с которым Чиполлино познакомился в тёмной камере. (Крот)
7. Персонаж повести – сказки К.Коллоди, который догадался, что у Пиноккио ослиная лихорадка. (Сурок)
 9. Владелец магазина разнокалиберных товаров из романа – сказки Н.Носова «Незнайка на луне». (Жулио)
11. Двойник Оли из повести – сказки «Королевство кривых зеркал». (Яло)
12. Маленький герой сказки В.Гауфа. (Мук)
14. Собака Доктора Айболита. (Авва).
16. Автор сказочной повести «Муфта, Полботинка и Моховая борода». (Рауд)
17. Владелец балаганчика их книги Ю.Олеши «Три толстяка», в котором выступал гимнаст Тибул. (Бризак).
18. Пантера, друг Маугли. (Багира).

По горизонтали:
3. Автор стихотворений «Игрушка», «Верёвочка». (Барто).
4. Утка Доктора Айболита (Кика).
5. Хозяйка пёсика Эдуарда из сказочной повести П.Трэверс «Мери Поппинс» (Ларк)
8. Маленькая героиня сказки Г.Х.Андерсена (Ида).
10. Малышка, совершившая полет на Луну вместе со Знайкой. (Фуксия).
12. Герой повестей-сказок Я.Корчака . (Матиуш)
13. Король, отец «семи подземных королей». (Бофаро).
15. Коротышка из книги Н. Носова «Незнайка в солнечном городе», в квартиру которого по ошибке забрёл милиционер. (Коржик).
17. Товарищ соломинки и уголька из сказки братьев Гримм . ( Боб).
19. Имя дочери хозяйки кондитерской в сказочной повести «Мери Поппинс». (Анни).
20. Зеркальщик из повести – сказки В.Губарева «Королевство кривых зеркал», которого Оля и Яло спасли из Башни смерти. (Гурд).
21. Автор книги «Необыкновенные приключения Карика и Вали» (Ларри)

2. Запиши имя, отчество и фамилию поэта, писателя, название произведения

7. Вспомни, какие герои говорили данные волшебные слова и в каком произведении.
   1. «По щучьему велению, по моему хотению». (Емеля в русской народной сказке «По щучьему велению»)
   2. Сивка-Бурка, вещий каурка! Встань передо мной, как лист перед травой. (Иван-дурак в русской народной сказке «Сивка - Бурка»)
   3. «Сим – сим откройся!» (Али-баба, в восточной сказке «Али-баба и 40 разбойников»)
   4. Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся сделав круг! Лишь коснешься ты земли, быть по моему вели! (Женя, в сказке «Цветик- семицветик» В.Катаева)
   5. «Раз, два, три. Горшочек вари!» (Девочка, в сказке Братьев Гримм «Горшочек каши»)
   6. «Крекс, фекс, пекс» (Лиса Алиса, Кот Базилио, Буратино, в сказке А.Н.Толстого « ключик или Приключения Буратино».
   7. «Мутабор» (Калиф, в сказке В.Гауфа «Калиф - аист»)
   8. «Кара – барас». (Мойдодыр, К.Чуковский «Мойдодыр»)

8.Вспомни пословицы и ответь на вопросы:

1. Кого согласно русской пословице, ноги кормят? (волка)

2. На чем приносит новости сорока (на хвосте)

3. Что летит когда лес рубят? (щепки)

4. Что называют зеркалом души? (глаза)

5. У чего, согласно поговорке есть уши? (у стен)

6. Какому коню советуют не смотреть в зубы? ( дареному)

7. Что делает с рублем копейка? (бережет)

8. Кто платит дважды? (скупой)

9. Угадайте, где жили герои:

Карлсон(на крыше), Вини-Пух( на пуховой опушке), дядя Фёдор(в деревне Простоквашино), Незнайка(в Цветочном городе), Мумии-Тролли(в долине Мумми-Троллей), Маугли(в джунглях), волшебник Гудвин(в Изумрудном городе), девочка по имени Яло(в Королевстве Кривых зеркал), Тянитолкай(в Африке), Маленький Принц( на звезде), Белый Кролик и Чеширский кот( в стране Чудес).

Олимпиадные задания по математике 3 класс

1. Математический диктант

1 . 18 увеличить на 72. - 90
2. Найдите сумму 61 и 19. - 80
3. Из какого числа надо вычесть 23, чтобы получить 17? - 40
4. На сколько 90 больше 34? - 56
5. Уменьшаемое 62, вычитаемое 27, Найдите разность. - 35
6. Запишите число, в котором цифра единиц на 3 больше цифры десятков. 69, 58, 47
7. В одном куске 33 метра материи, а в другом на 17 метров меньше.
   Сколько материи в двух кусках? 49

2. Реши примеры, обозначь порядок действия:

99 : 11 · 4 + 119 = 155          77 : 7 + 29 ·  3 = 98             72 : 8 · 6: 2  = 21

( 64 + 29 ) : 3 = 31            65 – 48 : ( 81 : 27)  = 49          84 : 14 + 89 = 95

70 - 91 : 13 = 63                 96 : 12 · 15 = 120                   70 - 27 · 2 +19 = 35

3. Заполни пропуски:

100 : 30 = 3 ( ост.  10   )                90 : 9 = 9 (ост. 9)

90 : 20 =  4   (ост. 10)                    67 : 21 = 3 ( ост.4)

96 : 10 = 9 ( ост  6 )                    88 : 20 = 4 ( ост. 8 )

4. Подчеркни последнее действие в примере:

285 : 5 – ( 72 + 84 ) : 6 + 90 – 27 ·  2                

470 – ( 500 – 25 · 30)  + 530      

345 : 5 – ( 100 -36) : 4 + 39 · 8 – 164   

5. Заполни пропуски:

Одна пятая минуты – это 12 секунд

Одна вторая минуты -  это 30 секунд.

Одна десятая часа – это 6 минут.

Одна третья суток – это 8 часов.

Одна вторая суток – это 12 часов.

Одна шестая года – это 2 месяца.

Одна третья года – это 4 месяца.

6. Напишите все возможные варианты длины и ширины прямоугольника, если его периметр 24 см. (Длина и ширина должны быть выражены целыми числами)

1,1,11,11
2,2,10,10
3,3,9,9
4,4,8,8
5,5,7,7
6,6,6,6

7.Замени звездочки цифрами:

**** – 1 = ***

Ответ: 1000 – 1 = 999

8. Напиши число 100 с помощью пяти единиц и знаков действий.

Ответ: 111 – 11 = 100

9. В записи 4 * 12 + 18 : 6 + 3 поставь скобки так, чтобы получилось 50.

Ответ: 4 · 12 + 18 : (6 + 3)

10. Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 выбери три таких числа, значение суммы которых равно 50. 
Ответ: 19+25+6=50

11. Ответь на вопрос.

В ряду 8 стульев. Маша села на пятое место слева, а Даша – на пятое место справа. Может быть, что  они сели на один и тот же стул?

Ответ: нет

12. Реши задачу.

На детской площадке катались дети на двух и трехколесных велосипедах. Сколько и каких велосипедов было на площадке, если всего было 21 колесо и 8 велосипедов?

Решение:

1) 8 · 2 = 16 (было бы колес, если бы все велосипеды были двухколесными)

2) 21 - 16 = 5

3) 8 - 5 = 3

Ответ: на площадке было 5 трехколесных велосипедов и 3 двухколесных.

13. Реши задачу.

Ваня, Никита, Юра писали контрольную работу по математике. Двойку никто не получил. У мальчиков отметки были разные. Юре поставили не тройку, Никите не тройку и не пятёрку. Какую отметку получил каждый? 
Ваня - 3, Никита - 4, Юра - 5. 

14. Реши задачу.

Белоснежка купила для гномов в лесном магазине конфеты, печенье и бублики. За конфеты она заплатила 12 кленовых листочка, за печенье – в 7 раз больше, чем за конфеты, а за бублики заплатила на 50 листочков больше, чем за печенье. Сколько стоила вся покупка?

Решение:

1).12·7=84 (л.) –заплатила за печенье.

2).84+50=134(л.) –заплатила за бублики.

3) 12+84+134=230(л.)

Ответ: 230 кленовых листочков Белоснежке стоила вся покупка.

15. Разгадай кроссворд.

По горизонтали:

• 3) Выражение с неизвестными?
• 4) Результат вычитания?
• 5) Угол 90 градусов?
• 7) Некоторое количество предметов сходных по определенным свойствам?
• 8) Промежуток времени в 52 недели?
• 9) Десять сантиметров?

По вертикали:

• 1) Тысяча грамм?
• 2) На какую цифру делить невозможно?
• 6) Четырехугольник, у которого все стороны равны, а углы прямые?

Решение:

• По горизонтали:

• 3) уравнение
• 4) разность
• 5) прямой
• 7) множество
• 8) год
• 9) Дециметр

По вертикали:

• 1) килограмм
• 2) ноль
• 6) квадрат

Олимпиадные задания по математике 3 класс

1. Математический диктант

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Реши примеры, обозначь порядок действия:

99 : 11 · 4 + 119 = _____          77 : 7 + 29  · 3 = _____             72 : 8 · 2 : 6 = _______

( 64 + 29 ) : 3 = ______             65 – 48 : ( 81 : 27)  = _____       84 : 14 + 89 = ________

70 - 91 : 13 = ______                 96 : 12 · 15 = ________            70 - 27 · 2 +19 = _______

3. Заполни пропуски:

100 : 30 = 3 ( ост. _____ )                _____ : 9 = 9 (ост. 9)

90 : 20 = ____  (ост. 10)                  _____  : 21 = 3 ( ост.4)

96 : 10 = 9 ( ост ____ )                    88 : 20 = 4 ( ост. _____)

4. Подчеркни последнее действие в примере:

285 : 5 – ( 72 + 84 ) : 6 + 90 – 27 · 2                

470 – ( 500 – 25 · 30)  + 530      

345 : 5 – ( 100 -36) : 4 + 39 · 8 – 164  

5. Заполни пропуски:

Одна пятая минуты – это ________ секунд

Одна вторая минуты -  это _______ секунд.

Одна десятая часа – это ________ минут.

Одна третья суток – это ________ часов.

Одна вторая суток – это _______ часов.

Одна шестая года – это _______ месяцев.

Одна третья года – это ______ месяцев.

6. Напишите все возможные варианты длины и ширины прямоугольника, если его периметр 24 см. (Длина и ширина должны быть выражены целыми числами)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Замени звездочки цифрами:

**** – 1 = ***

Ответ: ___________________________________________________________________

8. Напиши число 100 с помощью пяти единиц и знаков действий.

Ответ: ___________________________________________________________________

9. В записи 4 · 12 + 18 : 6 + 3 поставь скобки так, чтобы получилось 50.

Ответ: ___________________________________________________________________

10. Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 выбери три таких числа, значение суммы которых равно 50. 
______________________________________________________________________ 

11. Ответь на вопрос.

В ряду 8 стульев. Маша села на пятое место слева, а Даша – на пятое место справа. Может быть, что  они сели на один и тот же стул?

Ответ: ___________________________________________________________________

12. Реши задачу.

На детской площадке катались дети на двух и трехколесных велосипедах. Сколько и каких велосипедов было на площадке, если всего было 21 колесо и 8 велосипедов?

Решение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Реши задачу.

Ваня, Никита, Юра писали контрольную работу по математике. Двойку никто не получил. У мальчиков отметки были разные. Юре поставили не тройку, Никите не тройку и не пятёрку. Какую отметку получил каждый? 
Ваня - _____, Никита - _____, Юра - ______. 

14. Реши задачу.

Белоснежка купила для гномов в лесном магазине конфеты, печенье и бублики. За конфеты она заплатила 12 кленовых листочка, за печенье – в 7 раз больше, чем за конфеты, а за бублики заплатила на 50 листочков больше, чем за печенье. Сколько стоила вся покупка?

Решение:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Разгадай кроссворд.

По горизонтали:

3) Выражение с неизвестными?

4) Результат вычитания?

5) Угол 90 градусов?

7) Некоторое количество предметов сходных по определенным свойствам?

8) Промежуток времени в 52 недели?

9) Десять сантиметров?

По вертикали:

1) Тысяча грамм?

2) На какую цифру делить невозможно?

6) Четырехугольник, у которого все стороны равны, а углы прямые?

Молодец!

Олимпиадные задания по математике 4 класс

1. Математический диктант

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найди значения выражений и запишите ответ рядом с примером:

219 + 4900 : 70 - 29 ·5 =

( 1 248 + 44 560 ) : 4 - 15 · 34 =

3600 : 90 + 29 · 30 - 458=

( 5 675 + 17 340 ) : 5 - 44  · 39 =

3. Вставьте вместо ... цифры, чтобы решения стали верными:

94 + 85… = 951            7...3 + 97 = 800             768 + 144 = 9...2

734 - 501 = 2...3           8...6 - 753 = 53              873 - 123 = 7...0

4. Запиши число 7 при помощи четырех троек и знаков действий.
Найди несколько решений.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чтобы найти число, надо от половины разности чисел 6500 и 1500 отнять третью часть суммы чисел 2000 и 4000, а потом умножить на 3. Назови нужное число. __________________________________________________________________

6. Вычисли значения выражений. Запиши эти выражения без скобок так, чтобы их значения не изменились (вспомни законы математики)

(5000 + 2000) – 1000 = __________________________________________________

9000- (3000+20) =______________________________________________________

5400: (9•100) = ________________________________________________________

300• (30+70) = _________________________________________________________

7. Одни часы отстают на 25 минут, показывая 1 ч 50 мин. Какое время показывают другие часы, если они забегают на 15 мин?

Ответ: _________________________________________________________________

8. У сороконожки 90 ножек. Она купила 13 пар сапожек. Но при этом 16 ног остались босыми. Сколько пар старых сапожек было на сороконожке до покупки новых сапожек?   _________________________________________________________

9. Соотнесите пары равных величин, расположенных в разных столбиках:

40 т 700 кг                     3250мм

 3м 025 мм                     407 ц

 4 т 7 ц                           47 ц

3 м 250 мм                     268 лет                                                                                 

 2 века 68 лет                 3025 мм    

10. Логическая задача. Запиши только ответ.

 Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?

Ответ: __________________________________________________________________

Когда цифра «2» означает «10»?

Ответ: ____________________________________________________________________

На специально отведенной площадке кинологи выгуливали своих собак: немецких овчарок и спаниелей. За ограждением немецких овчарок было больше, нежели кинологов. При этом у кинологов и немецких овчарок в общей сложности было 100 конечностей и голов. А немецких овчарок и кинологов было в три раза больше, чем спаниелей. Сколько спаниелей было на площадке?

Ответ: __________________________________________________________________ 

Одна дама хвасталась подруге миловидной девушкой, изображенной на фотографии. Дама сказала, что у нее нет родных сестер и братьев, но мать изображенной девушки была дочерью ее отца. Кто на фото? __________________________________________

Ювелира попросили соединить разорванную цепочку: 5 кусков, каждый из которых состоял из 3 колечек. Ювелир разогнул 4 колечка и соединил звенья в единую цепочку. Мог ли ювелир разгибать меньшее количество колечек при восстановлении цепочки? ________________________________________________________________

11. Задачи.

Детям 15, 8, 5, 13 лет. Их имена Ваня, Оля, Витя, Гена. Сколько лет каждому из них, если один мальчик ходит в детский сад, Ваня старше Оли, если сложить возраст Вани и Вити, число будет делиться на 3.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лучник сделал 10 выстрелов по мишени, которыми выбил 90 очков. Попаданий в 10 было 4, все остальные выстрелы попадали в семерку, восьмерку или девятку. Сколько было попаданий в каждую цифру кроме десяток.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Как разделить число 1888 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось по 1000?

13. Разгадай кроссворд.

По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000 м2. 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 

14. Закон сложения: а + в = в + а.

По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3. Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8. Единица масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 14. Третий разряд любого класса.

14. Разгадай ребусы

_________________________                                            ___________________________

Молодец!

Олимпиадные задания по математике 4 класс для жюри !!!!!!!!

4. Математический диктант

1.Найдите частное чисел 420 и 7. -60

2.Чему равно уменьшаемое, если разность равна 300, а вычитаемое равно 30? 330

3.Чему равна 1/3 часть числа 600? 300

4.Увеличьте 2500 в 100 раз. 250000

5.Чему равна сумма чисел 850 и 150? 1000

6.Первый множитель 50, второй равен первому. Чему равно произведение? 2500

7.Во сколько раз 15 меньше 60? 4

8.Сколько недель в 25 днях. 3

9.Велосипедист за 3 часа проехал 30км. С какой скоростью он ехал? 10

10.До обеда продали 17 ящиков яблок, а после обеда в 4 раза больше. Сколько всего ящиков яблок продали? 68

11.Найти площадь прямоугольника со сторонами 7см и 4 см. 28

Найди значения выражений и запишите ответ рядом с примером:

219 + 4900 : 70 - 29 ·5 =144

( 1 248 + 44 560 ) : 4 - 15 · 34 =11878

3600 : 90 - 29 · 30 + 458= 452

( 5 675 + 17 340 ) : 5 - 44  · 39 =7427

Вставьте вместо ... цифры, чтобы решения стали верными:

94 + 857 = 951                 703 + 97 = 800                        768 + 144 = 912

734 - 501 = 233                806 - 753 = 53                         873 - 123 = 750

Запиши число 7 при помощи четырех троек и знаков действий.
Найди несколько решений.
Ответ:    (7 = 3 : 3 + 3 + 3,           7 = 3 + 3 + 3 : 3,         7 = 3 + 3 : 3 + 3)

Чтобы найти число, надо от половины разности чисел 6500 и 1500 отнять третью часть суммы чисел 2000 и 4000, а потом умножить на 3. Назови нужное число.
Ответ: Одна тысяча пятьсот

Вычисли значения выражений. Запиши эти выражения без скобок так, чтобы их значения не изменились (вспомни законы математики)

(5000 + 2000) – 1000 =5000 + 2000 -1000 = 6000

9000- (3000+20) =9000 - 3000 – 20 = 5980

5400: (9•100) = 5400 : 9 : 100 = 6

300• (30+70) = 300 • 30 + 300 • 70 = 30000

1. 
   Одни часы отстают на 25 минут, показывая 1 ч 50 мин. Какое время показывают другие часы, если они забегают на 15 мин?

Ответ: 2ч30мин

У сороконожки 90 ножек. Она купила 13 пар сапожек. Но при этом 16 ног остались босыми.
Сколько пар старых сапожек было на сороконожке до покупки новых сапожек?    Ответ:    24.

Соотнесите пары равных величин, расположенных в разных столбиках:

40 т 700 кг                     3250мм

 3м 025 мм                     407 ц

 4 т 7 ц                           47 ц

3 м 250 мм                     268 лет                                                                                 

 2 века 68 лет                 3025 мм    

Логическая задача. Запиши только ответ

 Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?

100 -10 =90 яблок

В это количество входит 3 части. 

90/3=30 - половина всех яблок

30*2= 60 яблок

Задача 1

Детям 15, 8, 5, 13 лет. Их имена Ваня, Оля, Витя, Гена. Сколько лет каждому из них, если один мальчик ходит в детский сад, Ваня старше Оли, если сложить возраст Вани и Вити, число будет делиться на 3.

Решение:

• В детский сад ходит Витя ему 5 лет
• Ване 13 лет 13 + 5 = 18(делится на 3)
• Оле – 8 (Ваня старше Оли)
• Гене – 15 лет

Лучник сделал 10 выстрелов по мишени, которыми выбил 90 очков. Попаданий в 10 было 4, все остальные выстрелы попадали в семерку, восьмерку или девятку. Сколько было попаданий в каждую цифру кроме десяток.

Решение:

• 1) 10 * 4 = 40
• 2) 90 - 40 = 50
• 3) 10 - 4 = 6
• 4) 6 * 7 = 42
• 5) 50 – 42 = 8
• 6) 8 -1 – 1 = 6
• 7) 6 : 2 = 3
• 8) 3 – выстрела по 9, 2 по 8 и 1 по 7.

Когда цифра «2» означает «10»?

Ответ: на циферблате цифра «2» соответствует «10 минутам».

 На специально отведенной площадке кинологи выгуливали своих собак: немецких овчарок и спаниелей. За ограждением немецких овчарок было больше, нежели кинологов. При этом у кинологов и немецких овчарок в общей сложности было 100 конечностей и голов. А немецких овчарок и кинологов было в три раза больше, чем спаниелей. Сколько спаниелей было на площадке?

8 спаниелей, так как 14 немецких овчарок и 10 кинологов.

Одна дама хвасталась подруге миловидной девушкой, изображенной на фотографии. Дама сказала, что у нее нет родных сестер и братьев, но мать изображенной девушки была дочерью ее отца. Кто на фото?

дочь дамы.

Ювелира попросили соединить разорванную цепочку: 5 кусков, каждый из которых состоял из 3 колечек. Ювелир разогнул 4 колечка и соединил звенья в единую цепочку. Мог ли ювелир разгибать меньшее количество колечек при восстановлении цепочки? 

Мог разъединить три колечка одного куска и ими же соединить оставшиеся четыре куска.

Как разделить число 1888 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось по 1000?

По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000 м2. 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 14. Закон сложения: а + в = в + а.

По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3. Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8. Единица масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 14. Третий разряд любого класса.

Ответы:

По горизонтали: 2. Миллион. 4. Гектар. 6. Радиус. 10. Периметр. 11. Правильная. 12. Цифра. 14. Переместительный.

По вертикали: 1. Равные. 3. Распределительный. 5. Куб. 7. Стороны. 8. Тонна. 9. Уравнение. 13. Сотни.

14. Периметр, Квадрат

Олимпиадные задания по русскому языку3 класс

Задание 1. Диктант

Мой товарищ Илья гостил у бабушки. Село Юрьево находится на берегу реки Свищ.

Заиграет на берегу первый луч солнца, а друзья уже на берегу реки. У них всегда с собой удочки. А вот поймана первая рыбка – ёрш. Ловили ребята и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, карась, линь, сом.

Мальчики часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Кругом тишь. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

15 баллов, если текст написан без ошибок, минус 0,5 баллов за каждую ошибку

Задание 2. Подбери по одному слову к схеме:

5 букв 5 звуков _________ 

5 6укв 4 звуков _________

4 буквы 5 звуков __________

За каждое правильное слово 0,5 балла

Задание 3. Определи, какие слова в каждой четверке «родственники», а «неродственников» (лишние слова) «высели из гнезда»:

— маленький, малявка, маляр, малыш;

— гроза, грозный, гроздь, грозовой;

— конница, конник, подоконник, конюшня;

— лень, лентяй, лента, ленивец.

За каждое правильное слово 0,5 балла, за ошибочное  - минус 0,5

Задания 4.  Реши анаграммы и исключи лишнее слово:

САИВЛ; РЕОХ; ШПАУК; ШРАУГ.

Ответ: ПУШКА (все остальные слова означают плоды — слива, орех, груша).

За правильный ответ с пояснением 2 балла, без пояснения 1 балл

Задание 5. Подбери синонимы к прилагательным:

Тихая езда — медленная; тихая ночь — спокойная; тихий голос — слабый ; верный друг — преданный; верный ответ — правильный; крепкая веревка — прочная; крепкий чай — насыщенный; крепкий организм — здоровый, крепкий сон – глубокий.

За каждое правильное слово 0,5 балла, за ошибочное  - минус 0,5

Задание 6. Спишите слова, разделяя их чёрточками для переноса.

Берёза, воробей, аллея, яблоня, пшеница, комбайнёр.

Бе-рё-за, во-ро-бей, ал-лея, яб-ло-ня, пше-ни-ца, ком-бай-нёр

3 балла за правильно выполненное задание, минус 0,5 баллов за ошибку

Задание 7. Выбери правильное утверждение. Обведи соответствующую букву.

       Текст – это....

А. предложения, связанные между собой по смыслу.

Б. набор словосочетаний, не связанных по смыслу.

В. предложения, не связанные между собой по смыслу.

Г. иной ответ. Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. 

За правильный ответ 2 балла.

Задание 8.  Какие предложения составляют текст? Обведи соответствующую букву.

А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши.

За правильный ответ 1 балл

 Задание 9. Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. ночной;             2. мороз;       3. мебель;     4. ягоды;       5. денёк;        6.дрожит.

А. 1, 5, 6;              Б. 1, 4, 6;       В. 2, 3, 4;       Г. иной ответ.

За правильный ответ 1 балл

Задание 10.  Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

В золотые осенние дни собирались к отлету журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Стройными косяками потянулись в дальние теплые страны.

А. 4;                  Б. 5;                В. 6;               Г. иной ответ.

За правильный ответ 1 балл

    Задание 11. Допиши окончания. Определи падеж имен существительных. 
ехать в трамвае (П.п.), заботиться о товарище (П.п.), видишь в зеркале (П.п.), быть в музее (П.п.), записать в тетради (П.п.), скакать по площади (Д.п.)

3 балла за правильно выполненное задание, минус 0,5 баллов за ошибку

Задание12. Запишите ответы, используя слова с удвоенными согласными. 
-Дорога с твёрдым покрытием - шоссе
-Укротитель хищных животных - дрессировщик
-Состояние взаимной вражды - ссора
-Искусственный водоём, сооружённый для плавания - бассейн
-Спортивный бег - кросс
-Помещение, в котором проводятся денежные операции - касса
-Лечебная повязка из марли – компресс

3 балла за правильно выполненное задание, минус 0,5 баллов за ошибку

Ответь на вопросы. Отметь × правильный ответ.
Укажите побудительные предложение.

 В нашей стране любят спорт
 Спорт делает людей сильными
 Иди убери за собой
 Он укрепляет здоровье
 Занимайтесь спортом, бегайте, прыгайте и будьте здоровы
 Давайте помогать обездоленным
 Я люблю природу

Определи, в каком слове звуков больше, чем букв?

 орёл
 веер
 дятел
 ворона

Сколько частей речи в русском языке?

 10
 9
 6
 11
 13

Во всех словах есть окончания?

 да
 нет

Количество слогов в слове зависит от:

 количества букв
 количества гласных
 количества согласных

Слова,  какой пары являются синонимами?

 бабушка - дедушка
 водитель - шофер
 новый – старый

Укажи основу, с помощью которой нельзя образовать новое слово с основой варка.

 сок
 пар
 кисель

Укажи слово, в котором буква Я служит для смягчения согласного:

 Якорь
 армиЯ
 плЯж

Какой частью речи является слово  многозвучие

 имя существительное
 имя прилагательное
 глагол
 предлог
 местоимение

Какой частью речи является слово листовой

 имя существительное
 имя прилагательное
 местоимение
 предлог
 глагол

Какой частью речи является слово твой

 имя существительное
 имя прилагательное
 глагол
 местоимение
 предлог

Найдите ряд, в котором количество букв меньше, чем звуков.

 пальто, деньки, руль
 ясно, приём, енот
 кожа, ключ, стулья

Олимпиадные задания по русскому языку 3 класс

Задание 1. Диктант

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Подбери по одному слову к схеме:

5 букв 5 звуков ________________________ 

5 6укв 4 звуков ________________________

4 буквы 5 звуков _______________________

Задание 3. Определи и подчеркни, какие слова в каждой четверке «родственники», а «неродственников» (лишние слова) «высели из гнезда»:

— маленький, малявка, маляр, малыш;

— гроза, грозный, гроздь, грозовой;

— конница, конник, подоконник, конюшня;

— лень, лентяй, лента, ленивец.

Задания 4.  Реши анаграммы и исключи лишнее слово:

САИВЛ; РЕОХ; ШПАУК; ШРАУГ.

Ответ: ______________________________________________________________

Задание 5. Подбери синонимы к прилагательным:

Тихая езда — ________________; тихая ночь — ______________; тихий голос — ________________ ; верный друг — _________________; верный ответ — _______________; крепкая веревка — _____________; крепкий чай — ______________; крепкий организм — ____________, крепкий сон – _______________.

Задание 6. Спишите слова, разделяя их чёрточками для переноса.

Берёза, воробей, аллея, яблоня, пшеница, комбайнёр.

__________________________________________________________________________

Задание 7. Выбери правильное утверждение. Обведи соответствующую букву.

       Текст – это....

А. предложения, связанные между собой по смыслу.

Б. набор словосочетаний, не связанных по смыслу.

В. предложения, не связанные между собой по смыслу.

Г. иной ответ. ___________________________________________________________________________________________

Задание 8.  Какие предложения составляют текст? Обведи соответствующую букву.

А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши.

 Задание 9. Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. ночной;             2. мороз;       3. мебель;     4. ягоды;       5. денёк;        6.дрожит.

А. 1, 5, 6;              Б. 1, 4, 6;       В. 2, 3, 4;       Г. иной ответ.

Задание 10.  Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

В золотые осенние дни собирались к отлету журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Стройными косяками потянулись в дальние теплые страны.

А. 4;                  Б. 5;                В. 6;               Г. иной ответ.

    Задание 11. Допиши окончания. Определи падеж имен существительных. 
ехать в трамва.. (____), заботиться о товарищ.. (___), видишь в зеркал.. (____), быть в музе.. (___), записать в тетрад.. (___), скакать по площад.. (___)

Задание12. Запишите ответы, используя слова с удвоенными согласными. 
-Дорога с твёрдым покрытием - _____________________________
-Укротитель хищных животных - ____________________________
-Состояние взаимной вражды - ______________________________
-Искусственный водоём, сооружённый для плавания - ____________________
-Спортивный бег - _____________________
-Помещение, в котором проводятся денежные операции - ___________________
-Лечебная повязка из марли – _______________________________

Ответь на вопросы. Отметь × правильный ответ.
Укажите побудительные предложение.

 В нашей стране любят спорт
 Спорт делает людей сильными
 Иди убери за собой
 Он укрепляет здоровье
 Занимайтесь спортом, бегайте, прыгайте и будьте здоровы
 Давайте помогать обездоленным
 Я люблю природу

Определи, в каком слове звуков больше, чем букв?

 орёл
 веер
 дятел
 ворона

Сколько частей речи в русском языке?

 10
 9
 6
 11
 13

Во всех словах есть окончания?

 да
 нет

Количество слогов в слове зависит от:

 количества букв
 количества гласных
 количества согласных

Слова,  какой пары являются синонимами?

 бабушка - дедушка
 водитель - шофер
 новый – старый

Укажи основу, с помощью которой нельзя образовать новое слово с основой варка.

 сок
 пар
 кисель

Укажи слово, в котором буква Я служит для смягчения согласного:

 Якорь
 армиЯ
 плЯж

Какой частью речи является слово многозвучие

 имя существительное
 имя прилагательное
 глагол
 предлог
 местоимение

Какой частью речи является слово листовой

 имя существительное
 имя прилагательное
 местоимение
 предлог
 глагол

Какой частью речи является слово твой

 имя существительное
 имя прилагательное
 глагол
 местоимение
 предлог

Найдите ряд, в котором количество букв меньше, чем звуков.

 пальто, деньки, руль
 ясно, приём, енот
 кожа, ключ, стулья

Молодец!

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

Задание 1.                                                Диктант.

Мурлыка.

Это случилось поздней осенью во время войны. Шли бои прямо в цехах завода. В разгар боя внезапно появился кот. Это был обычный серый, полосатый кот. Он был весь в пыли и саже. По каким крышам, этажам кот бродил под огнем врага? Бойцы покормили кота. Он удобно лег и тихо замурлыкал. Бойцы вспомнили родной дом, свою семью. Стало легче на сердце. Не такими длинными и тяжелыми казались теперь дни. Кота назвали Мурлыкой.  Мурлыка быстро привык к бойцам.

Слова для справок: внезапно, не такими.

Если дети поставили запятую после слова обычный, то за ошибку не считать.

15 баллов, если текст написан без ошибок, минус 0,5 баллов за каждую ошибку

Задание 2.

1.Замени одним словом, чтобы получились сложные существительные: падает снег, выжимать сок, качать воду, сам сваливает, колет лед, морит мух, варить кофе, вертится и летит.

Снегопад, соковыжималка, водокачка, самосвал, ледокол, мухомор, кофеварка, вертолет. 

За каждое правильно, безошибочно написанное слово 0,5 баллов

Задания 3. Ответь на вопросы.

1. Какому падежу принадлежат предлоги: за, над, под, перед, с?

 Т. п.
2. Какие гласные пропущены: ув.дать без влаги, ув.дать издалека?

«я», «и» 
3. Как будут звучать слова, если их поставить в Р. п. множественного числа: носки, блюдца, яблони, ботинки, плечи, помидоры?

Носков, блюдец, яблонь, ботинок, плеч, помидоров.
4. Есть ли в русском языке приставка «з»?

Нет. 
5. Является ли местоимение частью речи?

Да. 
6. Какие слова из данных пишутся с мягким знаком на конце: вещ., плащ., врач., доч., ноч., товарищ., печ., рож., малыш., молодеж.?

Вещь, дочь, ночь, печь, рожь, молодежь
 7. Вопрос «что?» принадлежит, каким падежам?

И. п., В. п.
 8. Как ведет себя «не» по отношению к глаголам?

Пишутся раздельно. 

9. Какое из слов является формой слова РЕЧКА?

□ река

□ речной

□ речушка

□ речкой

За каждый правильный ответ 0,5 балла

Задание 4. Во всех этих предложениях рассказывается о том, что уже произошло. Но одно можно понять и по-другому. Какое? Почему?

 (А) Написали контрольную.

(Б) Поехали домой.

(В) Встретили товарища.

(Г) Поиграли с котёнком.

(Д) Забыли ключи.

Поехали домой, т.к. побудительное предложение.

1 балл выбран правильный ответ, 2 балла дано правильное объяснение.

Задание 5. Измени глагол «шить» по временам.

Шил, шью, буду шить.

За правильно выполненное задание 1 балл (если ребенок написал слово – сошью, то  минус 0,5 балла, т.к. совершенный вид, а глагол шить несовершенный)

Задание 6. Выбери предложение, в котором есть глагол настоящего времени, единственного числа, 3-го лица.

□ Луч солнца упал на замёрзшую лужицу.

□ Скоро появится на деревьях молодая листва.

□ Сердце замирает от чудесных звуков песни.

□ Белые сугробы сверкают на ярком солнце.

1 балл

Задание 7. В каком порядке данные слова встретятся тебе в словаре?

□ зяблик 2

□ танец 5

□ идея 3

□ золото 1

□ победа 4

2 балла, минус 0,5 баллов за каждую ошибку

Задание 8. Выбери предложение, в котором есть однородные члены.

□ После сильного дождя дорога была очень скользкой.

□ По тонкой ветке скатывается прозрачная капля.

□ Рыжая собака стояла и смотрела на нас.

□ В нашем саду ещё цветут чудесные гладиолусы.

1 балл

Задание 9. Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие.

□ мороз

□ папка

□ сделал

□ огурец

1 балл

Задание 10. Определи часть речи слова «сильный»:

Сильный спешит на помощь слабому.

У ребенка сильный кашель.

Сущ., прил

1 балл

Задание 11. Поставь нужные окончания: лечебн.. шампунь; красив.. тюль; желт.. эмаль, асфальтированн.. шоссе.

 «ый», «ый», «ая», «ое» 

2 балла, за каждую ошибку минус 0,5 балла

Задание 12. Найди слова, в которых должна быть непроизносимая согласная: доблес.ный, воскрес.ная, ужас.ный, свис.нул, трос.ник, лес.ница, ус.ные, хрус.нуть.

Доблестный, свистнул, тростник, лестница, устные, хрустнуть. 

2 балла, за каждую ошибку минус 0,5 балла

Задание 13. Выпиши группы родственных слов, выдели корень. 
Бас, бассейн, басня, басить, басенный, баснословный, басовитый, басок, побасенки, басовый. 

Ответ: Бас, басить, басовитый, басок, басовый -(корень — бас-). 
Басня, басенный, баснословный, побасенки -( корень — басн-). 
За правильно выполненное задание 3 балла, за допущенную ошибку минус 0,5.

Задание 14. Когда так говорят: горят щеки, горит обувь? Объясни. Что еще может гореть? Запиши и объясни. 
Ответ: Горят щеки — румянец; горит обувь - быстро снашивается, горит заря — закат или восход солнца. 
(2 балла - за все слова, плюс 1 балл за придуманное словосочетание и  1 балл за его объяснение) 

Задание 15. Что в этом тексте не так? Исправь его и запиши правильно. 
В старой деревне жили старые старики. Один из них сконструировал конструкцию самолета, а другой из стариков вырезал деревянные ложки из деревяшек. И не было в той деревне ленивых лентяев. Вся деревня была дружная. Вокруг деревни росли липы, которые пахли запахом меда. 

Ответ: 
В старой деревне жили только старики. Один из них сконструировал самолет, а другой вырезал ложки из деревяшек. И не было в той деревне лентяев. Все в деревне были дружными. Вокруг деревни росли липы, пахнущие медом. 

(6 баллов - за каждую ошибку минус 0,5 балла)

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

Задание 1.                                                Диктант. 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

1.Замени одним словом, чтобы получились сложные существительные: падает снег, выжимать сок, качать воду, сам сваливает, колет лед, морит мух, варить кофе, вертится и летит. ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания 3. Ответь на вопросы.

1. Какому падежу принадлежат предлоги: за, над, под, перед, с?

 ___________________________________________________________________________
2. Какие гласные пропущены: ув.дать без влаги, ув.дать издалека?

____________________________________________________________________________
3. Как будут звучать слова, если их поставить в Р. п. множественного числа: носки, блюдца, яблони, ботинки, плечи, помидоры?

____________________________________________________________________________
4. Есть ли в русском языке приставка «з»?

____________________________________________________________________________
5. Является ли местоимение частью речи?

____________________________________________________________________________
6. Какие слова из данных пишутся с мягким знаком на конце: вещ., плащ., врач., доч., ноч., товарищ., печ., рож., малыш., молодеж.?

____________________________________________________________________________
 7. Вопрос «что?» принадлежит, каким падежам?

____________________________________________________________________________
 8. Как ведет себя «не» по отношению к глаголам?

____________________________________________________________________________

9. Какое из слов является формой слова РЕЧКА?

□ река

□ речной

□ речушка

□ речкой

Задание 4. Во всех этих предложениях рассказывается о том, что уже произошло. Но одно можно понять и по-другому. Какое? Почему?

(А) Написали контрольную.

(Б) Поехали домой.

(В) Встретили товарища.

(Г) Поиграли с котёнком.

(Д) Забыли ключи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Измени глагол «шить» по временам.

____________________________________________________________________________

Задание 6. Выбери предложение, в котором есть глагол настоящего времени, единственного числа, 3-го лица.

□ Луч солнца упал на замёрзшую лужицу.

□ Скоро появится на деревьях молодая листва.

□ Сердце замирает от чудесных звуков песни.

□ Белые сугробы сверкают на ярком солнце.

Задание 7. В каком порядке данные слова встретятся тебе в словаре?

□ зяблик

□ танец

□ идея

□ золото

□ победа

Задание 8. Выбери предложение, в котором есть однородные члены.

□ После сильного дождя дорога была очень скользкой.

□ По тонкой ветке скатывается прозрачная капля.

□ Рыжая собака стояла и смотрела на нас.

□ В нашем саду ещё цветут чудесные гладиолусы.

Задание 9. Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие.

□ мороз

□ папка

□ сделал

□ огурец

Задание 10. Определи часть речи слова «сильный»:

Сильный спешит на помощь слабому.

У ребенка сильный кашель.

____________________________________________________________________________

Задание 11. Поставь нужные окончания: лечебн…    шампунь; красив…    тюль;  

желт… эмаль, асфальтированн… шоссе.

Задание 12. Найди слова, в которых должна быть непроизносимая согласная: доблес.ный, воскрес.ная, ужас.ный, свис.нул, трос.ник, лес.ница, ус.ные, хрус.нуть.

____________________________________________________________________________

Задание 13. Выпиши группы родственных слов, выдели корень. 
Бас, бассейн, басня, басить, басенный, баснословный, басовитый, басок, побасенки, басовый. 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14. Когда так говорят: горят щеки, горит обувь? Объясни. Что еще может гореть? Запиши и объясни. 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15. Что в этом тексте не так? Исправь его и запиши правильно. 
В старой деревне жили старые старики. Один из них сконструировал конструкцию самолета, а другой из стариков вырезал деревянные ложки из деревяшек. И не было в той деревне ленивых лентяев. Вся деревня была дружная. Вокруг деревни росли липы, которые пахли запахом меда. 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Молодец!

Олимпиадные задания. ОРКСЭ. 4 класс

1. Ответь на вопросы.

1. Как называется в православном храме главная часть церкви, обращенная на Восток, отделённая иконостасом?______________________________________

___________________________________________________________________

2. В самом центре храма стоит наклонный столик, как он называется? _________

___________________________________________________________________

3. Что символизирует купол в форме луковицы? ___________________________

___________________________________________________________________

4. Какие святые принесли на Русь азбуку? ________________________________

___________________________________________________________________

5. Какое имя и почему народ дал князю Владимиру? ________________________

___________________________________________________________________

6. Кто из апостолов из страха трижды отрекся от Христа, но потом горько оплакивал свое отречение? ____________________________________________
7. Как переводится с древнегреческого языка «Библия»? _____________________
8. Что означает слово «Завет»? ___________________________________________
9.  Кто написал Евангелия, их имена? _____________________________________

____________________________________________________________________

10. За сколько дней создал Бог нашу землю? ____________________________
11. Как называется центральный вход в алтарь? _________________________
12. В какой день Бог сотворил первых людей?___________________________
13. Что значат слова «Причастие» и «Тайная вечеря»? ____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________          

2. Объясните, как вы понимаете значение слов «и остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим»? ____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заполни пропуски в предложениях.

1. Православный храм - это место, где проходят _____________________и где верующие _________________.  Служба  сопровождается церковным ______________.  О начале службы возвещает ____________________. В храме совершаются таинства __________________________________________________________________________.

(Молятся, колокольный звон, песнопение, богослужение, крещение, венчание, причащение)

4. Выбери правильный ответ.

А) Кто же такой – ближний?

друг

любимый родственник

любой человек, которого ты встретишь на своём пути

человек, к которому относишься по-доброму

 Б) В каком возрасте Иисус начал проповедовать Своё учение?

младенцем

 стариком

в тринадцать лет

в тридцать лет

В) Сколько ближайших учеников выбрал Иисус, которые могли бы повторять Его наставления людям?

11. ;        12   ;         13    ;               ни одного

Г) Кто из апостолов трижды отрёкся от Спасителя?

Иуда

Пётр

Иоанн

Фома

Д) В христианстве семью часто называют:

            «малой родиной»;       «малой Церковью»;            «малой песней».

       Е)   Кого из великих  иконописцев вы знаете?

              В. Поленов

              А. Рублёв

              С. Жуковский

5. Продолжи предложение.

    Не нужен  клад, когда _____________________________________________________

    Дерево держится корнями, а человек ________________________________________

6. Впиши слово, которое пропущено

    Сын, ______________, ________________, прадед. Мужская линия

    Бабушка, мама, ______________. Это  __________________  линия.

7. Соедини стрелками:

 Семья                                                 Живущие в одно время люди одного возраста.

Друзья                                                 Группа живущих вместе родственников.

Поколение                                           Сверстники, с которыми ты советуешься,

                                                             которым ты доверяешь свои тайны, делишься

                                                                     своей радостью или горем . 

8. Каким должен быть настоящий христианин?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Прочитай и  ответь на вопросы:

«Жили - были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял  да и дернул за косичку Таню.

Рассердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да видит – мальчик большой и сильный. Ударила она ногой Барбоса. Завизжал Барбос, обиделся, оскалил зубы.

Хотел укусить её, да Таня – хозяйка, трогать её нельзя.

Цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои пёрышки.

Хотела цыплёнка Боську клювом ударить, да раздумала.

        Вот и спрашивает её Барбос:

        - Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.

        - Я не такая глупая, как ты, - отвечает Барбосу утка.

        - Есть глупее меня, - говорит пёс и на Таню показывает. Услыхала Таня.

        - И глупее меня есть, - говорит она и на Ваню смотрит. Оглянулся Ваня, а сзади него никого нет.

1. Почему утка Устинья оказалась умнее других?___________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Можно ли сказать, что её решение по – настоящему свободно? Почему?_____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Есть слова Христа: «Даром приняли – даром давайте». Как вы их понимаете?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как христиане приветствуют друг друга в пасхальные дни? _______________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Запишите ваши ассоциации-слова на каждую букву этих слов.

Д – ______________________

О – ______________________

Б – ______________________

Р – ______________________

О – ______________________

З – _______________________

Л – _______________________

О – _______________________                      Молодец!

Ответы.

         1) Выбери правильный ответ.

1. В христианстве семью часто называют:

А) «малой родиной»;      Б) «малой Церковью»;           В) «малой песней».

2) Продолжи предложение.

• Не нужен  клад, когда в семье лад.

• Дерево держится корнями, а человек семьей.

3) Впиши слово, которое пропущено

    Сын, отец, дед, прадед. Мужская линия

    Бабушка, мама, дочь. Это  женская  линия.

Заполни пропуски в предложениях.

1. Православный храм - это место, где проходят  богослужения и где верующие молятся. Служба  сопровождается церковным песнопением. О начале службы возвещает  колокольный звон.  В храме совершаются таинства - крещение, венчание, причащение.

Кого из великих  иконописцев вы знаете?

Б)  А. Рублёв

Запишите ваши ассоциации-слова на каждую букву этих слов.

Д – дружба

О – отзывчивость

Б – бескорыстие

Р – радость

О – обаяние

З – зависть

Л – лесть

О – обида