Программы Мир профессий
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 170 с кадетским отделением-интернатом имени Героя Советского Союза З.А. Космодемьянской

городского округа Самара

Программа рассмотрена на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол № 4 от «27» апреля 2012 года.

Руководитель Широкова В.А.

        Согласовано «27»апреля 2012г. Зам. директора по УВР                 Кошкина О.А.

        Утверждаю.  «27»апреля  2012г. Директор                    Моисеенко А.К.

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мир профессий»

Программа реализуется в течение одного года.

 Возраст обучающихся: 1 класс

  Автор-составитель:

                                                                                       Донкеева Елена Юрьевна,

                                                                                    учитель начальных классов

                                                                                    МБОУ СОШ № 170

Самара 2012

Пояснительная записка

 Основными особенностями ребенка младшего школьного возраста являются любознательность, познавательный интерес, открытость внешнему миру. Поэтому перед начальной школой стоит двуединая увлекательная и сложная задача: сохранив природную детскую любознательность, направить её в русло устойчивой, последовательно развивающейся учебно-познавательной деятельности; помочь преобразовать импульсивный, ситуативный, неустойчивый характер естественной детской любознательности в целостную мотивационную систему личности. Процесс преобразования стихийного интереса к миру, свойственного каждому живому существу, в специфически человеческий интерес к самому содержанию системного знания и познания мира и есть, по сути, развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников. Ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием есть немаловажная составляющая системного знания.

 Программа данного курса рассчитана на реализацию среди учащихся начальной школы и призвана формировать учебно-познавательные мотивы младших школьников, дать возможность испытать себя в приближённой к реальности игровой ситуации. Предполагается средствами материала программы формировать целостное знание, потребность в творческой деятельности, развивать интеллектуальные и творческие возможности ребёнка на начальной стадии образования.

 Основным методом реализации программы является метод проблемного обучения, позволяющий путём создания проблемных ситуаций, с помощью информационных вопросов и гибкого их обсуждения повысить заинтересованность учащихся в тематике занятий. Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определённой профессии, поэтому дети имеют возможность расширить свои представления о мире профессий, а также в силу возрастных возможностей исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.

 О множестве профессий школьники практически не имеют информации, поэтому знакомство с миром профессий начинается в начальной школе.
Курс «Мир профессий» реализует общеинтеллектуальное направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Цель курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий.

Задачи: 

• познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий;
• формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии;
• развивать интеллектуальные и творческие возможности детей.

Содержание определяется возрастными особенностями младших школьников.
Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определенной профессии. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор, представления о мире профессий, а также исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.
Курс занятий построен таким образом, что представляет возможность учащимся тренировать различные виды своих способностей .
В данном курсе игровая мотивация превалирует, перерастает в учебную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих способностей.
Занятия, проводятся в активной форме: игры, дискуссии, конкурсы, викторины, с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний. Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.

Структура занятий

• Разминка (задания, рассчитанные на проверку сообразительности, быстроты реакции, готовности памяти).
• Знакомство с профессией, которой посвящен урок (коллективное обсуждение):
• что я знаю об этой профессии;
• что должны уметь люди, занимающиеся этой профессией;
• какие изучаемые предметы помогают обрести эту профессию;
• что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, из книг, телепередач.
• Выполнение развивающих упражнений в соответствии с рассматриваемой способностью и профессией.
• Рефлексия. Самооценка своих способностей (что получилось, что не получилось и почему).

Объем программы:
На реализацию курса «Мир профессий» в 1 классе отводится 33 ч в год ( 1 час в неделю)


Ожидаемые результаты прохождения курса:

• участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;
• расширение кругозора о мире профессий,
• заинтересованность в развитии своих способностей,
• участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии,
• возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, способность добывать новую информацию из различных источников.

•  Содержание курса

Тематическое планирование занятий

Используемая литература:

Сухаревская Е.Ю. «Мир профессий», Ростов-на Дону, издательство ИПК и ПРО, 2008г.

Психология. Учебное пособие для начальной школы./ под ред. проф. Дубровиной И.В., Москва, «Гардарика» 1998г./

Развитие интеллектуальных способностей школьника. Тихомирова Л.Ф., Ярославль, «Академия развития» 1996г.

Развитие творческого мышления детей. Симановский А.Э., Ярославль, «Академия развития» 1996г.

Сборник тестов и упражнений для развития ваших творческих способностей. Винокурова Н., Москва, «ИМПЭТО» 1995г.

Методическая газета для педагогов-психологов «Школьный психолог». Издательский дом «Первое сентября», 2004г.

 Энциклопедия «Мир профессий». –М.: Изд. «Знание», 2005.

 Энциклопедия «Я познаю мир». –М.: Изд. Дрофа, 2007