«Так ли страшны ВПР?»
проект (4 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 3  Центрального района Волгограда»

VI международная учебно-практическая конференция

«Первые шаги»

«Так ли страшны ВПР?»

Выполнил:

учащийся 4 А класса

Матохин Иван Дмитриевич

руководитель: 

Андрющенко Ольга Евгеньевна,

кандидат социологических наук, доцент ВолГУ

Коршунова Ирина Александровна,

учитель начальных классов МОУ гимназия № 3

Волгоград 2017

Оглавление

Введение

«Ученики 4-х классов пишут ВПР» такая новость появилась в интернете. Мы тут же стали волноваться: «А что это такое? А как они выглядят? А зачем нам их писать? Почему никто никогда не писал, а мы пишем?» Так и родилась тема данной работы «Так ли страшны ВПР?»

Данная работа является  актуальной, так как Роспотребнадзор^[1] сообщил, что ВПР теперь будут писать ученики всех классов, следовательно, необходимо разобраться что такое ВПР и надо ли их бояться.

Объект исследования: всероссийские проверочные работы как социальное явление.

Предмет исследования: отношение к ВПР учеников 4 класса и их родителей.

Цель исследования: выявить уровень информированности учеников младших классов о ВПР на примере учащихся МОУ «Гимназия 3 Центрального района Волгограда».

Задачи исследования:        

- изучить литературу, материалы СМИ по теме;

- проанализировать содержание понятия «ВПР»;

- провести социологический опрос, выяснить знание учащихся младших классов о ВПР;

- проанализировать результаты анкетного опроса.

- подготовить выступление на классном часе о ВПР

-разработать памятки для учащихся, которым предстоит писать ВПР.

Структура работы состоит из введения, четырех глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.

Глава I. Что такое ВПР

1.1 Содержание понятия ВПР

Понятие «Всероссийские проверочные работы» (ВПР) настолько новое, что ни в одном словаре или учебнике мы не нашли его определение. Информация о том что это такое имеется только на сайтах посвященных школьному образованию: ФИПИ^[2],  Статград^[3] и других.

Согласно информации этих сайтов ВПР -  это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования ФГОС. ^[4] (Приложение 1)

Таким образом,  ВПР – это контрольные работы, которые школьники пишут в школе.

1.2 Для чего нужны ВПР?

Если ВПР это контрольные работы, то чем они отличаются от тех контрольных работ, которые мы пишем в школе? Задав этот вопрос, мы стали искать на него ответ и нашли интервью руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Сергеевича Кравцова.

С.С.Кравцов сказал, что ВПР проводятся для того, чтобы школы могли проверить себя сами. Обычные контрольные работы мы пишем по КИМам (Приложение 1) который разрабатывается в школах, а ВПР разрабатывают в ФИПИ,  это называется «контрольные измерительные материалы стандартизированной формы», там же, где разрабатывают задания для ОГЭ и ЕГЭ, которые сдают выпускники 9-х и 11-х классов.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки заверил, что основная задача ВПР это:

• дать ученикам хорошую психологическую подготовку к экзаменам в 11-м и 9-м классах (ГИА и ЕГЭ);
• проверить объем и качество знаний, полученных в течение учебного года;
• ВПР заставят школьников систематически заниматься на протяжении всего учебного процесса, а не только в выпускных классах;
• будут видны недостатки учебной программы по экзаменационным дисциплинам;
• родителям будет понятна общая картина знаний ученика;
• ВПР помогут усовершенствовать региональную систему образования.

А значит ВПР помогут школам провести «независимую оценку знаний учеников и организовать работу с учениками по устранению имеющихся пробелов в знаниях». ^[5]

При этом «результаты ВПР не повлияют на итоговые годовые оценки ученика. Они будут учитываться только в текущей четверти».

1.3 Мы будем первыми?!?

Следующий вопрос, возникший у нас: «Значит, мы будем первыми, на ком будет проведен эксперимент?».

Но информация, на сайте Роспотребнадзора успокоила: Впервые ВПР было написано в  декабре 2015 г., когда около 600 тысяч учеников четвертых классов из 19 тысяч школ 70 регионов Российской Федерации в пробном режиме написали проверочные работы по математике и русскому языку.^[6] 

А завуч начальной школы нашей гимназии Коршунова Ирина Александровна рассказала, что 9 и 10 ноября 2016 года ВПР по русскому языку писали ученики 2-х и 5-х классов нашей гимназии.

Выводы по 1 главе:

ВПР- это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования ФГОС.

ВПР помогут школам провести «независимую оценку знаний учеников и организовать работу с учениками по устранению имеющихся пробелов в знаниях».

ВПР начали апробировать в 2015/16 учебном году. Сначала в декабре 2015г. учащиеся 4-х классоа попробовали написать по двум предметам: русский язык и математика. В мае 2016г четвероклассники уже писали ВПР по трем предметам(русский язык в 2-ъх частях, математика и окружающий мир)

Глава II. Анализ результатов социологического опроса

Так может быть ВПР не так страшны? Мы решили узнать, как относятся к всероссийским контрольным работам четвероклассники нашей гимназии и их родители. С этой целью я провел социологическое исследование посвященное определению уровня осведомленности учеников  4А класса и их родителей о ВПР.

В анкетировании приняло участие 19 родителей, что составило 63% от возможного числа респондентов. Такой процент указывает на то, что родители готовы на взаимодействие и  сотрудничество,   и остаются не равнодушным к жизнедеятельности учреждения.

При анализе анкетирования выявлено следующее: родители все имеют понятие о «всероссийских проверочных работах» (100%). В основном, сведения об этом они получили от учителя, в школе (84%). Понимают, что целью ВПР является проверка знаний учащихся (75%), однако есть родители, которые связывают проведение ВПР с проверкой эффективности преподаваемых программ, подготовкой учителя (20%) и лишь один родитель признался, что ему «абсолютно непонятно…зачем..». Конечно же, большая часть родителей (53%) испытывает волнение и тревогу за детей, как они справятся с ВПР. Однако, есть родители, которые уверены в своих детях, проявляют лишь интерес или вообще не делают на этом акцент. И 5% (1 чел) испытывает жалость к детям и 5%(1 чел) относится к ВПР –«отрицательно». Практически все родители (95%) считают , что к ВПР надо специально, дополнительно готовиться или просто «усиленно заниматься». Всероссийские проверочные работы в свое школьное время родители не писали, но если считать ВПР обычными контрольными работами, то их писал ЛЮБОЙ школьник.

В анкетировании приняло участие 25 учащихся 4-х классов, что составило 83% от возможного числа респондентов. Такой процент указывает на то, что учащиеся проявляют достаточный интерес к проблемам школьного характера.

При анализе анкетирования выявлено следующее:  все учащиеся 4-х классов имеют понятие о «всероссийских проверочных работах» (100%). В основном, сведения об этом они получили от учителя, в школе (60%). Однако, некоторые узнали от пятиклассников или своих родственников. Школьники считают, что целью ВПР является проверка знаний учащихся за четыре года (68%), однако есть учащиеся, которые связывают проведение ВПР с переходом в 5 класс (24%) и один считает, что целью ВПР является определение, какие ошибки делают дети и затем их исправить. Конечно же, большая часть учащихся (76%) испытывает волнение и страх перед ВПР. И, как правило, этот страх связан с получением «2», а также ВПР связывают с переходом, поступлением в 5 класс. Однако, есть дети, которые уверены в своих знаниях и испытывают радость. Практически все учащиеся  (80%)  считают , что к ВПР надо специально, дополнительно готовиться. И все таки, 20% считают , что у них уже достаточно знаний и они успешно справятся со всероссийскими проверочными работами.

Выводы по II главе:

Итак, и учащиеся,  и родители 4А класса,  все осведомлены о том, что в конце учебного года будут проводиться всероссийские проверочные работы. Большинство опрошенных испытывают волнение, тревогу, страх. Хотя, понимают, с какой целью проводятся эти контрольные работы. Все заинтересованы в положительном результате и для его получения ведут подготовительную работу, как в школе, так и дома. И конечным результатом видят все-таки переход в 5 класс, т.е. воспринимают ВПР как преодоление какого-то «трамплина». Но уже часть детей и родителей понимают, что если систематически заниматься, не будет «пробелов» в знаниях, то и ВПР не стоит бояться…..

Заключение

В ходе работы получили ответ на интересный для нас вопрос «Так ли страшны ВПР?».

 Выявили отношение четвероклассников к всероссийским проверочным работам.

С помощью соцопроса определили уровень информированности учеников младших классов о ВПР. 

Изучена литература по данному вопросу.

Проанализировано понятие «ВПР».

Узнали, что выполняются ВПР на специальных бланках заданий, которые выдаются перед началом испытаний. Также дети могут использовать черновики, только все, что написано в черновиках при оценивании работы не учитывается.

Интересно, что имена и фамилии учеников в работах не указываются. А указывается специальный четырехзначный код, который присваивается ученику. Этот код пишется в специально отведенном месте на бланке с заданиями. Для чего нужны эти коды? Не проще ли было подписывать работы по-человечески? Может и проще. Но в этом есть смысл.

Дело в том, что использование кодов позволяет учителям при проверке работ не быть предвзятыми. Ведь они не знают, кто конкретно работу выполнял, так что любимчики и нелюбимчики отменяются. Педагог видит только ошибки и правильные ответы, а не конкретного ученика, который работу выполнял. Оценивают работы в соответствии с критериями оценивания, которые школа получает вместе с вариантами работ. А вариантов много. Не так как раньше, первый и второй. Так что, списать не получится.

Перед началом работы, педагог проводит обязательный инструктаж. В 4 классе он длится 5 минут. На инструктаже ребятам объясняют:

• что они сейчас будут писать проверочную работу;
• говорят, сколько в ней заданий, о том, что выполнять эти задания можно в любом порядке, главное решить как можно больше;
• показывают листки с заданиями с двух сторон;
• предупреждают, что если вдруг ученик поймет, что он ошибся в ответе, то можно зачеркнуть неправильный вариант и написать правильный.

Затем все вместе дети записывают свои коды в нужное место.  Им обязательно желают удачи, и они начинают работать.

Никакими дополнительными материалами, книгами, учебниками, рабочими тетрадками, словарями, калькуляторами, атласами пользоваться нельзя. Все должно быть уже у школьника в голове.

Все ученики четвертых классов России пишут ВПР в одни и те же дни. Я узнал, что этом году для  ВПР определены следующие дни: 18, 20, 25 и 27 апреля.

На проведение ВПР отводится 45 минут. По каким же предметам проводят ВПР в 4 классе? Русский язык, математика, окружающий мир.

Так ли страшны ВПР?

Нужно брать себя в руки и стараться, стараться, стараться. И учителя слушать внимательно, и если что-то непонятно совсем, то либо родителям объяснить, не полениться, либо к педагогу обратиться. До апреля время еще есть. Можно многое наверстать. Главное этого захотеть. Ну что ж, друзья, теперь мы знаем, что такое ВПР и уже не так страшно. Уже точно знаем, чего ждать. Я жду отличных результатов. Ну,  а если получится не совсем то, чего мы ожидали, то сильно не расстраиваться. Ведь это первый такой экзамен в жизни детей. А первый блин, как известно, может быть комом.

Но все-таки будем надеяться на лучшее) И не забывайте, что ВПР по сути ни на что особо не влияет. Даже если написать работу совсем уж неважно, то ребенок все равно пойдет в 5 класс вместе со своими одноклассниками. Все-таки, при всех сходствах, это не ЕГЭ…

Список источников и литературы

1. Специфика «Спецификации»,или Код «Кодификатора»

 [Электронный ресурс] ©2016  Подготовка к ЕГЭ

– Режим доступа:  http://www.brave-on-ege.ru/docs2.php

2. Федеральные государственные образовательные стандарты

[Электронный ресурс] ©2011 - 2017 Министерство образования и науки Российской Федерации

– Режим доступа:  http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/

3. Указ Президента РФ «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» от 09.03.2004 № 314

 [Электронный ресурс] © « Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека» 2017

– Режим доступа:   http://rospotrebnadzor.ru/region/about.php

4.   Всероссийские проверочные работы

[Электронный ресурс] © 2004-2017 Федеральный институт педагогических измерений

– Режим доступа:  http://www.fipi.ru/vpr

5.  Всероссийские проверечные работы. Информационный портал

[Электронный ресурс] © СтатГрад, 2006 — 2015 МЦНМО

– Режим доступа:  https://vpr.statgrad.org/#vpr2017/

6.   Что такое Всероссийские проверочные работы и зачем они нужны?

[Электронный ресурс] © Российское образование. Федеральный портал

– Режим доступа:  http://www.edu.ru/news/eksklyuzivy/chto-takoe-vserossiyskie-proverochnye-raboty-i-zac/

7.   Всероссийские проверочные работы по русскому языку напишут в ноябре ученики 2 и 5 классов

[Электронный ресурс] © 2017 МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Департамента  образования города  Москвы

– Режим доступа:  https://mcko.ru/articles/619

8.   Всероссийские проверочные работы (ВПР)

[Электронный ресурс] © Российское образование. Федеральный портал

– Режим доступа:  http://www.edu.ru/news/eksklyuzivy/chto-takoe-vserossiyskie-proverochnye-raboty-i-zac/

Приложение 1

Словарь терминов, используемых в работе

Приложение 2

Анкета

(для учащихся)

Уважаемые респонденты, просим Вас ответить на вопросы анкеты, цель определить Ваше отношение к ВПР. Для нас очень важно Ваше мнение. Подписывать анкету не надо, исследование полностью анонимно. Спасибо за работу над анкетой!

1.Знакомо ли Вам понятие «ВПР»?

        1  Да                    2  Нет                3  Мне трудно ответить

2. 1.Знакомо ли Вам понятие «Всероссийские проверочные работы»?

        1  Да                    2  Нет                3  Мне трудно ответить

3.  Если «Да» то как Вы о них узнали?

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Как Вы считаете, зачем нужны Всероссийские проверочные работы?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Какое чувство Вы испытываете, когда думаете о том, что нам придется писать Всероссийские проверочные работы?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Готовитесь ли Вы к ВПР специально или считаете, что имеющихся у Вас знаний достаточно, чтобы их написать?

_____________________________________________________________________________

Ваш пол:     А) мужской;      Б) женский.

 Спасибо!

Анкета

(для родителей)

Уважаемые респонденты, просим Вас ответить на вопросы анкеты, цель определить Ваше отношение к ВПР. Для нас очень важно Ваше мнение. Подписывать анкету не надо, исследование полностью анонимно. Спасибо за работу над анкетой!

1.Знакомо ли Вам понятие «ВПР»?

        1  Да                    2  Нет                3  Мне трудно ответить

2. 1.Знакомо ли Вам понятие «Всероссийские проверочные работы»?

        1  Да                    2  Нет                3  Мне трудно ответить

3.  Если «Да» то как Вы о них узнали?

_____________________________________________________________________________

4. Как Вы считаете, зачем нужны Всероссийские проверочные работы?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Какое чувство Вы испытываете, когда думаете о том, что Вашим детям придется писать Всероссийские проверочные работы?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Готовитесь ли Вы с ребенком к ВПР специально или считаете, что имеющихся у него знаний достаточно, чтобы их написать?

_____________________________________________________________________________

7. Писали ли Вы подобные работы, когда учились в школе?

_____________________________________________________________________________

Ваш пол:     А) мужской;      Б) женский.

Спасибо!

Приложение 3

Памятка

Советы по подготовке к проверочной работе

• Готовься планомерно
• Соблюдай режим дня
• Питайся правильно
• Во время подготовки чередуй занятия и отдых

Накануне проверочной работы

• С вечера перестань готовиться.
•  Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя.

Советы во время проверочной работы

• Соблюдай правила поведения на проверочной работе!
• Слушай, как правильно заполнять бланк!
• Работай самостоятельно!
• Используй время полностью!

При работе с заданиями:

• Сосредоточься!
• Читай задание до конца!
• Думай только о текущем задании!
• Начни с легкого!
• Проверь!
• Не оставляй задание без ответа!
• Не огорчайся!

Советы после проверочной работы

Способы снятия напряжения, негативного влияния стресса:

Занятия спортом; танцы; йога; рисование; пение

И многие другие занятия интересные для человека.