Внеурочная деятельность "В мире книг"
рабочая программа (2 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «В мире книг» реализует научно – познавательное направление во внеурочной деятельности во 2 классе, в рамках   Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения.

Программа курса составлена на основе программы « В мире книг » (автор Л.А. Ефросинина). Сборник программ внеурочной деятельности под редакцией Н.Ф. Виноградовой, М.:  Вентана – Граф,   2011

Планируемые  результаты

Личностные:

осознавать значимость чтения для личного развития;

формировать  потребность в систематическом  чтении;

оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать  свою этическую позицию;

высказывать свое суждение об оформлении и структуре книги.

 Предметные:

использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающие, выборочное, поисковое);

уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной  информации.

Метапредметные:

уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

уметь самостоятельно работать с новым произведением;

уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

уметь определять роль в общей работе и оценивать свои результаты;

прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

ориентироваться в мире книг;

участвовать в беседе о прочитанной книге;

участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Объем программы.

     Рабочая программа по курсу « В мире книг »  (автор Л.А. Ефросинина) для 2 класса составлена на основе Программы внеурочной деятельности под редакцией Н.Ф. Виноградовой. На реализацию программы отводится 1 час в неделю.

Согласно Графику – календарю  МБОУ « Николаевская СОШ » на 2016 – 2017 учебный год во 2 классе предусмотрено 34 учебные недели; т.е. 34 часа.

      В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 4.08 2016 года №756 « О переносе выходных дней в 2017 году»  выходными днями  принято считать –  24 февраля,  поэтому  на изучение  курса « В мире книг »  во 2  классе на 2016 – 2017 учебный год отводится 33 часа.

Программа предназначена для занятий детей младшего школьного возраста.

Характеристика основных содержательных линий (33 часа)

Содержание программы

Книга, здравствуй(3ч)

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги. Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль.

Правила работы с книгой.

Самостоятельное чтение выбранной книги.

Книгочей – любитель чтения. (2ч.)

Библиотека. Библиотечный формуляр.

Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой.

Викторина «Что вы знаете о книге?».

Игра «Я — библиотекарь».

Книги о твоих ровесниках.(6ч.)

Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.

Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.

Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс-кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Крупицы народной мудрости. Книги – сборники.(4ч.)

Особенности детских книг с фольклорными произведениями для детей.

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.

Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку».

Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики».

Писатели – сказочники. (5ч.)

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Книги о детях.(6ч.)

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).

Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

Старые добрые сказки.(2ч.)

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка.

Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка.

Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка "Снегурочка", японская народная сказка «Журушка» и др.).   Поисковая работа.

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

Книги о тех, кто подарил нам жизнь.(1ч.)

Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни.

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье».

Защитникам Отечества посвящается.(1ч.)

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.

Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.

Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.

Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

По страницам любимых книг.(3ч.)

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности.

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам.

Презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате освоения курса внеурочной деятельности «В мире книг» формируются следующие предметные умения:

• осознавать значимость чтения для личного развития;
• формировать потребность в систематическом чтении;
• использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
• знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;
• ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской  принадлежности  в открытом библиотечном фонде);
• пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;
• систематизировать книги по авторской принадлежности;
• составлять список прочитанных книг;
• выделять особенности учебной книги;
• работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;
• аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);
• классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру.
• пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Календарно – тематическое планирование