Внеурочная деятельность. "В мире книг" 2 класс Книги Н.Н.Носова
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Внеурочная деятельность.    «В мире книг»         2 класс  

Тема :   Книги  Н.Н.Носова. Приключения – сказка о Незнайке и его друзьях

Цель: расширить кругозор уч-ся о произведениях Н.Носова,   воспитывать любознательность, развивать внимательность.

Личностные:  развитие любознательности, внимательности, настойчивости.

Познавательные УУД:  формировать умение слушать и слышать художественное слово, анализировать результаты элементарных исследований, участвовать в первичном чтении.

Регулятивные УУД: удерживать цель деятельности до получения её результата.

Коммуникативные УУД:  анализировать произведения, составлять небольшие устные монологические высказывания.

Оформление:

Портрет Н.Н.Носова, выставка книг, рисунки детей по роману – сказке, книга – декорация.

Действующие лица:

Ведущий, Носов Н.Н., Незнайка, Ромашка, Синеглазка, Кнопочка, Тюбик, Медуница, Знайка, Молчун, Ворчун, Пилюлькин, Винтик, Шпунтик, Цветик, Гунька, Гусля, Пулька.

Ведущий: Открывает книгу – декорацию и начинает читать: «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли, потому что они были очень маленькие.

Каждый коротышка был с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, бульвар Васильков, аллея Ромашек. А сам город назывался Цветочным. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.

В одном домике на улице Колокольчиков жило 16 малышей - коротышей…»

Представление начинается. С вами хотят подружиться герои Цветочного города. Встречайте их.

Из книги - декорации выходят герои и представляются:

Незнайка:

Я, Незнайка, к вам пришел

И друзей своих привел.

Все мы любим веселиться

И на улице резвиться.

Любим петь и рисовать,

Любим книжечки читать.

С вами мы хотим ужиться

И надолго подружиться.

Я, — Незнайка, я — Незнайка.

Вы попробуйте, узнайте!

Почему меня вокруг

Все Незнайкою зовут?

Тюбик:

А я — художник Тюбик,

Меня ребята любят,

И мы гордимся с ними

Рисунками своими.

Винтик:

Механик Винтик я зовусь

И этим именем горжусь.

Не утверждайте-ка, друзья,

Что обойдетесь без меня.

Шпунтик:

Помощник Шпунтик!

Звучит красиво!

Помощник Шпунтик!

Просто диво!

Успеет тут, поможет там,

И не дает покоя вам...

Гусля:

Музыкант Гусля

Стоит перед вами,

А какой я музыкант,

Вы судите сами.

Пилюлькин:

Доктор Пилюлькин

Лечит всех с люльки.

Беспокоится о вас,

Не спускает с вас он глаз.

Пулька:

Меня Пулькою зовут,

Бывалый я охотник,

Пропадаю часто я,

С ружьем на болоте.

Знайка:

Я горжусь тем, что я Знайка!

Знаю, скажете — зазнайка,

Говорите, не боюсь,

Но в жизни я всего добьюсь.

За героями из книги выходит автор Носов Н.Н.

Носов: Детским писателем я стал потому, что, когда я вырос, мне вообще захотелось стать писателем. А стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь, и у меня было о чём порассказать людям; Как и многие знаменитые писатели, я сначала сочинял сказки и рассказы просто так – для своего маленького сынишки. А потом один свой рассказ, он назывался “Затейники”, отнес в журнал “Мурзилка”. Рассказ напечатали. Это было в 1938 году. После в печати появились другие книги.

Ведущий: У Н.Носова действительно очень много книг и любимых нами героев.

Конкурс «Назови героев Носова».

Ведущий: Н.Носов человек очень наблюдательный и имена своим героям давал по тому, как герой себя вел, по характеру, по профессии.

Конкурс: «Узнай характер по имени коротышки». 

ПОНЧИК (сладкоежка)

СИРОПЧИК (любит воду с сиропом)

ВОРЧУН (ворчливый)

МОЛЧУН (молчаливый, неразговорчивый)

ТОРОПЫЖКА (всегда торопится)

РАСТЕРЯЙКА (часто теряет вещи)

НЕЗНАЙКА (мало что знает и умеет, хотя считает, что знает и умеет многое)

ПАЧКУЛЯ ПЕСТРЕНЬКИЙ (неопрятный, грязнуля)

«Узнай профессию» 

ПИЛЮЛЬКИН – врач

ГУСЛЯ – музыкант

ПУЛЬКА – охотник

КАРАУЛЬКИН – милиционер

ВИНТИК, ШПУНТИК – механики

СВИСТУЛЬКИН – милиционер

СТЕКЛЯШКИН – астроном

ТЮБИК – художник

ЗВЕЗДОЧКИН – астроном

КУБИК – архитектор

КОМПРЕССИК – врач

Ведущий: Кем хотел стать Незнайка?

Инсценировка «Как Незнайка был художником». 

Конкурс: «Кому что принадлежит?»

Собака Булька – охотнику Пульке

Бормотограф – писателю Смекайле

Лунный камень – Знайке

Флейта – музыканту Гусле

Комбинезон с одной кнопкой – Торопыжке

Волшебная палочка – Незнайке (вариант ответа – Волшебнику)

Градусник – доктору Пилюлькину

Мед – Медунице

Касторка - доктору Пилюлькину

Гаечный ключ – Винтику и Шпунтику

Носов: «Конкурс на самого внимательного читателя»

1. Как назывался город, в котором жили коротышки? (Цветочный)

2. Как назывался город, в котором жили одни малышки и куда прилетели малыши на шаре? (Зелёный)

3. Какого роста были коротышки? (Ростом с огурец)

4. Из чего были сделаны воротнички на платьях у малышек? (Из черно-бурых гусениц)

5. Трактор Митя из деревни Простоквашино работал на продуктах, а на чем работал автомобиль механиков Шпунтика и Винтика? (На сиропе и на газировке)

6. Из чего Знайка сделал воздушный шар? (Резину для шара сделали из сока цветов, похожих на фикусы).

7. Из чего были сделаны парашюты у малышей, когда они прыгали с воздушного шара? (Из одуванчиков)

8. Чем лечил коротышек доктор Пилюлькин? (Йодом и касторкой)

9. Чем лечила коротышек Медуница? (Мёдом)

10. Какого цвета была волшебная палочка у Незнайки? (Красновато-коричневая, небольшая, круглая)

11. Из чего был сделан водопровод в Зеленом городе? (Из стеблей тростника)

12. Почему город, где жили одни малыши, назывался Змеёвка? (Потому, что его жители любили запускать бумажных змеев)

13. Незнайка и его друзья в Солнечном городе остановились в гостинице, как они себя назвали? (Автопутешественник Незнам Незнамович Незнайкин и иностранец Пачкуале Пестрини)

14. Какие необычные машины увидел Незнайка в Солнечном городе? (Циркулину, Планетарку, гусеничный мотоцикл, спиралеходы, реактивные роликовые турболёты и мн. др.)

15. Как одет Незнайка? (Яркая голубая шляпа, жёлтые канареечные брюки и оранжевая рубашка с зелёным галстуком)

Инсценировка «Как Незнайка сочинял стихи». 

Ведущий: Какие стихи сочинил Незнайка?

Знайка шел гулять на речку,

Перепрыгнул чрез овечку.

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный.

Конкурс поэтов. На предложенные рифмы герои сочиняют стихи

тучи/лучше дверь/теперь

урок/не мог класс/раз

Ведущий: «Литературный диктант». Как и любой другой диктант, он покажет, как хорошо вы знаете материал, в данном случае – содержание книги.

Ведущий читает отрывок из последних глав сказки. Дети кратко записывают концовку:

1. Незнайка покраснел от стыда и был готов провалиться сквозь землю. Он бросился бежать и спрятался в... (одуванчиках).

2. Малыши дразнили Незнайку, потому что он... (хвастун и трусишка).

3. Незнайке стало так жаль себя, так жаль, что и сказать нельзя. Он прижался к забору лбом и... (заплакал).

4. Вместо того чтобы идти играть в городки или в футбол, Незнайка садился за стол и принимался за... (чтение).

5. За что малышки стали уважать Незнайку и говорили, что он совсем не плохой коротыш? (Он защищал малышек.)

Ученица рассказывает стихотворение «Люблю я Носова читать»

Носов: Советы читателям

К книге надо относиться как к жизни. Ее надо читать собственными глазами. Недоверчиво. Рассматривать. Выискивать в ней точное знание. И идти от книги к книге. Ведь книга – это дорога.

Когда вы что-нибудь шьете, вам нужен материал, нитки. Если вы что-нибудь сколачиваете, нужен инструмент, гвозди, дерево. А для того, что бы жить и развиваться, надо знать необыкновенное количество книг.

Не надо пугаться, что написано уже столько книг. Все равно, мол, всех не прочитаешь. Если вы верите в себя, вы будите идти все дальше по жизни, а книги будут идти с вами вместе и будут с вами разговаривать.

Рефлексия. Вам понравилось быть героями Н.Н.Носова? Как вы смогли ими стать? Есть ли у вас желание познакомиться с другими произведениями Н.Н.Носова? До новых встреч.